Гайдай Галина Володимирівна. Бесіда

Матеріал підготовлений

учителем початкових класів

Житницької ЗОШ І-ІІІ ступенів

Жашківського району

Гайдай Галиною Володимирівною

Уроки Радості, Добра

Бесіда «Доброта та жорстокість»

Мета: ознайомити дітей з поняттям «доброта», «жорстокість». Розвивати
вміння творити добро, усувати прояви жорстокості в своїй поведінці.
Виховувати чуйне ставлення до людей і всього навколишнього світу.

Чому на світі так багато зла?

Чому на небо йдуть хороші люди?

Чи може в цьому й наша є вина?

Що нині зло живе уже повсюди?

Чому несправедливість в світі є?

Чому страждають безневинні діти?

Чому добро верх не бере своє?

Щоб люди всі могли життю радіти.

Учитель. Людина приходить у світ для добра. Вона наділена розумом, тому
може дуже багато чого навчитися, здатна творити сама свою долю. Але щоб
бути господарем власної долі, їй потрібно з дитинства вчитися, багато
працювати над собою, гартувати волю і характер, набувати добрих звичок,
вдосконалювати дух і тіло, виробляти різні вміння і навички. Все це під
силу кожній людині, бо знання, вміння і навички самі не приходять, їх
треба здобувати наполегливою працею. З дитинства людина повинна зайняти
активну життєву позицію і досягати всього сама. І щоб жити в цьому
багатогранному і складному світі гідно, треба багато чого навчитись,
знати, вміти, а головне – бути доброю і мудрою людиною.

Як ви гадаєте, що таке доброта? У чому вона виявляється?

Як ви ставитеся до тих людей, котрі з вами добрі, лагідні та щирі?

Наведіть приклади людської доброти, що їх ви бачили чи відчули на собі?

Як ви гадаєте, що таке жорстокість? У чому вона може виявлятись?

Чи хотіли ви жити з жорстокими людьми або просто зустрітися з ними?
Чому?

Якими б ви хотіли бути в цьому житті:жорстокими чи добрими? Чому?
Доведіть це.(Відповіді дітей).

Бачу, ви розумієте, що таке доброта і що таке жорстокість і не хотіли б
зустрітись у своєму житті з жорстокою людиною. Тому давайте поговоримо
про те, як не стати жорстоким, а вирости добрим, чуйним, співчутливим до
чужого горя.

Давайте розглянемо такий випадок: ви давно мріяли про домашню тваринку,
вам хотілося мати у себе вдома гарного песика, який би вас любив,
слухався, виконував різні команди. І ось вам, нарешті, принесли маленьке
цуценя – вашого майбутнього друга. Принесли просто так, з любові до вас,
хоча батьки були категорично проти. І ось почалися напружені дні. Песик
не лише грається і кумедно перевертається, а ще й скавучить, тобто плаче
за мамою, відмовляється їсти те, що ви пропонуєте, а чим нагодувати його
ви не знаєте і, що найгірше, — за ним треба прибирати. Вам не хочеться,
а мама з татом сварять вас. Ви вперто стараєтесь перебороти у собі
неприязнь до такого виду занять, але перебороти себе не можете. Мама
наполягає, щоб вигнати пса з квартири і постійно це робить, коли вас не
має вдома. Ви у відчаю. Усе це так набридло та ще й поїздка кудись
нагодилась. От ви виносите пса з хати і залишаєте його подалі від дому.
Серце трохи стискається, але поїздка куди важливіша за песика, тому ви
вибираєте її. А песик? Він маленький, беззахисний… Тепер у нього немає
ні мами, ні господаря, який би турбувався про нього, а сам він
безпорадний. Що ж йому залишається робити? Ви поїдете з батьками
відпочивати, вони дбатимуть, щоб ви раділи і насолоджувалися життям.

X

?

f A -

t

$a$gdO ‚

$

?

икинув, бо не хотів доглядати, не хотів бруднити біленьких рук…

Погляньте, діти, навколо себе. Таких песиків і котиків є багато навіть
у нашому селі. Чи це не ті тваринки, яких хтось спочатку взяв, щоб
забавлятися, а потім викинув, бо таке заняття здалося важким?
Запам’ятайте: ми відповідаємо за тих, кого приручаємо. Гадаю, що ви
такого ніколи не зробите. Чи не так? Зараз ми з вами намалюємо свого
домашнього улюбленця — песика або котика, папужку чи морську свинку.
(Діти малюють).

Байдужа людина може пройти повз людину, котра потрапила в біду.
Пам’ятайте, діти, жорстоким своє серце зробити легко, лише варто
декілька зробити зло, а далі це стає звичкою. Люди з жорстоким серцем
здатні на злочин. Вони, не вагаючись, вбивають, грабують. Але будь-який
злочин карається. Рано чи пізно жорстоку людину карають за її злочини.

А тепер поміркуймо разом, кому краще у світі жити: доброму чи злому?
(Відповіді дітей). Добра людина може досягти вершин у своєму житті, якщо
тільки цього захоче. А зла? Вона обов’язково зробить щось таке, за що
буде покарана. Чи досягне ця людина успіхів? А тепер скажіть, діти, що
робить серце жорстоким?(Відповіді дітей). Звичайно, ви ще маленькі і не
можете допомагати всім тваринам, що потребують цього, всім людям, так як
це роблять дорослі. Щоб ваше серце було добрим, а не жорстоким, то не
чиніть зла. Допоможіть, чим зможете, і не проходьте повз нужденного. І
немає різниці – людина це чи тварина, всі ми хочемо тепла і ласки,
любові й захисту.

Поспішайте творити добро, вчіться співчувати. Не намагайтеся комусь
зробити зло, причинити біль, тому що за це рано чи пізно ви будете
покарані. Колись ви також можете опинитись у скрутній ситуації, і вам
ніхто не подасть руки. Пам’ятайте! Як ви ставитесь до цього світу, таким
боком і світ до вас повернеться. Якщо ви зростете добрими людьми, то
буде й вам всюди добре, бо, як каже народна мудрість: «Доброму скрізь
добре!» А коли ви будете робити зло, коли ваше серце стане жорстоким, то
і світ до вас повернеться жорстокістю і злом. Не забувайте про це
ніколи. Нехай у вашому серці завжди живуть велика любов і доброта,
щирість і співчуття, людяність і щедрість.

Учень 1.

Не лінуйтесь робити добро,

Лише зла не бажайте нікому,

Бо воно, як велика гора,

Стане вам на шляхові земному.

І заступить навколишній світ,

Зробить серце жорстоким, холодним.

Ви з любов’ю живіть з юних літ,

Будьте чуйним, веселим і добрим.

Учень 2.

І старайтесь робити добро

День і ніч, і у кожну хвилину.

Щоб серденько, як сонце, цвіло,

Це доброю робить людину!

Учень 3.

Хай душа буде світлою в вас

Й промениться завжди добротою.

Йдіть робити добро! В добрий час!

І живіть в цьому світі з красою.

Учень 4.

Правда в світі є дуже проста:

Сонце землю теплом зігріває.

А людину – її доброта,

І любов у житті прикрашає.

Список використаної та рекомендованої літератури

Захаренко О. А. Слово до нащадків. – К.: СПД Богданова А. М., 2006

Зязюн І.А. Педагогіка добра: ідеали і реалії: наук.-метод. Посіб. – К.:
МАУП, 2000. – 321 с.

Красоткіна Н. Г. Виховні заходи. 1-4 класи. – Тернопіль:Мандрівець, 2006

Настільна книга педагога. Посібник для тих, хто хоче бути
вчителем-майстром / Упорядники: Андрєєва В.М., Григора В.В. – Х.: Вид.
група «Основа»: «Тріада+», 2007

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *