Конспект вступного уроку з рідної (української) мови в 5 класі

Тема уроку: Значення мови в житті суспільства. Українська мова –
державна мова України.

Мета: забезпечити усвідомлення значення мови як основного засобу
спілкування, формування думки й пізнання, значення державної мови як
невід’ємної складової української державності та згуртування громадян;
сприяти формуванню патріотичних почуттів і любові до рідної мови;
розвивати увагу, пам’ять, логічне й образне мислення, удосконалювати
навички роботи з підручником і таблицею, збагачувати словниковий запас
учнів.

Тип уроку: урок засвоєння нового матеріалу.

Обладнання: видання Конституції України, підручник.

ХІД УРОКУ

І. Повідомлення теми і мети уроку. Мотивація навчання.

ІІ. Ознайомлення з новим матеріалом, його осмислення.

Робота з підручником.

Усне виконання вправи 1.

Поставити кілька запитань до поданого у вправі тексту.

Орієнтовні запитання до тексту:

Чи дано людині від народження вміння спілкуватися за допомогою мови?

Що зумовило виникнення мови?

Яке основне призначення мови?

Які ще завдання виконує мова?

Робота в парах. Разом із сусідом по парті дібрати й обговорити заголовок
до поданого в підручнику тексту, досягти згоди в обговоренні. Після
цього кожна пара учнів повідомляє класові результати роботи (називає
дібраний заголовок)

Усне виконання вправи 2 (опрацювання таблиці)

МОВА НЕОБХІДНА, ЩОБ

СПІЛКУВАТИСЯ

люди обмінюються думками й почуттями

ФОРМУВАТИ ДУМКИ думки формуються й виражаються тільки за допомогою слів

ПІЗНАВАТИ СВІТ людина пізнає світ, здобуває знання про нього

ОБ’ЄДНУВАТИ ЛЮДЕЙ люди об’єднуються в одну спільноту (народ, націю,
державу)

ІІІ. Виконання вправ на застосування і закріплення знань.

Робота біля дошки.

?

Oe i i < >

@

R

T

V

\

A

Ae

6 ~ Oe >

@

T

V

Ae

AE

l

????l?Записати речення, Пояснити написання виділених слів. Про яку роль
мови йдеться в кожному із записаних речень?

І. 1. Хто має розум, має і слово. 2. Багато знай, та ще питай. 3. Що
на думці, те й на язиці. 4. Читання — найкраще навчання.

ІІ. 1. Мудре слово залізні ворота відчиняє. 2. Розумного послухаєш –
розумним станеш. 3. На те людині дано розум і мову, щоб ділитися своїми
думками з іншими (Народна творчість).

Робота з підручником.

Усне виконання вправ 3, 4.

Ознайомлення із тлумачним словничком, уміщеним у кінці підручника.

Усне виконання вправи 5, письмове виконання вправи 6 (один учень – на
дошці, інші – в зошитах).

Робота біля дошки.

Записати речення, пояснити його зміст.

Рідна мова невіддільна від рідної землі, батьківського дому,
материнського тепла, вітчизни (З Привітання Президента України
переможцям П’ятого міжнародного конкурсу з української мови імені Петра
Яцика)

Робота з підручником.

Виконання вправи 7 (виразне читання вірша, відповіді на запитання за
змістом поезії).

ІV. Домашнє завдання. Вправа 8.

V. Підбиття підсумків уроку.

Бесіда.

Яка роль мови в житті людей?

Яка роль рідної мови у долі кожної людини?

Яка роль державної мови в життєдіяльності держави й житті її громадян?

Які мови вивчають у школі? Яке значення для подальшого життя школярів
має знання державної мови? іноземних мов?

Див: О.Глазова, Ю.Кузнецов. Рідна мова: підруч. для 5 класу
загальноосвітніх навчальних закладів. — К.: «Педагогічна преса», 2005.

Похожие записи