Тварини. Різноманітність тварин. Тварини і людина: що дають тварини людям (урок)

Тема. Тварини. Різноманітність тварин. Тварини і людина: що дають
тварини людям.

Мета. Розширити й уточнити знання учнів про різноманітність тварин,

середовище їхнього існування; про тварин, які живуть поряд з

людиною; розкрити цінність тварин для людини; розвивати вміння

спостерігати за тваринами; формувати уміння порівнювати тварин,

групувати їх; виховувати шанобливе ставлення до тварин.

Обладнання. Навчальна презентація. Предметні малюнки. Таблиця «Свійські
тварини», кросворд.

Хід уроку

I. Організаційний момент.

II. Фенологічні спостереження

III. Повторення вивченого матеріалу.

1. Відповіді на запитання.

— Що росте на городі? В саду? Чим нас обдаровує ліс? Які рослини є
символами України? Що ви про них запам’ятали? Назвіть лікарські рослини.
Що означає: «Будь рослинам другом»?

Слайд 1-3

2. Гра «Що зайве?»

На екрані слайди або на дошці предметні малюнки: огірок, помідор,
цибуля, капуста, груша.

— Що зайве? Чому? Де ростуть ці овочі?

Потім учитель виставляє інші предметні малюнки. Гра продовжується.

Слайди 4-5

IV. Актуалізація опорних знань учнів.

1. Бесіда з елементами розповіді.

— Яких тварин ви бачили в селі?

Хто за ними доглядає? Навіщо людина вирощує цих тварин? Яку користь вони
приносять?

— Тварини, які живуть біля людей і яких людина доглядає, називаються
свійськими.

2. Робота з таблицею «Свійські тварини».

Діти називають тварин, зображених на малюнках слайду.

Слайд 6-7

Учитель повідомляє, що осел і верблюд також свійські тварини. Вони
допомагають людині перевозити вантажі.

1. Відгадування загадок.

На екран проектуються слайди із загадкою. Після того як діти дають
відповідь на слайді з’являються тварини, що є героями загадок.

• Коротенькі ноги, завитками роги, шерсть м’яка та густа і курдюк
замість хвоста. (Баран)

• Я великий, я красивий, як біжу я — в’ється грива, копитами —
туп-туп-туп, по камінню — цок-цок, цок. (Кінь)

Слайд 8

• Плавала, купалася, сухою зосталася. (Качка, гуска)

• 3 рогами, а не бик, доять, а не корова, кору здирає, а кошиків не
плете. (Коза)

Слайд 9

6

Oe

O

e

i

O

i

• Хвіст гачком, ніс п’ятачком. (Свиня)

• Гавкає, кусає, а в дім не пускає. (Собака)

Слайд 10

V. Вивчення нового матеріалу.

1. Розповідь учителя з елементами бесіди.

— Як називаються тварини, що живуть у лісі? Яких диких тварин ви знаєте?
До якої природи належать тварини?

Слайд 11

Тварини, як і рослини, — це живі організми, що населяють нашу Землю.
Тварини — це звірі, які живуть у лісах; птахи, що літають в небесній
синяві; змії, які люблять вигріватись на сонечку; жаби, які живуть у
вологих місцях; риби, що плавають у воді; комахи, які зустрічаються на
кожному кроці.

Тварини живуть скрізь, де для них є їжа, схованка від ворогів і місце
для влаштування житла. На Землі немає такого куточка, де б не жили
тварини.

2. Робота з підручником (с.71-73).

а) Опрацювання статті «Тварини».

б) Робота за малюнком (с. 71).

— Розгляньте малюнок. Назвіть тварин, які літають. Хто плаває? Хто
ходить? Хто стрибає? А хто повзає?

Отже, тварини різні за розміром, за зовнішнім виглядом, за способом
пересування.

Різноманітне і середовище існування тварин. Одні живуть у лісі, інші —
на лузі, хто — в річці, а хто — біля річки, в землі і на землі.

Учні розглядають малюнки (с. 72), називають зображених тварин,
розповідають, де вони живуть.

— Усі тварини, які самі добувають їжу, влаштовують житло, називаються
дикими.

Слайд 12

Неможливо уявити життя людини без тварин. З давніх-давен люди полювали
на тварин, а потім навчилися їх приручати. Так, деякі тварини стали
свійськими.

— Розгляньте малюнок підручника (с. 73), назвіть свійських тварин.

3. Фізкультхвилинка. Проказування вірша «Два півники» з імітацією
відповідних рухів.

4. Бесіда про роль тварин у житті людини. Продовження роботи з
підручником (с. 73).

— Яку роль відіграють тварини в житті людини?

Тварини — це цінні й необхідні продукти харчування: м’ясо, молоко, яйця,
мед.

Слайд 13

Тварини — це вовна та шовк для виробництва тканин. Хутро для пошиття
одягу, шкіра для взуття.

Слайд 14

Тварини — це помічники людини у важкій роботі (коні, осли, верблюди,
воли).

Слайд 15

Тварини — це наші вірні друзі (собаки, коти).

Слайд 16

Тварини — це ліки, якими лікують різні хвороби: мед, зміїна і бджолина
отрута, борсучий жир.

— Розгляньте малюнок підручника. Скажіть, що люди одержують від тварин.

VI. Закріплення вивченого матеріалу.

VII. Підсумок уроку. Додатковий матеріал.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *