Якщо ти лишився сам удома (урок)

Тема: «Якщо ти лишився сам удома»

Мета: формувати в учнів безпечну для особистого здоров’я і здоров’я
оточуючих поведінку вдома, виховувати бережливе ставлення до свого
здоров’я.

Хід заняття

І.Організація класу

ІІ.Оголошення теми і мети

— Сьогодні,діти,ми поговоримо з вами на дуже важливу тему і всі разом
складемо правила безпечної поведінки вдома.

ІІІ. Основна частина

— Діти, хто з вас лишався дома сам?

— Як треба поводитися вдома, коли ви залишились без дорослих?

— Які ви знаєте казки, де б персонажі залишались самі вдома? («Вовк та
семеро козенят», «Котик і півник», «Троє поросят»).

— Що з ними трапилося?

— Чому з ними це трапилося?

— А зараз перегляньте фрагмент казки «Вовк та семеро козенят» і скажіть,
чого вона вчить.

— Чому з козенятами сталося таке лихо?

— Отже, діти, чого вчить ця казка?

— Який висновок можемо зробити?

— Яке перше правило безпечної поведінки вдома можна скласти?

Не відчиняй двері незнайомим людям

Наступне правило, як поводитися вдома, ви спробуйте назвати самі,
прослухавши вірш.

Ліфт відкрився, як завжди

Ти хотів зайти туди,

Та побачив, молодчина,

Там стоїть чужий мужчина,

Посміхається тобі:

-Гей,малюк, заходь сюди!

— Ні, — кажи – я почекаю,

Тато слідом поспішає.

— Чому можна заходити в ліфт з незнайомими людьми?

— Яке правило поведінки потрібно пам’ятати?

Не заходь у ліфт із незнайомими тобі людьми.

-Діти!Чи багато у вас друзів?

-Чи бувають вони у вас в гостях?

-Чи знають їх батьки?

-А чи можна запрошувати додому незнайомих дітей?

Ви з товаришем спочатку

Познайомте маму й тата,

І тоді, будь ласка, в гості

Кожен день його приводьте…

Тільки друзів і знайомих

Ви запрошуйте додому.

-Отже,кого можна запрошувати додому?

-Який висновок ми зробимо.

Ніколи не приводь додому незнайомих дітей.

-Хто з вас знає казку «Колобок»? Нагадайте її мені.

-Так . Якось дід почав просити бабу, щоб та спекла йому колобок.
Послухалась баба,пішла в хатку, назмітала в засіку борошенця, витопила в
печі, замісила на яйцях і сметані, спекла колобок та й поклала на вікно,
щоб простигав.

-Кого зустрів колобок, коли втік від баби і діда?

Що він зробив, коли зустрічався зі звірами?

-Яку пісню він співав?

Інсценування казки «Колобок».

Автор.Біжить та й біжить дорогою

Колобок.Зустрічається з лисичкою.

Лисиця. Колобок, колобок, я тебе з’їм.

Колобок. Не їж мене, лисичко-сестричко. Я тобі пісеньку заспіваю.

Лисиця. Ану,заспівай.

Колобок. Я по засіку метений,

Я із борошна спечений,

На сметані замішаний,

< h ? 0 ( X ’ На маслі смажений, На вікні студений. Лисиця. Ну й пісня ж гарна.От тільки я недочуваю трохи. Заспівай-бо ще раз та сідай до мене на язик, щоб чутніше було. Автор.Колобок скочив на язик та й почав співати. Колобок. Я по засіку метений... Автор.А лисичка-гам його!Та й з'їла. Вчитель: -Який був колобок за характером? -Чому ж його з'їла лисичка?Правильно.Колбок всім розповідав, який він смачний. -Діти,а чи можна про себе все розповідати незнайомим людям? Учениця: Дуже рада наша Ната, Щоб її рідненький тато Вже купив магнітофон, «Відік», супертелефон Телевізор і годинник, Ще й новенький холодильник. Дівчинка до подруг милих Полетіла, як на крилах, Щоб швиденько у дворі Розповісти дітворі, І дорослим і малечі Про такі чудові речі. Злодії' не зволікали Того ж дня їх обікрали. -Тож який висновок з цього всього ми можемо зробити для себе? Не розповідай, що вдома є цінні речі і гроші. Наступне правило, як поводитися вдома, запропонує учень . Учень: Спека. Ти вікно відчинив. І по друзів поспішив. Але перш ніж йти гуляти, Треба вікна зачиняти. Поспішаєш?- поспішай, Тільки світло вимикай. Перекрий на кухні газ- Це прохання і наказ. Воду в кранах перекрий, Щільно кватирки закрий, Потім двері на балкон, Вимкни свій магнітофон. Щоб спокійно йти гуляти, Треба все перевіряти. -Що радить нам учень? Зачини вікна,двері, перекрий крани води і газу, коли виходиш з дому -у кого вдома є телефон? -Які номери телефонів люди повинні пам'ятати постійно? -ЯКІ номери телефонів треба набрати, щоб викликати пожежників І міліцію?Швидку допомогу?Службу газу? -У кожного із вас на парті є блокноти, з них ми зробимо телефонні довідники. На першій сторінці запишіть такі номери телефонів: 101-пожежна безпека 102-міліція 103-швидка допомога 104-аварійна служба газу Учень: Діти, телефон завжди Гаринй засіб від біди. Ці важливі номери Добре вивчи й повтори. Запам'ятай необхідні номери телефонів і свою домашню адресу IV. Підсумок. -А тепер прочитаймо всі разом ці правила?(правила записані на дошці) Щоб ви краще їх запам'ятали кожному я дарую ці правила.(вчитель роздає кожному учню аркуш паперу, на якому надруковано правила безпечної поведінки вдома) * Пам'ятайте їх і не забувайте дотримуватися!

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *