Загорська І.О. ,

практичний психолог

Городищенської ЗОШ І-ІІІ ступенів №3

Черкаської області.

Проект програми творчої студії «МИ»

Проект програми творчої студії «МИ» спрямований на профілактичну роботу
з підлітками .

Сучасні тенденції у попередженні ВІЛ-інфекції реалізуються за
алгоритмом: від поімформування до зміни поведінки. Знання щодо шляхів
попередження СНІДу, отримані на паритетні основі «підліток — підлітку»,
формують концепцію життєвих навичок саморегуляції поведінки, тому
інтерактивне осмислення проблеми шляхом творчої діяльності покладено в
основу проекту програми творчої студії «МИ».

Проект програми творчої студії «МИ»

І. Актуальність проблеми :

Найбільш уразливі категорії до зараження на ВІЛ в Україні — діти та
підлітки. Про це 11 грудня 2009 року заявила директор Державної
соціальної служби для сім’ї, дітей та молоді Наталія Лук’янова на
Національному круглому столі щодо розробки та впровадження національної
моделі профілактики ВІЛ/СНІДу серед підлітків.

Дослідження свідчать: лише за офіційними даними на сьогодні в Україні
зареєстровано понад 141 000 людей, що живуть з ВІЛ, п’ята частина з них
— підлітки та молодь до 20 років. Наразі наша країна залишається лідером
європейського регіону (разом з Росією) по темпах росту нових випадків
ВІЛ-інфекції.

Сьогодні основним документом, що визначає сучасну політику боротьби з
ВІЛ-інфекцією є ухвалена Верховною Радою України 19 лютого 2009 року
Загальнодержавна програма забезпечення профілактики ВІЛ-інфекції,
лікування, догляду та підтримки ВІЛ-інфікованих та хворих на СНІД на
2009-2013 роки. Втім, вказана Програма є загальним документом, що не
містить спеціальних заходів, спрямованих на окремі цільові групи.

Тому актуальним стає питання створення програм, які відповідали б
специфіці вікових та соціально-психологічних особливостей контингенту,
на якій спрямована профілактична робота.

Підлітковий вік – період експериментування та здобуття особистого
досвіду. Експериментують діти з атрибутами дорослого життя: алкоголь,
нікотин, секс, наркотики. За браком інформації, яка б за формою та
змістом була б цікава та зрозуміла підліткам, у них формується
спотворений світогляд, що не відповідає нормам здорового способу життя.
За результатами соціального опитування старшокласників віком від 13 до
16 років, учні довіряють інформації, яку отримують від педагогів – 23%,
від батьків – 15%, через ЗМІ та Інтернет – 36%, від однолітків – 26%.
Використовуючи результати вивчення соціальної думки підлітків, ми
прийшли до висновку, що у роботі з профілактики ВІЛ/СНІДу не варто
використовувати модель моральних настанов з елементами залякування, яка
на сьогодні визнана недіючою. Лише достовірна інформація, донесена до
підлітків шляхом використання інтерактивних методів роботи на
паритетній основі «підліток – підлітку», може стати основою
усвідомлення проблеми загрози ВІЛ/СНІДу, що стане запорукою
відповідальної поведінки

Суттю підліткового віку (12-17 років) є підготовка до дорослого,
незалежного від батьків життя, коли людина сама повністю відповідає за
свої вчинки і свої вибори.

Підліток формує образ себе – різноманіття соціальних ролей, які він
відіграє, щоб домогтися визнання іншими і сформувати в них уявлення про
те, хто він є і що собою являє. Потреба в позитивній увазі – потреба
підлітка одержувати прийняття, повагу і любов від значущих людей у
своєму оточенні. Інтерактивні форми роботи одним із шляхів самовияву,
самопрезентації та самоактуалізації учнів, де створюється атмосфера
довіри і зняття в підлітка захисних перешкод, які блокують сприйняття
будь-яких виховних моментів. Під час колективного та індивідуального
творчого процесу відбувається також розвиток та формування навичок
самоконтролю, саморегуляції, відповідальної поведінки, комунікації,
позитивного образ “Я”.

¶ ? ?

< >

hO

>

>

Oe

U

h

hA

имулів щодо здорового способу життя.

Структура проекту студії «МИ», спрямованого на профілактику ВІЛ/СНІДу
серед підлітків, складається з інтерактивного театру-форуму «Шанс» та
творчої майстерні художньої комп’ютерної графіки.

ІІ. Мета та завдання реалізації проекту творчої студії «МИ».

Основна мета:

Надання підліткам шансу за допомогою творчого діалогу з однолітками
осмислити ті питання, які виявляють їх ставлення до оточуючих людей та
соціальних подій щодо загрози інфікування та шляхів запобігання
ВІЛ/СНІДу, а також толерантного відношення до ВІЛ інфікованих.

Створений образ соціальної реальності містить три складові:

когнітивну (знання про об(єкт, проблему, життєву ситуацію);

емоційну (почуття, котрі виникають);

поведінкову (дії, котрі викликає процес усвідомлення).

В процесі профілактичної роботи важливо зробити акцент на формуванні
наступних соціально – психологічних компетентностей :

емоційно – вольових: самоконтролю, гартування волі;

інтелектуальних: самоусвідомленню та самооцінці, аналізу проблем і
прийняттю відповідальних рішень

соціальних: упевненій та гідній поведінці, ефективному спілкуванню,
протистоянню негативному впливу оточення.

Тому творча студія спрямована на реалізацію наступних завдань:

профілактика шкідливих звичок та формування навичок здорового способу
життя;

— ознайомлення підлітків з поняттями «ВІЛ» , «СНІД», виховання
толерантного ставлення до ВІЛ – інфікованих та хворих на СНІД.

формування в учнів уміння протистояти негативним впливам та робити
свідомий вибір;

надання можливості виявити психологічний потенціал індивідуальної
неповторності та духовної непересічності;

надання можливості позитивної самореалізації у даному проекті для
підлітків з девіантною поведінкою.

— ефективна реалізація профілактичної роботи методами артотерапії на
рівні « підліток-підлітку».

— ознайомлення з основами гігієни як важливою умовою здорового способу
життя,

— інформування неповнолітніх про шкідливість вживання наркогенних
речовин для їх здоров’я, про їх вплив на організм людини;

— надання інформації про особливості статі, статеве здоров’я, ризики
та наслідки раннього статевого життя.

ІІІ. Етапи та форми реалізації проекту

— вивчення тенденцій розвитку учнівського колективу з метою виявлення
групи ризику учнів з девіантною поведінкою та дослідження творчого
потенціалу дітей та перспективи його реалізації;

— залучення до активної участі у роботі інтерактивного театру-форуму
широкого кола нових учасників. Створення лялькової вистави «Варто
подумати»;

— організація роботи творчої майстерні комп’ютерної графіки «Інсайт»,
створення та презентація художньо-графічних композицій, випуск
тематичних буклетів «ВІЛ/СНІД- загроза життю людини».

— презентація результатів роботи творчої студії «МИ» у рамках проведення
тижня профілактики ВІЛ\СНІДу.

Структура творчої студії

ІV. Очікувані результати:

Активна життєва позиція щодо дотримання здорового способу життя.

Інформованість щодо шляхів попередження СНІДу.

Толерантне ставлення до ВІЛ-інфікованих людей.

Позитивна динаміка до зміни поведінки.

Список літератури:

1. Профілактика ВІЛ серед молоді. Методичний посібник. Редактор
А.Чибисов. Корпус миру США в Україні. 2010.

2. Фурман А.В. Психодіагностика особистісної адаптованості. –
Тернопіль. Економічна думка. 2000.

3. Зинкевич – Евстигнеева Т.Д. Путь к волшебству. Теория и практика
сказкотерапии. Спб., 1998.

4. Сергиенко И. М. Роли, которые мы выбираем. «Эскейп». 2003.

Авторська група

Сценаристи

Художники-дизайнери

Тренер-психолог

Волонтер

Актори

Декоратори, костюмери, робітники сцени

Музичний редактор, звукорежисери

Створення і постановка п(єси.

Створення і презентація художньо-графічних композицій, тематичного
журналу «ВІЛ/СНІД – загроза життю людини»

Сприйняття п(єси глядачами

Форум- обговорення особистісного ставлення до проблеми

Похожие записи