Загадки під час вивчення іменника

  

Важливу роль для розвитку творчих задатків учнів відіграють різноманітні
загадки.

Загадки здавна мали вагоме значення у духовному бутті народу, були тісно
пов’язані з трудовою діяльністю людини, входили в обрядовість:

загадуючи й відгадуючи їх, люди прагнули впливати на природу і тваринний
світ, підкоряти їх собі, проникати в їхні таємниці.

Алегорична мова використову-валась у військових і посольських
переговорах. Знання загадок було необхідне не тільки простим
трудівникам, а й вождям і правите-лям. Звичаї вимагали уміння скла-дати
і розгадувати алегорію. Отже, загадки розвивали кмітливість, вчили
зіставляти факти, мислити поетичними образами.

Звичайно загадки загадувались старшими, які таким чином пере-давали
молоді свій досвід, набуті знання, свій погляд на навколишнє життя.
Пізніше вони набу-ли тільки розважального значення.

У наш час загадка використовується з виховною метою, для розвитку в
дітей кмітливості, уміння зіставляти, в звичайному бачити прекрасне,
привабливе, гарне і таємниче.

Загадка найбільше зацікавлює дітей, коли вона стає відправним моментом
для бесіди про тварину, подію чи явище, для того, щоб учні здогадалися,
яку нову тему вивчатимуть, щоб закріпити слова із словника, для логічних
вправ і класифікації предметів тощо. Отже, в будь-якому випадку загадка
на уроці допомагає справі вихо-вання, навчання, розвитку мовлення і
мислення дітей.

При вивченні іменника для розвитку творчих задатків учнів можна
використати, наприклад, такі вправи:

До слів, які відповідають на питання хто?, дібрати слова, які
відповідають на питиння що?

Садівник — сад;

тракторист — …

лікар — …

читач — …

пекар — …

Закінчити речення:

Собака Булька, кіт Мурчик — це (хто?).

Неділя, середа, четвер — це (що?).

Написати кілька назв предметів:

іграшки — лялька, кубики, м’яч;

звірі — …

птахи — …

інструменти -…

Відгадайте загадки, в зошити запишіть у дві колонки слова, що
відповідають на питання хто? і що? Поясніть.

Прилетіли гості, сіли на помості, узяли по латі і зробили хату (птахи,
гніздо).

За горами, за лісами золотий кружок встає (сонце).

За лісом, за пралісом біла вовна висить (хмари).

Зеленії ноги-косиці виросли вгору з землиці, а зубате головище
коренем-вусом у землю свище (часник).

Біжить свинка, вирізана спинка, оглянеться назад, а й сліду не знать
(човен).

Іде силач, на нім ловкач, за ним копач добувати калач (трактор,
тракторист, плуг).

Відгадайте загадки, запишіть слова-відгадки, усно поставте питання до
них, скажіть, кого або що вони називають.

Червонясту шубку має,

b

d

d

??/?По гілках вона стрибає,

Хоч сама мала на зріст,

Та великий має хвіст,

Як намисто, оченята.

Хто це? Спробуйте вгадати (білка).

Я труд поважаю:

Все літо літаю

У поле, до гаю,

Збираю медок

із різних квіток.

Кого не злюблю,

того жалом колю (бджола).

Поясок ясний зіткала,

Небеса оперезала,

Після дощику з’явилася —

Ніжнобарвно заіскрилася (веселка).

Літом наїдається, а зимою виси-пається (ведмідь).

Кругле озерце ніколи не замерзає (око).

Вранці на сажень, в обід на п’ядень, а вечором через поле крадеться
(тінь).

Чорна корова всіх людей поборола, а білий віл всіх людей підвів (ніч,
день).

Загадки відгадайте, випишіть із них власні іменники, поясніть, що вони
означають.

Ішла Улита, черепком сповита,

Безрука, безнога, чотирирога (равлик).

Хлопець Мартин похилився через тин,

дівчина Галка: «Невже в тебе гарна шапка?» (Соняшник).

Кольорового стовпця;

Застругали ми з кінця,

Як побіг він до сторінки —

Зразу ж кинувся в танок,

І у зошиті в Маринки

Виріс песик та садок (кольоровий олівець).

Біг кінь білобокий через Дунай глибокий;

Як упав — заіржав, увесь світ задрижав (грім).

Загадки відгадайте, іменники-відгадки запишіть, визначте, до якої групи
за значенням вони належать.

Зразок: латаття — назва рослини.

Стоять красуні на воді,

Вінки в них білі й золоті (латаття).’

Сірий, та не вовк,

Довговухий, та не заєць;

З копитами, та не кінь (осел).

Влітку й взимку вбрання одне,

Та кличуть дітки завжди мене,

Щоб я на свято до них прийшла,

Цяцьок багато принесла (ялинка).

Зубів багато, а само не їсть,

Усе хапає, а собі нічого не залишає;

Де пройшло, там чисто стало (граблі)

Мене частенько просять, ждуть,

А тільки покажусь, — ховатись почнуть (дощ).

Сидить дід над водою та й киває бородою;

Хто йде — не мине, за бороду ущипне (горох).

Не електрика, не гас, світить всюди в нічний час (місяць).

Загадки відгадайте, іменники-відгадки запишіть, позначивши в дужках їх
рід.

Яке взуття в огні гнеться,

А з ніг не скидається? (Підкова).

По полю бродить,

Зерно молотить,

Жне, косить —

Хліба не просить (комбайн).

Сторожем не служить, а всіх рано будить (півень).

Плету хлівець на четверо овець, а на п’яту окремо (рукавиці).

Що можна бачити з заплющеними очима? (Сон).

Що воно за штука, що день і ніч стука? (Серце).

Не людина, а говорить (радіо).

Запропонований матеріал кожен учитель зможе використати залежно від
своїх уподобань та рівня підготовки школярів на етапі формування або
узагальнення знань, умінь і навичок.

Похожие записи