Тема: Земля — планета Сонячної системи. Форма та розміри Землі.
Обертання Землі навколо своєї осі.

Мета: дати дітям поняття про планету Сонячної системи — Землю,
ознайомити з розмірами, формою, особливостями руху планети, пояснити
процеси, що відбуваються в сонячній системі та на Землі. Навчити їх
розрізняти півкулі, пояснювати зміну пір року, дня і ночі. Розвивати
уміння користуватися глобусом, атласом, визначати сторони горизонту за
небесними світилами. Формувати науковий світогляд та продовжувати
розвивати мовлення, пам?ять, увагу, спостережливість, мислення.
Активізувати словниковий запас учнів і вміння робити самостійно
висновки.

Виховувати інтерес до вивчення природничих наук, бережливе ставлення до
природи.

Основні поняття і терміни: Сонячна система, Земля, орбіта, полюси,
північна й південна півкулі, добовий та річний рух Землі, вісь, екватор.

Методи і методичні прийоми:

?       словесний (бесіда, розповідь, пояснення, робота з підручником),

?       наочний (демонстрація наочності).

?       практичний (робота з глобусами, атласами).

Обладнання: фотографії планети Земля, підручник, комп’ютер, глобуси,
атлас, телурій.

Хід уроку

1.    Організаційний момент.

2.    Мотивація навчальної діяльності.

Відгадування загадок:

1.Якого поля не можна зорати,

На якому полі не можна

Каміння полічити? (Зоряне небо)

2.Хто в році чотири рази переодягається? (Земля)

—        Про що ми будемо вести мову на сьогоднішньому уроці?

«Мозковий штурм” (фронтальна робота).

планета                                 рік     

життя               Земля       сторони горизонту

тварини                                 день і ніч

 

рослини       вода       повітря      супутник

 

 

3. Оголошення теми та завдань уроку.

Сьогодні ми будемо розширювати знання про Сонячну систему та планету —
Земля. На нашому уроці ми дізнаємося:

?       Форми та розміри Землі.

?       Орбіта Землі.

?       Вісь Землі, полюси, екватор.

?       Чому відбувається зміна пір року?

?       Чому відбувається зміна дня і ночі?

4. Вступна бесіда вчителя з показом ілюстрацій.

Земля — це третя від Сонця планета Сонячної системи, єдина планета, на
якій відоме життя, домівка людства.

Земля обертається навколо зірки по еліптичній орбіті (дуже близької до
кругової) із середньою швидкістю 29765 м/с за період рівний 365.24 доби.
Земля має супутник — Місяць, що обертається навколо Землі.

Форма Землі — сфероїд. Середній радіус Землі складає 6371.032 км,
екваторіальний — 6378.16 км. Земля має магнітне і тісно зв’язане з ним
електричне поля. Гравітаційне поле Землі зумовлює її сферичну форму й
існування атмосфери.

Земля обертається не тільки навколо Сонця, а й навколо своєї осі. Вісь
Землі — це уявна лінія, яка проходить через центр Землі і в Північній
півкулі спрямована на Полярну Зірку. Точки, в яких кінці земної осі
перетинають земну поверхню, — це полюси Землі. (Демонстрування глобуса,
земної осі, екватора). Екватор —це уявна лінія, яка проходить на
однаковій відстані від полюсів і поділяє Землю на дві півкулі — Північну
і Південну. Довжина екватора приблизно дорівнює 40 тис. км.

— Навколо чого обертається Земля?

Період обертання планети навколо своєї осі 23 год 56 хв 4.1 сек.

Земля обертається непомітно. Це тому, що ми обертаємось разом з нею, як
і все, що розташоване на земній поверхні (моря, океани, ліси, гори, всі
предмети). Земля обертається навколо своєї осі із заходу на схід.
Обертання навколо своєї осі викликає зміну дня і ночі, а нахил осі і
обертання навколо Сонця — зміну пір року.

5. Робота з телурієм.

¦

?

U

?

?????????$??°?Люди давно помітили, що висота Сонця о  12 годині дня в
різні пори року різна. Добу, коли висота Сонця ополудні у Північній
півкулі найбільша (22 червня), називають днем літнього сонцестояння, а
добу, коли висота Сонця ополудні найменша,—днем зимового сонцестояння
(22 грудня). 21 березня та 23 вересня встановлюється однакова тривалість
дня і ночі. Це дати весняного та осіннього рівнодення відповідно. Такі
зміни повторюються рік у рік. (Демонстрація роботи телурія).

—        Як ви вважаєте, чи однаково рівномірно сонячні промені
нагрівають Землю? (Ні)

Кількість сонячної енергії, яку отримують окремі ділянки Землі, залежить
насамперед від кута падіння сонячних променів. Поблизу екватора ця
кількість найбільша, біля полюсів — найменша, а на території України —
помірна.

Наші пращури поділили світ на чотири сторони схід, захід, південь,
північ. Так само поділили добу — ранок, день, вечір, ніч; рік — зима,
весна, літо, осінь — усе за рухом сонця.

А тепер подивіться на  коло. Це річний рух Землі навколо Сонця. Отже,
коли весняне сонце — природа відроджується; влітку ж, коли сонячна сила
найбільша, природа розквітає найбуйніше. А 7 липня ми святкуємо Купала —
свято літнього сонцестояння, коли день найбільший. Після цього день
скорочується, природа мало-помалу завмирає. Зима — смерть природи. Чому
це відбувається, людина не могла пояснити У світі, уявляла вона,
відбувається боротьба добрих і злих сил, світлих і темних. З настанням
зими починають перемагати ворожі сили, скорочують день, крадуть у сонця
силу. І нарешті, 25 грудня, коли день найкоротший, ніч найдовша,
вважалося, що природа вмерла і сонце також. Його з’їдає злий Корочун —
темне праслов’янське божество. Отже, в природі було два переломних
моменти: день літнього і день зимового сонцестояння.

6. Фізкультхвилинка.

7. Закріплення матеріалу. Система позначок «Поміч”.

Прочитати статтю підручника і зробити позначки. Читаючи текст, діти
роблять позначки: «+» — «Я це знав»; «- » — «Я це не знав»; «!» — «Це
цікаво».

Перевірка завдання.

—        Що нового ви дізналися з підручника?

—        Що тебе зацікавило?

—        Яка інформація була вже відома?

8. Самостійна робота. Робота на карточках.

З’єднайте лініями правильні твердження

 

1.    Модель Землі.

2.    Уявна лінія, яка проходить на однаковій відстані від полюсів і
поділяє Землю на дві півкулі.

3.    Уявна лінія, яка проходить через центр Землі і в Північній півкулі
спрямована на Полярну Зірку.

4.    Прилад для визначення напрямів сторонів горизонту.

5.    Обертання навколо своєї осі викликає…

6.    Нахил осі і обертання навколо Сонця викликає…

  а) екватор;

б) зміну пір року;

в) компас;

г) вісь;

д) зміну дня і ночі;

е) глобус.

 

 

Перевірка завдання. Відповіді: 1е; 2а; 3г; 4в; 5д; 6б.

Виставлення оцінок.

9. Підсумок уроку.

—        Про що сьогодні ви дізналися на уроці?

—        Які планети Сонячної системи тобі відомі?

—        Яка тривалість календарного року на Землі?

—        Що таке рік?

—        Чим зумовлена поява високосного року в нашому календарі?

—        В яку пору року полуденне Сонце перебуває високо над лінією
горизонту, а в яку пору воно нижче?

—        Чому висота полуденного Сонця над лінією горизонту змінюється
протягом року?

10. Домашнє завдання.

І рівень (4б.-6б.) Прочитати параграф.

          ІІ рівень (7б.-9б.) Прочитати параграф, дати відповідь на
запитання.

ІІІ рівень (10б.-12б.) Прочитати параграф, дати відповідь на запитання
та підготувати розповідь про планету Земля (додатковий матеріал).

Похожие записи