Інноваційні форми бібліотечно-бібліографічної роботи і використання
електронно-інформаційних ресурсів

Ярошенко Марина Вікторівна,

завідуюча бібліотекою Звенигородської спеціалізованої

школи І-ІІІ ступенів ім. Т. Шевченка

Завдання сучасної бібліотеки — це справити враження на сучасного читача,
зробити бібліотеку яскравою, нестандартною, внести новизну в її роботу,
створити засоби комунікації, працювати у прискореному режимі. Зміни, які
відбуваються навкруги, потребують нових рекламних рішень, нових
підходів, свого стилю та діалогу за допомогою новітніх технологій і
комунікацій. Професіоналізм, ентузіазм, комунікативні навички, вміння
працювати у команді та вирішувати проблеми, ініціативність, гнучкість,
інноваційність і креативність шкільного бібліотекаря складають концепцію
успіху. Для створення інноваційних ідей необхідно постійно творчо
підходити до своєї роботи. Сучасна бібліотека є багатогранною. Вона
повинна створювати для учнів школи максимально комфортне середовище,
здійснювати психологічне розвантаження, бути відкритим домом для всіх
тих, кому потрібна книга. Тому так важливо сьогодні не обмежуватися
традиційними формами роботи, а шукати нові шляхи популяризації
бібліотечних ресурсів для розповсюдження знань у суспільстві. Тільки так
бібліотека не загубила б свій імідж, тому вона завжди буде залишатися
втіленням нового і незнаного. Оновлюються, модифікуються нетрадиційні
форми бібліотечного обслуговування, здійснюється пошук нових
нетрадиційних форм бібліотечно-бібліографічного обслуговування. Їх
значення полягає у тому, що воно сприяє більш якісному навчанню учнів у
школі, неформальному спілкуванню читачів, цікавого проведенню вільного
часу.

Інноваційні форми бібліотечно-бібліографічної роботи можна визначить
так: новизна у назвах, діалог бібліотекаря з користувачем, діалог
користувача з користувачем, наявність елементів театралізації, ігрових
моментів, широке використання аудіовізуальних матеріалів.

Шкільна бібліотека Звенигородської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів
ім. Тараса Шевченка розташована на другому поверсі школи. Площа
бібліотеки 104 м2, читальний зал поєднаний з абонементом на 6
посадочних місць. Фонд бібліотеки на 1.01.2011р. становить: 32526
примірників книг. Загальна кількість читачів на 1.02.2011р. становить:
421. Загальна кількість книговидачі на 1.02.2011р.становить: 3107. У
бібліотеці працюють два працівники:

— зав. бібліотекою Ярошенко М.В. освіта вища бібліотечна, стаж роботи
25 років на повну ставку;

— бібліотекар Євтушенко О.Б. освіта вища бібліотечна, стаж роботи 14
років на 0,5 ставки.

У нашій шкільній бібліотеці використовуються, як інноваційні так і
традиційні форми роботи. Кожний рік разом з учнями початкових класів ми
готуємо великий масовий захід до 30 вересня — Всеукраїнського дня
бібліотек. 2010рік не став виключенням . Разом з учнями 4-А класу,
класним керівником Олійник Л.В. та зав. бібліотекою Ярошенко М.В. було
підготовлено і проведено масовий захід «Життя без книги — це хата без
вікна». Репетирували сценки з казковими героями: Буратіно, Мальвіною,
Незнайкою, Королевою книг та іншими, тобто використовувалися елементи
театралізації. В кінці заходу учні виконали пісню під музичний
супровід. Бібліотечний захід був дуже цікавим для слухачів, тому що
використовувалися елементи театралізації, музичний супровід.

До 9 листопада — Дня української писемності і мови зав. бібліотекою
Ярошенко М.В. і вчитель української мови і літератури Пилипенко І.В.
разом з учнями 9-Б класу підготували і провели читацьку конференцію
«Історія виникнення письма». Учні 9-Б класу дуже розумні, активні і
допитливі діти. Тому для них було дуже цікаво готувати читацьку
конференцію. Зав. бібліотекою і вчитель допомагали шукати учням
необхідну інформацію. Особливо їх зацікавила інформація про узелкове
письмо, ієрогліфи, рукописну книгу.

Разом ми виготовили кілька узелкових листів, писали дерев’яною паличкою
на піску ієрогліфи. Виготовили невеличку шкіряну книгу. Усі ці вироби
учні демонстрували на читацькій конференції .Крім цього було зібрано
дуже багато матеріалу про інші форми письма, про першодрукаря Івана
Федорова, про українські рушники і платки, які теж є своєрідними
листами. Вчитель і зав. бібліотекою організували велику книжкову
виставку по народознавству. Вироби своїми руками, книжкова виставка,
цікава інформація – поєднання цих нових методів дало неперевершений
масовий захід.

Дуже популярними останнім часом в приміщені шкільної бібліотеки
стали зустрічі з місцевими поетами і прозаїками, це презентації їх нових
збірок. Так, Людмила Солончук в листопаді 2010 року презентувала свою
нову збірку «У пошуках Вишневого бога». Людмила Солончук дуже цікава і
неординарна людина, вона є керівником літературно-мистецького об’єднання
«Звенигора», а також гуртка для починаючих поетів. Вона часто друкується
у нашій місцевій газеті «Шевченків край» і сприяє тому, щоб друкувалися
юні поети. На зустрічі — презентації поетеса читала свої вірші,
виконувала пісні. Учні слухали її з захопленням.

Такі зустрічі з іншими поетами проходять в нашій школі регулярно:

— Василь Стрижиус «Чебрецева стежина»;

— Галина Ткаченко «Пелюстки кохання»;

— Олексій Озірний «За кого померти»;

— Василь Дергач «Україною серце лікую»;

— Анатолій Савченко «Понад Тікичем».

На згадку про зустріч письменники і поети завжди дарують свої збірки в
шкільну бібліотеку. На книжкових поличках працівники бібліотеки оформили
книжкові перегляди літератури про цих авторів. Наші талановиті учні, які
самі пишуть вірші це: Євтушенко Марина (8-Б кл.) і Білоус Віталіна (8-А
кл.) читали свої поезії.

Раніше такі зустрічі-презентації не проводились, тому вони стали новими,
не традиційними формами роботи.

Сьогодні, у вік інформаційних технологій комусь може здатися, що учні
можуть обійтися без підручників. Якби у нас не було підручників ми б
одразу оцінили значення наукового, цікавого, об’ємного підручника у
нашій освіті. Необхідно знати і розуміти духовну і матеріальну цінність
підручника. Коли учень отримує підручник він повинен перш за все
підписати його, підклеїти і обгорнути. Для ремонту старих, пошкоджених
підручників у нашій шкільній бібліотеці діє «Книжкова лікарня».
Засідання «Книжкової лікарні» відбуваються регулярно.

Бібліотечний актив і шкільні бібліотекарі регулярно проводять
рейди-перевірки стану збереження підручників. Результати перевірок
оголошуються на шкільній лінійці і вивішуються на стенді «Живи, книго!».
Завідуюча бібліотекою розгорнула книжкову виставку «Який я гарненький,
коли я чистенький», де поряд виставили самі старі, розірвані, пошкоджені
підручники і абсолютно нові підручники. Учні змогли порівняти якими
були їхні підручники і якими вони стали. В приміщені бібліотеки
проходять бібліотечні уроки, під час яких зав. бібліотекою розповідає
читачам правила користування підручником і художньою книгою.

???????o

>Літературний ранок «Роде наш красний…» підготували і провели вчитель
української мови і літератури Савчук С.В. і зав. бібліотекою Ярошенко
М.В. з учнями 7-Бкласу. Учні читали вірші, виконували пісні про родину,
танцювали. Але найбільш цікавим для них було виготовити своїми руками
історію свого роду — родовід. Одні зробили плакат з фотокартками свого
роду, інші презентували книгу-родовід, яку вони написали самі, другі
зробили історію свого роду у вигляді ялинки, яку нарядили фотокартками
своєї родини. На масовому заході були присутні батьки, для них було
дуже цікавим бачити як їх діти танцюють, співають, читають вірші.
Завідуюча бібліотекою організувала виставку декоративно-прикладного
мистецтва: рушників, платків, вишитих сорочок, глиняних виробів, які є
оберегами родини. Також у класі було організовано книжкову виставку, де
виставили книги про українські звичаї і обряди. У цьому заході ми знову
використали інноваційні форми роботи.

Книжкові виставки та книжкові перегляди літератури – є одною з основних
форм популяризації книги та змістовного розкриття книжкового фонду
Книжкові виставки, перегляди літератури, організовані у шкільній
бібліотеці є ефективними технологіями інформування школярів та вчителів.

У шкільній бібліотеці Звенигородської спеціалізованої школи І-ІІІ
ступенів ім. Тараса Шевченка створені постійно діючі книжкові виставки,
які протягом усього навчального року користуються попитом серед
читачів бібліотеки:

— «Культура українського народу»;

— «Бринить, співає рідна мова»;

— «У світі казок»;

— «Природа. Людина. Здоров я»;

— «В см ї вольній, новій»;

— «Слово про подвиг».

Щоб регулярно інформувати адміністрацію школи, вчителя-предметника про
нові надходження літератури в приміщені бібліотеки оформлено книжкову
поличку «На допомогу вчителю», де також стоять списки нової
літератури. Книжкову поличку постійно поповнюють нові надходження книг,
підручників, газет і журналів.

Книжкові перегляди літератури, які оформляються до ювілеїв видатних
письменників та діячів культури і науки, пам’ятних дат, визначних подій
постійно оформляються у бібліотеці:

— 22 вересня — День партизанської слави;

— 30 вересня — Всеукраїнський день бібліотек;

— 14 вересня — День українського козацтва;

— 25 листопада — до 85 р. від дня народження Ю.Д.Бедзика;

— 6 грудня — День збройних сил України;

— 22 січня – День Соборності України;

— 28 січня — День визволення Звенигородки від німецько-фашистських

загарбників.

Великий інтерес у читачів бібліотеки викликають Народний календар, де
щомісячно оформляються повідомлення про всі народні свята та календар
«Твоя майбутня професія», де щомісяця оформляються повідомлення про всі
професійні свята.

Мета книжкових виставок, книжкових переглядів літератури, книжкових
поличок – якомога більше розкрити фонд бібліотеки і познайомити читачів
з його різноманітністю й багатством. Головне, щоб книга знайшла свого
читача вчасно.

Звісно всі вище перечисленні форми є більш традиційними ніж
інноваційними. Можна було б використовувати інноваційні форми книжкових
виставок, книжкових переглядів: виставка-кросворд, виставка-подорож,
виставка-дискусія, виставка-вернісаж. Але і ті книжкові виставки,
книжкові перегляди і книжкові полички, які оформленні в приміщені
бібліотеки користуються великою популярністю серед читачів.

Виконуючи завдання учителів, якими передбачено використання додаткових
джерел інформації, учні приходять до бібліотеки. При надані
бібліографічних довідок шляхом індивідуальних і групових консультацій у
бібліографічному пошуку і методиці роботи з літературою, бібліотека
стимулює учнів до самостійного пошуку необхідної інформації в
систематичному і абетковому каталогах, систематичній картотеці статей,
тематичних картотеках і тематичних папках.

Повноцінне задоволення інформаційних потреб учнів можливе тільки у
разі доповнення шкільної бібліотеки нетрадиційним послугами:виготовлення
ксерокопій, доставка оригіналів і копій документів користувачам,
інформація про бібліотечні фонди через мережу Інтернет, видача
абонементам аудіо документів і відео документів.

В нашу шкільну бібліотеку комп’ютер поставили кілька років тому. Вся
документація шкільної бібліотеки друкується на комп’ютері: Інформації у
відділ освіти, акти, списки. Назви, розділи, цитати книжкових виставок,
книжкових переглядів набираються на комп’ютері. Зовсім нещодавно почали
створювати картотеку газетних і журнальних статей, матеріал в якій
розташований в алфавітному порядку. Такі журнали: «Шкільний світ»,
«Шкільна бібліотека», «Шкільний бібліотекар», «Початкова школа»,
«Початкове навчання і виховання», «Все для вчителя» описуються повністю.
Коли, в 2010 році шкільну бібліотеку підключили до мережі Інтернет наші

можливості збільшились. З’явилась можливість для учнів і учителів
пошуку необхідної інформації для навчання і роботи.

Хотілося, щоб наша шкільна бібліотека була більш сучасною, цікавою для
підростаючого покоління. На мою думку, шкільна бібліотека повинна бути
обладнана кількома комп’терами, які обов’язково підключені до мережі
Інтернет з спеціальною технікою для друку та сканування. А для тих
хто нажаль не любить читати, існував би спеціальний читальний зал з
аудіо книгами. На лазерних дисках записані сотні творів художньої та
науково-популярної літератури, навчальної, довідкової літератури,
музичних творів, навчальних фільмів. Ці надбання використовують учителі
і учні для підготовки і проведення уроків. Наявність комп’ютерів вдома у
вчителів і учнів дає змогу не тільки користуватися інформацією на
електронних носіях у приміщені бібліотеки, а і переписувати її і брати
для роботи вдома. Хотілося, щоб комп’ютерні технології використовувалися
у процесі комплектування бібліотек новими сучасними книгами починаючи
від дитячих і закінчуючи словниками і енциклопедіями, для створення
довідкового апарату, обслуговування читачів. Мріємо, щоб шкільна
бібліотека була обставлена сучасними меблями: книжковими і виставочними
стелажами. У читальному залі були зручні дивани і крісла, стояли
настільні лампи. Усе це створювало необхідний затишок і спокій для
роботи і навчання.

Виростити всебічно розвинену, інформовану людину, якій жити і працювати
в 21 столітті — ось мета сучасної школи. І ні в кого не викликає сумніву
той факт, що шкільна бібліотека є сьогодні життєво важливим компонентом
освіти і виховання. А формування культури читання учнів та інформаційної
культури буде успішним лише тоді, коли ця проблема хвилюватиме весь
педагогічний колектив сучасної школи.

PAGE

PAGE 1

Похожие записи