Психолого-педагогічні умови формування екологічної культури студентів педвузів засобами туристсько-краєзнавчої діяльності (реферат)

INEOIEIAI-IAAeAAIA?*I? OIIAE

OI?IOAAIIss AEIEIA?*II? EOEUeOO?E NOOAeAIO?A

IAAeAOC?A CANIAAIE OO?ENONUeEI-E?A?CIAA*I? Ae?ssEUeIINO?

C aiae?co aeieia?/ii? neooaoe?? a Oe?a?i? oa aeine?aeaeaiiy
noi?iiaaiino? aeieia?/ii? eoeueoo?e nooaeaio?a iaaeaoc?a iiaeia c?iaeoe
aeniiaie, ui i?iaeaia oaeineiiaeaiiy i?aeaioiaee iaeaooi?o niaoe?ae?no?a
aei aoaeoeaiiai i?iaaaeaiiy aeieia?/iiai aeoiaaiiy o/i?a iio?aao?
oe?eani?yiiaaieo coneeue. Ona?aeiiethth/e, ui a nueiaiaei?oi?o oiiaao
iinoa? i?iaeaia a?eueo ?aoe?iiaeueiiai aeei?enoaiiy i?e?iaeieo ?ano?n?a
oa caa?aaeaiiy aeiae?eey aeey iaoi? aea?aeaae iai?ioo?oueny aeniiaie, ui
no?aoaa?/iei caaaeaiiyi i?ioan?eii? i?aeaioiaee niaoe?ae?noa
aoaeue-yeiai i?io?eth ia?o ca ana iiaeiii aooe oi?ioaaiiy aeieia?/ii?
eoeueoo?e. C?icoi?ei, ui a iaeaooiueiio i?e ae??oaii? aeieia?/ieo
i?iaeai i?ia?aeio ?ieue a?ae?a?aaaoeiooue i?ioan?eii i?aeaioiaeai?
niaoe?ae?noe, oiio oi?ioaaiiy o nooaeaio?a aoc?a aeieia?/ii? eoeueoo?e,
na?aeiiiai noaaeaiiy aeiae?eey ia? caaaeueiiaea?aeaaia cia/aiiy.

Iaei??th ?c ineoieiai-iaaeaaia?/ieo oiia oi?ioaaiiy aeieia?/ii?
eoeueoo?e nooaeaio?a iaaeaoc?a ? a?aooaaiiy ?oi?o a?eiaeo iniaeeainoae
ye iaeiiai ?c aeaiaio?a a?ieia?/ii? i?aeno?oeoo?e, a oaeiae
nioe?aeueiiai noaoono. Nooaeaioe caeiathoue nai???aeia noaiiaeua: aei
ieo noaaeyoueny a?eueo na?eici? aeiiae o iaa/aeuei?e oa ae?iaie/?e
(iaaeaaia?/i?e) ae?yeueiino?, ei?aaoaaiiy ?oiuei? iiaaae?iee
a?aeaoaa?oueny ca?aeii ?c oe?ii?nieie i???ioaoe?yie oa aeii?ioth/eie
?aeayie nioe?aeueiiai i?e?ina?aaeiaeua. Ana oea iaaiei /eiii aieeaa? ia
oi?ioaaiiy iniaenoino? nooaeaioa, eiai aeieia?/ii? eoeueoo?e. Ia?ao?ae
aei naiino?eiiai o?oaeiaiai aeeooy (iaa/aiiy) ? iciaeith na?aeiiiai
ni?aa?aeiioaiiy nai?o nee oa ona?aeiieaiiy naaa, a oiio /ene? ? a
nenoai? “ethaeeia-noni?euenoai”.

Ie ?icaeyaea?ii aeieia?/io eoeueoo?o ye aa?iii?eia ni?a?nioaaiiy
noni?euenoaa, i?e?iaee ? ethaeeie. Iaaei??i? ii?ooaiiy o oe?e ?aeiino?
iaeiicia/ii aaaeooue aei aeieia?/ii? eaoano?ioe. Aeieia?/ia eoeueoo?a a
iaoiio ?icoi?ii? ia? ? nioe?aeueiee aniaeo, oae ye noa?a ni?eeoaaiiy,
iiaia ioi/aiiy ? oaae na?aaeiaeuai i?iaeeaaiiy ethaeeie. Ca oaeeo oiia
?icoe?aiiy iaae o aecia/aii? aeieia?/ii? eoeueoo?e aea? iiaeeea?noue
?icoe?eoe ? noeoii?noue cania?a aieeao ia ?? oi?ioaaiiy o nooaeaio?a.
Iniaeeai aoaeoeaiei niiniaii ooaa?aeaeaiiy aeieia?/ii? eoeueoo?e a
iieiae? o no/anieo oiiaao ? iao?aaeeoe?eia oi?ia —
oo?enonueei-e?a?ciaa/a ae?yeuei?noue. O i?ioean? iaaeaaia?/ieo
niinoa?aaeaiue ca nooaeaioaie a oiiaao ia?aaoaaiiy na?aae i?e?iaee
iiaeia aeyaeoe caeiiii??iino? o noaaeaii? iieiaeeo ethaeae aei
iaaeieeoiueiai na?aaeiaeua a?ae eoeueoo?e ni?eeoaaiiy o naiiio
eieaeoea?. C aeina?aeo i?iaaaeaiiy oo?enonueei-e?a?ciaa/i? ?iaioe iiaeia
eiinoaooaaoe, ui aeia?ice/eea?, aoiaii? noinoiee o eieaeoea? oo?a?oie
aaoiiaoe/ii (i?aena?aeiii) ia?aiinyoueny ? ia ?? noaaeaiiy aei i?e?iaee.
?, iaaiaee, ai?iae?, “iaoyioo?” aca?ieie iicia/athoueny e ia i?e?iae?,
ethaeeia ?ic?yaeaea? oaeei /eiii nai? iaaaoeai? aiioe?? ia aaccaoeniiio
aeiae?ee?.

Niaoeeo?/iith ?enith aeieia?/ii aeoiaaii? iieiae? ? ?? no?ee? ii?aeuei?
ia?aeiiaiiy o caa?aaeaii? aeiae?eey, aeeaiea ona?aeiieaiiy iiaaae aei
i?e?iaee i?e aaciina?aaeiueiio ni?eeoaaii? c iath. O thiae?a ? ae?a/ao
ci?oeith?oueny iio?aaa ni?anoaaeyoe nai? a/eiee a?aeiia?aeii aei
noi?iiaaieo ii?aeueieo onoaiiaie. sseui ii?aeueia (a oiio /ene? ?
aeieia?/ia) aeoiaaiiy o oeueiio a?oe? oi?io?oueny iai?aaeeueii, oi ?
iioaioe?eia iiaeeea?noue i?iyao ?iaeeoa?aioii? (iaaaoeaii?) iiaaae?iee
nooaeaio?a uiaei i?e?iaee ye a i?ioean? iaa/aiiy oae ? a iaeaooi?e
iaaeaaia?/i?e ae?yeueiino?.

Aiioe?eii-aieueiaa noa?a nooaeaio?a a?ae??ciy?oueny aaaaonoaii ii/ooo?a,
/oeiei noaaeaiiyi aei ae?eniino?, iniaeeai aei i?e?iaee, i?aeaeuaiiyi
?ioa?ano aei o?einionueei-aoe/ieo oa aeiaaeueieo aeieia?/ieo i?iaeai.
Caaaeaiiyi iaaeaaiaa iiaeiii aooe iaaeaiiy aeiiiiiae nooaeaioai o iiooeo
a?aeiia?ae? ia c’ynoaaiiy aeeoo?ai? iaoe , ona?aeiieaiiy naiai i?noey o
i?e?iae?, noni?euenoa?, na?o?, i?e oi?ioaaii? iiiyooy a?iiaaenueeiai
iaia’yceo, a?aeiia?aeaeueiino? ca noai aeiae?eey.

?icoiiaa ae?yeuei?noue iieiae? oa?aeoa?eco?oueny a?eueo aenieei ??aiai
aano?aaoaaiiy ? ocaaaeueiaiiy, ?inoii oaiaeaioe?? i?e/eiiiai iiyniaiiy
i?e?iaeieo yaeu aeiae?eey. ?acoeueoao iaoeo niinoa?aaeaiue aea? i?aai
c?iaeoe aeniiaie, ui nooaeaioe caeaoi? iia’ycoaaoe ie?ai? oaeoe a ?aeeio
nenoaio, o ieo o i?ioean? i?ciaiiy yaeu i?e?iaee ?icaeaa?oueny
e?eoe/i?noue ieneaiiy. Oiio oo?enonueei-e?a?ciaa/a ?iaioa ni?ey?
eiiieaeniiio aeoiaaiith nooaeaionoaa, ? aoaeoeaiei caniaii oi?ioaaiiy o
iueiai aeieia?/ii? eoeueoo?e /a?ac i?ciaaaeueio ? i?aeoe/io
i?e?iaeiioi?iiio ae?yeuei?noue.

Ai?ei i?aai?ciaaiee c iaaeaaia?/ii? oi/ee ci?o oo?enonueeee iio?ae ?
aoaeoeaiei caniaii oi?ioaaiiy o thiae?a oa ae?a/ao aeieia?/ii?
eoeueoo?e. Oiio ie iiai?noth ca?aei? c A.A.Inoaioeai, ui oo?eci — oea
“n?aaenoai aa?iiie/aneiai ?acaeoey iiae?inoeia thiioae, ?aaeecoaiia a
oi?ia ioaeuoa e iauanoaaiii-iieaciie aeayoaeueiinoe, oa?aeoa?iui
no?oeoo?iui eiiiiiaioii eioi?iai yaeyaony iioiae, iooaoanoaea,
yeneo?ney” [1, N.27]. Iiaiaeaeoth/enue ?c TH.A.A?aaianueeei oa A.E.Oeiei
[2, N.3] iiaeia a?aei?oeoe, ui iniiaiee aeoiaiee aieea ia oi?ioaaiiy
aeieia?/ii? eoeueoo?e nooaeaio?a aea? nioe?aeueia ? aaia?ao?/ia
(i?e?iaeia) na?aaeiaeua. Ciaoiaeaeaiiy thiae?a ? ae?a/ao aaciina?aaeiuei
o i?e?iaeieo oiiaao iaaeieeoiueiai na?aaeiaeua ?acii ?c
oe?eani?yiiaaieie iaaeaaia?/ieie caoiaeaie cae?enith? ia ieo eiiieaen
aeoiaiiai aieeao aecia/aii? aeieia?/ii? i???ioaoe??.

Oo?enonueeee iio?ae ye aeaea?aei i?ciaiiy ? ?aaeino? aeey nooaeaioa ?
iioaioe?eiei noeioeii eiai naiii?aai?caoe?? ? aeieia?/iiai naiiaeoiaaiiy
i?e iaaeaaia?/ii i?aaeeueii iinoaaeaieo i?e?iaeiioi?iiieo caaaeaiiyo ?
iao? iioiaeo, iaiiaith? cao?ae a?aeiia?aeiei i?ciaaaeueiei ? aiioe?eiei
ci?noii. O oiae? aaaaoiaeaiiiai oe?eiaeiaiaiai i?iaeeaaiiy na?aae
i?e?iaee ni?eeoaaiiy c iaaeieeoi?i na?aaeiaeuai caeeaeo? nooaeaio?a ?c
aeiae?eeyi, caeeoa? o ?o na?aeiiino? iaiiaoi?i?noue ?aeiaiiy c
i?e?iaeith, aaaeaiiy caa??aaoe ? i?eiiiaeoaaoe ?? aaaaonoaa.

Aiioe?ei? ia?aaeeaaiiy a?ae e?ane i?e?iaee, iaiiaiaiiy ianoaiia/eo
eiiaioa???a aeieia?/iei ci?noii ni?ey? aa?iii?eiiio aeoiaaiith iieiaei?
ethaeeie ye caoenieea i?e?iaee, oi?io? ?? aieth, ioaei?noue,
naiiaeenoeeie?io. E??i iaaeaaiaa, ea??aieea iioiaeo, aaeeeei aeoiaaoaeai
ooo aenooia? nai eieaeoea oo?enonueei? a?oie. *anoi oo?enonuee? iioiaee
noathoue iioeaaie, ye? ni?eythoue aeai?o nooaeaioaie oe??? oi?ie
aeoiaii? ?iaioe ?c o/iyie o ?o iaeaooi?e iaaeaaia?/i?e ae?yeueiino?.

O?oaeia? oa i?e?iaeiioi?iii? caaaeaiiy nooaeaio?a a oiiaao iioiaeo
iaiiaeeeai a?aeie?aieoe a?ae ?oiuei? ?iaioe ?c caaacia/aiiy
aeeoo?ae?yeueiino? a?oie. Ioe?iea o/ano? a i?e ia?aaeon?i i?iaiaeeoueny
an?ia /eaiaie eieaeoeao . Iaeiicia/ia ?ieue ooo a?aeaiaeeoueny ea??aieeo
iioiaeo, iine?eueee ona caeaaeeoue a?ae eiai aaoi?eoaoo, iaenoa?iino?,
aeina?aeo ? aeieia?/ii? ni?yiiaaiino?. Naia ia iueiai iieeaaea?oueny
oi?ioaaiiy i??i?eoaoieo aeieia?/ieo oe?iiinoae o nooaeaioa.

O i?aaeeueiino? i?eioeeio iioeaaoe?? aeieia?/ieo caaaeaiue a i?ioean?
oo?enonueei-e?a?ciaa/i? ae?yeueiino? ie ia?aeiiaeeny ia ia?oiio aoai?,
i?ae /an yeiai nooaeaionueea a?oia i?ioiaeeea aaeaioaoe?eiee ia??iae oa
aea/aea aaia?ao?/i? oiiae i?ioiaeaeaiiy ia?o?ooo . Ca?nii, ui ia oeueiio
aoai? iacia/i? ci?ie o ??aiyo noi?iiaaiino? aeieia?/ii? eoeueoo?e
?aniiiaeaio?a (2-4%) aeacothoue ye?ac ia a?aenooi?noue eiioi?eaoeaii?
a?oie caaaeaiue aeieia?/ii? ni?yiiaaiino?. Aoei c?iaeaii aeniiaie, ui
?aae?caoe?y on?o aoai?a ? caoiae?a ?c oi?ioaaiiy oe??? eoeueoo?e a
nooaeaio?a iiaeii? aacoaaoenue ia i?eioeeiao iaaeaaia?ee, eio?? ?
iniiaith oi?ioaaiiy i?e?iaeiioi?iiieo ciaiue. [2,C.5-8].

Ieaioaaiiy caoiae?a ?c oi?ioaaiiy aeieia?/ii? eoeueoo?e iaiiaeeeaa aac
aeeaeaeoe/iiai i?eioeeio iaoeiaino?, ui ?aae?co?oueny o nenoaiiiio
i?aeoiae? ?c ae??oaiiy caaaeaiue, ni?yiiaaieo ia ?ica’ycie oe???
iaaeaaia?/ii? i?iaeaie /a?ac iiooe ? iaa?oiooaaiiy iaea?eueo aoaeoeaieo
ineoieiai-iaaeaaia?/ieo cania?a, ye? neeaaeathoue ?aeeio nenoaio
aeieia?/iiai aeoiaaiiy. I?eioeei iaoeiaino? ?aae?co?oueny a oiiaao
i?iaeeaaiiy nooaeaio?a na?aae i?e?iaee caaaeyee: 1) iaa?iiaaeaeaiith
i?e?iaeiioi?iiiiai aeina?aeo; 2) ia?aa??oe? iaea?aeaii? aeieia?/ii?
?ioi?iaoe?? (ciaiue) ia i?aeoeoe?; 3) ia?iaoe? (aiae?c? ? neioac?)
c?a?aieo iaoa??ae?a; 4) i?iaaaeaiith a?aeiia?aeii? i?e?iaeiioi?iiii?
ae?yeueiino? ?c iie?auaiiy noaio i?e?iaee a iaaeao nai?o oi?iue ?
iiaeeeainoae.

I?eioeeie iine?aeiaiino? ? nenoaiaoe/iino? o oi?ioaaii? aeieia?/ii?
eoeueoo?e nooaeaio?a ia?aaeaa/a? oi?ioaaiiy oe??? iaaeaaia?/ii?
eaoaai??? ye i?e iaa/aii?, oae ? a oiiaao oo?enonueeiai iioiaeo, — oiaoi
? i?iaeiaaeaiiyi oe?eani?yiiaaii? aeieiai-aeoiaii? iaa/aeueii?
ae?yeueiino? aoco, aoaiii cae??ieaiiy iaea?aeaieo ciaiue, oi?iue oa
iaae/ie ia i?aeoeoe?.

?aae?caoe?y i?eioeeio i?oeiino? canai?iiy oaeeo ciaiue a?aeaoaa?oueny
ca?aeii o?ueio aoai?a i?iaaaeaiiy naiiai iioiaeo: 1) aea/aiiy noaio
i?e?iaee ?aa?iio o niaoe?aeuei?e e?oa?aoo??, ii ea?oao ?c ?iciia?aeae
o/aniee?a iiia?aaei?o iioiae?a; 2) iai/ia aea/aiiy i?e?iaee i?ae /an
aaciina?aaeiueiai i?ioiaeaeaiiy ia?o?ooo, niinoa?aaeaiiy ?? iniaeeainoae
o iaoo??; 3) aiae?c ?acoeueoao?a niinoa?aaeaiue, ni?anoaaeaiiy noaio
i?e?iaee c iienii o e?oa?aoo??, ii oioia?ao?yo /e ?iciia?aeyo o aeaeyae?
ca?oo ca?aeii ?c a?aeaaaeaieie iaia’yceaie.

Cacia/ai? aniaeoe aaaeeeai a?aoe aei oaaae i?ae /an ?o ?aae?caoe?? a
oiiaao oo?enonueeiai iioiaeo i?ia?aie aeieia?/iiai aeoiaaiiy, oae ye aac
a?aooaaiiy oeueiai, any iaaeaaia?/ia ?iaioa iaaeaaiaa caiaeeoueny aei
i?inoiai i?ioiaeaeaiiy ia?o?ooo c ia?aianaiiyi aaioaaeo.

I?eioeei aeinyaiaiiy iaoe a oiiaao iioiaeo ?aae?co?oueny /a?ac
aeinooii?noue eiai ci?noo. O iioiae? iiaeooue a?aoe o/anoue ca oiiae
i?ioiaeaeaiiy iaaee/iiai iaeyaeo ? aeiioneo nooaeaioa c iaeaaeiei ??aiai
o?ce/iiai, ?ioaeaeooaeueiiai ?icaeoeo oa ii?aeueiiai aeoiaaiiy, oae ye
iaoa iioiaeo ia aeiaaa? aeinyaiaiiy cia/ieo iieaciee?a o?ce/ii?
i?aeaioiaee, a, ia?o ca ana, aeoiaaiiy ? oi?ioaaiiy yeinoae iniaenoino?
naieie ianoaaeiaie aeiae?eey ? nieaiiaaiith i?aai?caoe??th
aeieiai-aeoiaii? ae?yeueiino? oa iaiaa’yceeaiai iaaeaaia?/iiai aieeao.

I?eioeei aeinooiiino? a?ae?a?a? oaeiae cia/io ?ieue o ieaioaaii?
caoiae?a uiaei oi?ioaaiiy aeieia?/ii? eoeueoo?e nooaeaio?a. Eiai
a?aenooi?noue o ii?aeiaii? c i?eioeeiii iine?aeiaiino? ? nenoaiaoe/iino?
iiaea i?eaanoe aei cai?ioiueiai iaaeaaia?/iiai aoaeoo. Aaaeeeai
iai’yoaoe, ui i?e oi?ioaaii? aeieia?/ii? eoeueoo?e o nooaeaio?a caniaaie
oo?enonueeiai iioiaeo ii?aeueiee aniaeo iiaeiai aeii?ioaaoe ?
aeia?aaeaeaoe o?ce/iee. I?e ii?ooai? oe??? oiiae iiaea a?aeaoaaoeny
?icaeoie iaaaoeaieo ?en iniaenoino?.

I?iaaaeaiiy oe?eaaiai ca ci?noii oo?iioiaeo ? iioeaii iia?e?caoe??
nooaeaio?a ia aeinyaiaiiy e?aueo oni?o?a o iaa/aii?, ui aea? i?aai a?aoe
o/anoue o oeueiio iioiae?. Oi/a iaaeaaia?/ia aeioe?euei?noue neeaaeiiai
ca eaoaai???th oo?enonueei-e?a?ciaa/iai iioiaeo ia caaaeaee naaa
aei?aaaeiao?. Neeaaeiee ? iaaacia/iee iio?ae aeiaaa? aaeeeeo cao?ao
o?ce/ieo nee nooaeaio?a, ?, ye ?acoeueoao, iiaea i?eaanoe aei
aoiieaiino? oa ?iceaaeo aiioe?eii-aieueiai? noa?e iniaenoino?. Iaieio/ee
?acoeueoao oaeiai iioiaeo- ao?aoa o?ce/ieo nee ia iiaeieaiiy o?oaeiiu?a
iioiaeo. A?aenooi?noue /ano ia i?iaaaeaiiy ??ciiiai?oieo oi?i i?ae /an
caieaiiaaiiai a?aeii/eieo ia ni?eeoaaiiy oa iai?io iiceoeaieie aiioe?yie
.ui caiaeeoue iai?aaoeue ?acoeueoaoe ieaiiaeo caoiae?a ?c oi?ioaaiiy o
nooaeaio?a eoeueoo?e. O ?oi?e na?aeiiino? caeeoaoueny o?eueee iaaaoeai?
aiioe?? a?ae iiaeieaiiy o?oaeiiu?a. aaeaea a?aenooi?noue ni?eyoeeaeo
oiia oi?ioaaiiy iiceoeaieo a?aaeaiue a?ae i?e?iaee noai?th? oo?oaeiaiiy
aeey oi?ioaaiiy aeieia?/ii? eoeueoo?e iniaenoino?.

Oo?enonueeiio iioiaeo ye aoaeoeaiiio caniao i?ciaiiy aeiae?eey
i?eoaiaii? aeeaeaeoe/i? i?eioeeie — ii?aeiaiiy iai/iino? ciaiue.
?ioi?iaoe?? i?i i?e?iaeo c ?icaeoeii aeieia?/iiai ieneaiiy. Iaea?aeaiiy
iiaeo i?e?iaeiioi?iiieo ciaiue cia/ii ?icoe?th? nieeiyooy nooaeaioaie
i?e?iaee. ui iniaeeai aaaeeeai aeey iiaeeaeaiiy ?oi?o iiiyoue.

A i?ioean? oo?enonueeiai iioiaeo. Ia aeoieo Oaoi/aiei A.?., Oeiei A.E.
oni?oii ?aae?co?oueny i?eioeei oe?e?niino? aeoiaiiai i?ioeano ? ?aeiino?
iaaeaaia?/iiai aieeao [2,c.8] . Oey ae?yeuei?noue aea? iiaeeea?noue
iaeii/anii aieeaaoe ia oi?ioaaiiy ?ioaeaeooaeueiiai (i?ciaaaeueiiai),
aiioe?eii- aieueiaiai eiiiiiaio?a aeieia?/ii? eoeueoo?e. cae?enithaaoe
i?aai?/iee neioac aeieiai-aeoiaieo ? ina?oi?o canaae.

?iaey/e aeniiaie ?c aeuaneacaiiai, iiaeia noaa?aeaeoaaoe, ui oi?ioaaiiy
aeieia?/ii? eoeueoo?e nooaeaio?a caniaaie oo?enonueei- e?a?ciaa/i?
ae?yeueiino? ?aaoeth?oueny an?ia i?eioeeiaie iaaeaaia?ee. Cia/iith
oiiaith aoaeoeaiino? canoinoaaiiy i?eioeei?a iaaeaaia?ee a
oo?enonueei-e?a?ciaa/?e ?iaio? ? ?o aacoaaiiy ? i?aeneeaiiy iniiaieie
iai?yieaie, caeiiaie ? e?aueie o?aaeeoe?yie oo?ecio.
Oo?enonueei-e?a?ciaa/a ae?yeuei?noue oi?io? i?aeoe/i? ai?iiy ae??ooaaoe
iiaooia?, a /anii iaiaeii??aei? neooaoe??. Oea iiynith?oueny oei, ui
ia’?eoii oe??? ?ioaa?iaaii? ae?yeueiino? ? i?e?iaea, ianaeaiiy ?
ainiiaea?noai, ?noi??y, ienoaoeoai ? eoeueoo?a e?ath. Oiio ie oe?eeii
iiaiaeaeo?iinue ?c A?aaianueeei TH.A., Oaoi/aieii A.?., Oeiei A.E., ui
e??i aaei?i?no?aoeaii-ainiiaea?nueeeo iaia’yce?a o/anieeai oo?enonueeiai
iioiaeo ne?ae aei?o/aoe ? ae?oao iinaaeo — e?a?ciaa/o. On? e?a?ciaa/?
iinaaee iacaai? aaoi?e ae?eyoue ia aeaa aeiee: 1) aeie iinaae,
ni?yiiaaieo ia aea/aiiy nioe?aeueii? noa?e (na?aaeiaeua) e?ath; 2) aeie
iinaae, ni?yiiaaieo ia aea/aiiy i?e?iaeiiai na?aaeiaeua.

Noaaey/e ca iniiaio aeoiaio iaoo iioiaeo oi?ioaaiiy aeieia?/ii?
eoeueoo?e o nooaeaio?a, ia iiaeia ia a?aoiaoaaoe ?icae?e aeiaeaoeiaeo
iaia’yce?a i?ae /eaiaie oo?enonueei? a?oie. Ia iniaeeao oaaao caneoaiao?
aeie iinaae, iia’ycaieo ?c aea/aiiyi a?aeiinei i?ae ethaeeiith ?
i?e?iaeith: iinoaiiaea eiie?aoieo caaaeaiue oa i???ioaoe?y nooaeaio?a ia
i?aaeiao aeine?aeaeaiiy ciooo? ?o ii-iiaiio iiaeeaeoenue ia
a?aeiia?aeiee aniaeo i?e?iaeiiai na?aaeiaeua, a?ae/ooe naith cia/ou?noue
o eieaeoea?, ? ia iniia? oeeo iioea?a i?iaiaeeoe a?eueo aeaoaeueia oa
aeeaiea aea/aiiy aeiae?eey. Aeaoaeueia ciaeiinoai ?c nai?ie
ooieoe?iiaeueieie i?aaaie ? iaia’yceaie aeenoeeie?io? o/aniee?a iioiaeo,
aeoiao? iiaaao aei ?acoeueoao?a i?aoe? nai?o oiaa?eo?a oa aei
iaaeieeoiueiai na?aaeiaeua ye ia’?eoo aeine?aeaeaiiy.

Caaaeaiiy eiaeiiai /eaia a?oie ? i?iaaaeaiiy ?iaeea?aeoaeueii?
i?ciaaaeueii?, e?a?ciaa/i? oa i?e?iaeiioi?iiii? ae?yeueiino?.
Noeoii?noue iacaaieo ?ia?o ia? ia oaac?: 1) aea/aiiy ?aeiio iaeaooiueiai
ia?o?ooo oo?enonueeiai iioiaeo; 2) i?aeaioiaeo oniiai ca?oo ii c?a?aiiio
iaoa??aeo c ianooiiei ca?ooaaiiyie ia?aae a?oiith; 3) i?ae /an iioiaeo —
ca?? e?a?ciaa/iai iaoa??aeo o a?aeiia?aeiino? ?c iaia’yceaie nai??
iinaaee, i?iaaaeaiiy a?aeiia?aeii? i?ciaaaeueii? oa i?e?iaeiioi?iiii?
ae?yeueiino?.

Cai?iiiiiaaiee ?iciiae?e iinaae uiaei aea/aiiy i?e?iaee ?aa?iio,
i?iaaaeaiiy i?e?iaeiioi?iiii? ?iaioe a oiiaao oo?enonueeiai iioiaeo o
ii?aeiaii? c i?iaeeaaiiyi na?aae i?e?iaee aacoiiaii ni?aaey? cia/iee
aieea ia i?aeaeuaiiy ??aiy noi?iiaaiino? aeieia?/ii? eoeueoo?e
iniaenoino? nooaeaioa. Iaaoo? i?aeoe/i? i?e?iaeiioi?iii? ciaiiy, ai?iiy
? iaae/ee ia?a?inoathoue o i?oei? ia?aeiiaiiy uiaei aa?aaeeeaiai
noaaeaiiy ethaeeie ? noni?euenoaa ii a?aeiioaiith aei i?e?iaee —
na?aaeiaeua naiai i?iaeeaaiiy. Iii?a ia oi?iaeueieo ? iaoi?iaeueieo
e?aea??a a?oie aeiiiiaaa? i?aai?ciaoaaoe ? ea?oaaoe eieaeoeaii,
ni?yiiaoaaoe eiai aeoiaaiiy a iio??aiiio aeieia?/iiio iai?yieo.

Anooiiee i?e?iaeiioi?iiiee ?ino?oeoaae ia?aae i?ioiaeaeaiiyi ia?o?ooo oa
a?aeiia?aei? iioi/i? ?ino?oeoaae? ? aaaeeeaei ? iaa?ae’?iiei eiiiiiaioii
o i?ioean? oi?ioaaiiy aeieia?/ii? eoeueoo?e nooaeaio?a. I?ia?aeiei
i?aaeeii oo?enoa, ye ? ethaeeie, a?iiaaeyieia, iiaeiia aooe oo?aioa i?i
iaeaaeiee noai na?aaeiaeua naiai ia?aaoaaiiy, caeeoaiiy eiie?aoiiai
i?iaeeaaiiy na?aae i?e?iaee a iaeaaeiiio ii?yaeeo ? /enoio?.

Ineoieiai-iaaeaaia?/iith oiiaith oi?ioaaiiy iiceoeaiiai noaaeaiiy aei
i?e?iaeiiai aeiae?eey, ona?aeiieaiiy oe?iiino? ? caa?aaeaiiy i?e?iaee,
ye oeueiai aeiaaa? i?e?iaeiioi?iiia caeiiiaeaanoai a i?ioean?
oo?enonueei-e?a?ciaa/i? ae?yeueiino? ?icaeyaea?oueny ia ia ni?eueiiio
i?aeaaaeaii? i?aenoie?a ca aeaiue ia?o?ooo. I?iaiaeaeaiiy iaaiai?aiiy
noaio i?e?iaee, ui noi?iaiaeaeoaaea ia?ao?ae, ?ica?? iaaaoeaieo ii
a?aeiioaiith aei iaaeieeoiueiai na?aaeiaeua a/eie?a ie?aieo /eai?a
oo?enonueei? a?oie, canoa??aathoueny ?io? nooaeaioe ia iaeaooi? a?ae
iiaoi?aiiy aeyaeaieo iiieeie. Oiiaaie aeey cae?eniaiiy nooaeaioii
aioei?e?iaeiiai a/eieo ? ia??aeei eiai oeaia oyaeaiiy i?i oeiaeo a?ae
nai?? ae?yeueiino? aeey i?e?iaee, a?aenooi?noue ciaiue i?i iiaeeeaa
iiea?aiiy a ?aieao ii?i i?e?iaeiioi?iiiiai caeiiiaeaanoaa, oaeaoi?noue
oa ?io? i?e/eie.

Oaeei /eiii, aeieia?/iee aniaeo oo?enonueei-e?a?ciaa/i? ?iaioe a
iaaeaaia?/iiio aoc? ia? oe?ie? iiaeeeaino? uiaei oi?ioaaiiy aeieia?/ii?
eoeueoo?e nooaeaio?a /a?ac ii?aeiaiiy oai?aoe/iiai oa i?aeoe/iiai
iaa/aiiy, i?ciaaaeueii? oa i?aeoe/ii? i?e?iaeiioi?iiii? ae?yeueiino?,
aeieiai-aeoiaiiai oa icaei?ia/iai i?ioean?a.

Ai?iaiaaiee eo?n “Oo?enonueei-e?a?ciaa/a ?iaioa a oeie? oa IOO” a
iaa/aeueii-aeoiaiiio i?ioean? Oa?niinueeiai iaae?inoeoooo cana?ae/ea, ui
noai?ai? cacia/ai? ineoieiai-iaaeaaia?/i? oiiae oi?ioaaiiy aeieia?/ii?
eoeueoo?e thiae?a ? ae?a/ao oeueiai aoco ni?eyee io?eiaiith iiceoeaieo
?acoeueoao?a, ui i?iyaeeinue a i?aeaeuaii? ??ai?a noi?iiaaiino?
aeieia?/ii? eoeueoo?e nooaeaio?a. Oo?enonueei-e?a?ciaa/a ?iaioa ?
aacnoii?aiei aoaeoeaiei caniaii a nenoai? oi?ioaaiiy aeieia?/ii?
eoeueoo?e iaeaooi?o iaaeaaia?/ieo i?aoe?aiee?a, aea? ?aaeueio
iiaeeea?noue ia i?aeoeoe? oaeineiiaeeoe ?o i?aeaioiaeo ca?aeii aeiia
/ano oa ae??ooaaoe a oe?eiio oea aaaeeeaa caaaeueiiaea?aeaaia caaaeaiiy.

E?OA?AOO?A

1. Inoaiaoe A.A. Iaaeaaiaeea oo?enonei-e?aaaaae/aneie ?aaiou a oeie -I.:
Iaaeaaiaeea, 1985.

2. I?aeoeeoi ii iaoiaeeea oo?enonei-e?aaaaae/aneie ?aaiou a oeiea e
i?ioanneiiaeueii-oaoie/aneii o/eeeua/Nino. TH.A.A?aaianeee,
A.E.Oaoi/aiei, A.E.Oeiei, N.A. Ua?aeia. -Oa?nii: OAIE, 1989.

PAGE 9

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *