Урок-подорож
ТЕМА: Вправи і задачі на засвоєння таблиць множення і ділення.
МЕТА: закріплювати уміння розв’язувати задачі та приклади на пройдені
випадки табличного множення і ділення; вдосконалювати обчислювальні
навики. Розвивати логічне мислення, кмітливість, творчу самостійність,
математичну мову. Виховувати інтерес до навчання, бажання вчитися.
ОБЛАДНАННЯ: малюнки ракети та планет, для усного рахунку таблиця,
таблиця із завданнями для самостійної роботи, запис пісні.
Хід уроку:
I. ОРГАНІЗАЦІЯ класу.
– Сьогодні у нас багато гостей на уроці. Це вчителі з інших
шкіл, ваші батьки.
– Ми веселі, бадьорі і будемо працювати старанно, гарно, на
радість усім.
– Поверніться, будь-ласка, один до одного і подаруйте
сусідові щири посмішки.
– А тепер поверніться до гостей і привітайтесь, даруючи всім
свою посмішку.
II. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ.
– Юні космонавти, ми провели два тренувальні польоти в
космічний простір, а сьогодні полетимо в космічну подорож до планет
Марс, Юпітер, Нептун.
– Засоби математичних обчислень ми здійснимо цю захоплюючу
подорож. Дружба з математикою допоможе здійснити цей політ.
Вашими вірними друзями під час польоту повинні бути уважність,
кмітливість, взаємодопомога, винахідливість.
– Протягом уроку буде видно, який екіпаж корабля працював
найкраще.
– У кожного космонавта є бортовий журнал, де він записує
свої спостереження – це ваші зошити. Дороговказом буде підручник.
– Починаємо працювати в бортових журналах, вказуємо час
відльоту:
3 листопада
Класна робота
III. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ.
– Щоб успішно стартувати у космічний простір, нам потрібно
уважно перевірити показання всіх приладів, як вони функціонують, тобто
наш мозок, розігріти двигуни ракети, щоб подолати земне тяжіння.
– Над якою темою ми працюємо?
1. Усний рахунок за таблицею.
18, 54, 12, 48, 36, 24, 42, 30.
ПОЧАТОК
: 6
НІ
ТАК
а > 6
х3 +48
КІНЕЦЬ
(9, 6, 18, 12, 15)
(57, 56, 55)
2. Математичний бліцтурнір.
Задача 1.Одна картоплина вариться 30 хв. Скільки потрібно часу, щоб
зварити з картоплини?
(30 хв.)
Задача 2.По стовбуру завдовжки 6 м повзе слимак. За день він
піднімається на висоту 5 м, а за ніч спускається на 4 м. За який час
слимак піднімається на висоту стовбура?
( 6 днів)
Задача 3.Скільки очей у павука, якщо у 4 павуків 32 очка?
(8 очей)
Задача 4.У сім’ї троє синів. Кожен має сестру. Скільки дітей у сім’ї?
(4 дітей)
Задача 5.Довжина стрибка зайця 3 м. Скількома стрибками він подолає
відстань 15 м?
(5 стрибками)
Задача 6.Чи можна розділити 3 апельсини між двома батьками і двома
синами, щоб кожен одержав по апельсину?
I. ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ.
– Всі прилади функціонують нормально, двигуни розігріті. Команда готова
до старту.
3/4
Oe
U
Al
– Центр управління космічними польотами призначає капітаном космічного
корабля Зеленіна В.
– Командиру корабля почати відлік до старту.
1. 1-ою планетою, до якої нам потрібно долетіти буде Марс.
Наші ерудити приготували повідомлення про планети, до яких ми будемо
летіти.
Марс називають червоною планетою. Там багато піску червоного кольору. На
Марсі дуже холодно.
Поверхня його – це гори, пустелі, вулкани, кратери, каміння. На Марс уже
кілька разів прилітали справжні космічні кораблі, запущені російськими
та американськими вченими. Але ніяких слідів життя не вдалось знайти.
– Щоб успішно долетіти до планети Марс, екіпажам потрібно виконати
завдання: (самостійно)
I. екіпаж
4 х 5 + 3 х 7 6 х 8 + 2 х 6 6 х 7 + 8
70 – 45 : 5 82 – 6 х 4
II. екіпаж
6 х 5 + 2 х 7 6 х 7 + 2 х 9 6 х 9 + 6
70 – 36 : 4 82 – 6 х 3
III. екіпаж
5 х 8 + 2 х 6 6 х 9 + 2 х 7 6 х 8 + 2
70 – 27 : 3 86 – 6 х 6
Перевірка по екіпажах, оцінювання.
– Ось ми і долетіли до Марса.
– Давайте порівняємо розміри Марса і Землі.
2. Летимо до планети Юпітер.
Повідомлення.
Юпітер – найбільша з планет, за об’ємом він переважає Землю більше, ніж
у 1000 разів. Але цей гігант складається в основному із рідин та газів.
Доба на Юпітері не перевищує 10 годин. Зате юпітеріанський рік майже в
12 разів довший за наш. У Юпітера є 1 кільце і 16 супутників.
– Щоб успішно подолати відстань до Юпітера , потрібно скласти і
розв’язати рівняння в підручнику С. 49, № 314 (з коментуванням).
3. Фізкультхвилинка для юних космонавтів під музику.
4. Тепер нам потрібно дістатися до Нептуна.
Повідомлення.
Нептун. Своєю синявою газовий велетень зобов’язаний газу метану. У нього
є кілька кілець вузьких і 8 супутників.
– Ми успішно дістанемось до цього велетня, якщо складемо задачу за
коротким записом і розв’яжемо її (підручник с. 49, № 312).
Перевірка задачі, складання оберненої.
– Як можна ускладнити задачу?
5. Ми відвідали 3 планети, а тепер час повертатися додому.
Щоб успішно повернутися додому, потрібно скласти задачу за виразом і
розв’язати її
20 : 4 + 20
Тепер розв’яжемо логічні задачі:
1) Андрій зірвав 27 горіхів.
– Дай мені третину від третини твоїх горіхів, – попросила сестра.
– Я ще додам 1 горіх, візьми половину від половини.
– Скільки горіхів попросила сестра? (27:3:3=3(г.))
– Скільки горіхів дав їй брат?
((27+1):2:2=7(г.))
– На скільки більше горіхів дав брат? (7-3=4(г.))
2) С. 44, № 269
II. ПІДСУМОК УРОКУ.
Наш політ успішно завершується.
– Що нового ви дізналися на уроці?
– Що вам найбільше сподобалося?
– Куди б хотіли вирушити у подорож у наступний раз?
Найкраще у нас сьогодні працював під час польоту _____________екіпаж.
Центр управління польотами оголошує йому подяку.
Капітану корабля віддати наказ про приземлення.
III. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ.
– Останній запис в бортовому журналі, с. 50, № 316, № 317.
Нашли опечатку? Выделите и нажмите CTRL+Enter
