Реферат НА ТЕМУ:

Заняття з рідної природи та мовленнєвого спілкування для дітей середньої
групи дошкільного закладу: «Чарівний зимовий сон»

Тема: “Чарівний зимовий сон”

Мета: учити дітей визначати природні ознаки, характерні для зимової
пори, розвивати вміння жестами утворювати і показувати природні явища.

Зв’язне мовлення: вправлятись у вмінні заперечувати неправильні
судження, аргументувати свою думку. Граматика: вправляти у побудові
нескладних речень – суджень.

Звукова культура: розвивати фонематичний слух, мовне дихання.

Виховувати бажання милуватися красою природи. Сприяти створенню
гарного настрою.

Матеріал: хата, дерева, одяг Зими, Сніговита, Хлопчика і Дівчинки,
крохмаль у мішечку, сніжки і кошик, дидактична гра “Зимова геометрична
мозаїка”, зефір білий.

Хід заняття

Вихователь. Дітки. Чуєте яка чарівна мелодія. Ходімо на звуки музики
(Заходять в зал). Маріє Дмитрівно, що ж за музику ви грали?

Марія Дмитрівна. (муз. керівник) Я заграла колискову.

Вихователь. Дітки, я почула цю мелодію і згадала свій сон. Він був
незвичайний, деякі події в ньому були заплутані. Хочете, я вам його
розповім?

Діти. Так! (Вихователь пропонує дітям сісти на пеньки)

Я розповідатиму вам свій сон, а ви спробуйте розплутати те. Що мені
наснилось. Щоб ви справді побачили мій сон, вам потрібно заплющити очі і
схилити голівку на складені долоні. (Звучить колискова).

Ось ми вже у сні. Розплющіть оченята. Подивіться як все відбувалось! У
своєму сні я побачила себе разом з вами і Королеву в білому вбранні з
довгим сніжно-білим волоссям.

(Заходить білосніжна Королева)

Вона йшла до нас, вкриваючи все навколо холодною, білою ковдрою. Цікаво,
хто ж вона?

Діти: Зама:

Вихователь: А може це Весна? Адже сади навесні теж білі. Тому що плові
дерева вкриті білим цвітом. Чому ж ви думаєте. Що це саме Зима, а не
Весна?

Діти (можливі відповіді).

Весна вбирається не тільки в біле, а й зелене.

Сніжно-біле волосся може бути лише у Зими, бо у Весни волосся у
квіточках.

Це Зима, бо вона холодна, а Весна тепла.

Вихователь: Так це справді Зима. Слухайте далі. Корова Зима змахнула
чарівною паличкою і на землю впав білий, лапатий дощ! З дощу діти
зліпили сніговита. Чи може таке бути?

Діти: можливі відповіді)

Ні, дощ не білий, а прозорий.

З дощу не можна нічого зліпити, ліпити можна з снігу.

Вихователь. Зима знову змахнула чарівною палицею і перетворила нас на
маленькі сніжиночки. Зима доторкається до нас чарівною паличкою). Ми,
маленькі сніжинки кружляли з Зимою у її гарному танку і падали на землю,
вкриваючи землю білим килимком снігу. Потім Зима закружляла хурделицею і
всі сніжиночки полетіли за нею.

(З’являються Хлопчик і Дівчинка)

Тут з хатинки вибігли діти, вони раділи, тішилися снігом і співали: (а
діти – сніжинки разом з ними).

Музична гра “Ми гуляли”

Ми гуляли, ми гуляли

Ручки в нас позамерзали

Не жалій своїх долонь

Хай в них з’явиться вогонь.

(Труть долоні одна до одної)

Ми гуляли, ми гуляли

Ніжки в нас позамерзали

Тупу—тупу! Не жалій

Гарно ніжки розігрій (Тупають)

Сніжки ліпимо охоче

З ними гратися ми хочем

Раз, два, три! Раз, два, три!

Гарно граємося ми! (Кидають сніжки)

Вихователь. Допоможемо розчистити дітками все від снігу (діти збирають
сніжки у кошик). Потім Хлопчик і Дівчинка почали котити снігові кульки.
Котили, котили і зробили сніговита (з’являється Сніговиик). А самі,
діти, побігли додому погрітися.

Сніговик стояв, стояв, ожив, зарухався, підійшов до нас і сказав:

Завірюха завиває, снігом землю засипає,

Ви скажіть мені, чого взимку не буває?

Взимку можна почут испів соловейка?!!!

Діти. Ні, бо солов’ї полетіли у Африку!

Ведмідь взимку збирає малину?!! Ні, тому що ведмідь взимку спить, а
малина взимку не росте!

Взимку можливо загоріти??!! Ні, бо сонце світить ат не гріє.

Взимку можна побачити на вулиці метелика?!! Ні, бо метелики сплять.

Сніговик. Знаєте добре. А моїх друзів-сніговиків біля їхніх хатинок
можете скласти?

Гра “Геометрична зимова мозаїка”

(Сніговик пропонує дітям поміркувати звідки у нього на носі з’явилася
пір’їнка, а потім виходить)

Вихователь. Слухайте сон дальше. Підійшла Королева Зима і сказала:

Зима. Одного свого друга, Сніговика, я вже побачила.

Але хто ж у мене ще є із друзів? Забула!

Вихователь. Я сказала, що ми їй нагадаємо і почали нагадувати. А Зима
відгадувати.

Дитина поскрипує крохмалем у мішечку (Мороз)

Діти дмухають (Вітер)

5 дітей показують сонце за допомогою рук (Сонце)

3 дітей показують ялинку за допомогою рук, стаючи один за одним (Ялинка)

3 дітей пурхають крильцями (зимові пташки)

Всі разом: (Зайчики)

На землі сніжок лежить.

Зайчик по сніжку біжить

Мерзнуть вушка, мерзнуть лапки,

Бо без валянок й без шапки

Ой маленьке, зайченятко!

“Де твоя домівка – хатка?”

В мене хатка під дубком

Під малесеньким пеньком.

Вихователь. А потім у сні я почула, як Зима сумуючи сказала.

Зима. З вами мені так добре, весело і сумно від того, що маю вже йти. Я
розумію, що мене має змінити моя подруга Весна. Все рівно сумно.

Вихователь. Не сумуй Зимонько

Ми тебе будемо пам’ятати.

Дитина. Ми тебе будемо пам’ятати

І через рік знову в гості чекати.

Пісня “Летять сніжинки”

Зима. Дуже дякую! До зустрічі.

Вихователь. Пішла Зима.

Я прокинулась і ви також прокидайтесь, і побачила на столі біля свого
ліжка білосніжне пригощання. Думала, гадала звідки воно б могло узятися?
Можливо його мені принесла Зима, яка мені наснилася.

В думках їй подякувала і принесла вам, дітки, щоб разом пригоститись.

(Діти дякують)

Похожие записи