Тема: Вода в природі. Властивості води. Три стани води. Кругообіг води в
природі.

Мета: Формувати поняття «вода «, сформувати уявлення про роль води в
природі, три стани води, властивості води; продовжувати формувати
навички дослідницької роботи.

Виховувати бережливе ставлення до води.

Обладнання : таблиця, схеми, діаграма.

Хід уроку

На дошці напис

«Водиця — всьому цариця… »

План дослідження

Мета: дослідити властивості води.

Гіпотеза: вода не має кольору, запаху, розчиняє речовини.

Хід дослідження: робота в групах.

— Щоб дізнатись яка тема уроку, відгадайте загадку:

«Хто вік біжить і не втомиться? » (вода)

Рубрика «Синоптики повідомляють »

Ведення календаря погоди.

«Українські прикмети »

Сьогодні добре знають люди,

яка погода завтра буде,

бо теле— й радіопрогноз

підкаже — спека чи мороз.

В старі ж часи, і це знаменно, —

діди й бабусі наперед

прогнозували достеменно

погоду з безлічі прикмет:

Як місяць гострий — на непогоду,

як рівний — на ясну блакить,

щербатий — то відомо зроду,

що незабаром задощить.

— Коли буває пора дощів? (Пісня «Дощик»)

Якщо дізнатися належить,

така погода чи така –

старе й мале уважно стежать

за виглядом молодика.

Якщо з рогами він крутими,

то знай — невдовзі дощ ітиме;

з положистими заяснів –

чекати слід погожих днів…

Д. Білоус

Засідання ради вчених

— Ми дізнаємося на уроці:

1. Для чого нам потрібна вода? Яка вона?

2. Чому йде дощик, сніг? Яка це джерельна вода? Чому вода різного
смаку в колодязях, річках, морях, водопроводі?

Актуалізація опорних знань

— До якої частини природи відноситься вода?

— Чи багато її на Землі?

— Що таке вода? Яка вона? Який колір, смак, запах?

— Які її властивості?

Робота в групах

Досліди:

Лаборанти: змішати сіль, цукор, крейду, марганцевокислий калій з водою.

(Пісок, глина).

1. Понюхай воду Чи не має вона запах?

Експерти : дослідити, що сталося в результаті змішування.

Налий води на скло.

Опусти ложку в склянку з водою.

Науковці : виступити з висновком: що розчиняється у воді, а що ні.

Які властивості води виявлено при наливанні на скло?

Який колір має вода?

Чи видно ложку?

Проблемні запитання:

— Чому сіль і цукор не видно у воді, а крейда дуже помітна?

— Чи є у води колір та запах? Пригадайте, як пахне лимонад?

— Від чого це залежить? (Присмак нафти у Трускавці).

— Які властивості води ми спостерігали?

(Вивішую таблицю)

ВОДА

розчинник
прозора, текуча

без запаху, смаку,
розширюється і

без кольору, без форми
стискується

Прокоментувати схему.

— В тлумачному словнику:

Вода — прозора, безбарвна рідина, яка знаходиться в ріках, озерах,
морях, океанах, і в чистому вигляді не має запаху та смаку. Де є вода?
Звідки вода взялася? Яка частина поверхні Землі вкрита водою?
(Діаграма). Глобус або карта півкуль.

Здогадки вчених. (З учні з виступами)

Здогадки вчених

В одному з припущень про походження океанів та морів йдеться про те, що
на початку наша планета була розплавленою вогняною кулею. Минуло багато
років, і поверхня кулі охолола й затверділа.

Так утворилася земна кора.

Але в середині куля залишилася розжареною. Там весь час утворювалися
гази й пари. Вони виходили на поверхню крізь щілини, які вздовж: і
впоперек розчахували Землю.

Минув якийсь час, і над планетою зібралося пари так багато, що вона,
ніби ковдрою, вкутала Землю густими хмарами. Рясні дощі тоді йшли день у
день, з року в рік не одне тисячоліття, аж поки на поверхні
захвилювалися моря й океани.

Здогадки вчених

Вчені, які створили іншу версію, твердять, що воду Земля одержала з
космосу.

І зараз до нас звідти надходить вода. Правда небагато.

Але не забувайте, — космічна вода утворилася одночасно з нашою
планетою — п’ять-сім мільярдів років тому. Тоді ж вона й почала
надходити на Землю. Але не по півтори тонни врік, як тепер, а значно
більше. Колись, мабуть, на планеті був справжнісінький потоп : з води
виглядали тільки вершини гір.

Згодом вода увійшла в земні надра, а на поверхні лишилися моря та
океани.

Здогадки вчених

Та найцікавіше третє припущення.

Колись земна куля була вдвічі меншою, ніж: зараз. Не було тоді ані
морів, ані океанів. Був на той час лише один суцільний континент —
суходіл. З Європи, Азії чи Африки, щоб добратися в Америку, не треба
було пливти на кораблі. Ці материки були поряд, з’єднувалися так, як
зараз Європа з Азією.

І от майже триста мільйонів років тому невідомо чому цей величезний
континент тріснув у кількох місцях, і частини суші — теперішні материки
— почали віддалятися одна від одної.

Тріщини поступово заповнила вода.

Так утворилися океани і моря. Ця гіпотеза найбільше схожа на
правду.

0

t

e

, 0 4 ? o oe < r v ¤ Ue ??:?континентів збігаються з береговою лінією Американських континентів, ніби краї розірваного паперу. Прислів'я про значення води : 1. Без води і ні туди, і ні сюди. 2. Щоб спрагу вгасити, треба води попити. 3. Без води й каші не звариш. 4. Куди водиця тече, там травиця росте. — В яких станах трапляється вода в природі? Загадки: 1. Біле, як сорочка, Пухнасте, як квочка. Крил не має, А гарно літає. Що це за птиця, Що сонця боїться? (Сніг) — Який це стан води? Я прозорий і твердий, Ходять, їздять по мені. Не тону я у воді, Не горю я у вогні. (Лід) — Який це стан води? А який ще буває? — Чому білизна висихає? З якого в який переходить? — Пара — це газоподібний стан води, її не видно, як і будь—який газ. Як довести, що такий стан води існує? — Що робити, коли кипить чайник? — У який стан вода переходить? При якій умові? — Коли ви взимку гуляєте на вулиці, то на комірці з "являється іній, а перед обличчям туманець. Чому? — З якого стану вода, яку людина видихає при диханні перетворюється на іній та туманець? — Чому вода виливається, коли кипить? Яка це властивість? Науковці пропонують попрацювати з літературою: с. 75—76. Кругообіг води в природі — Вода — вічна мандрівниця. Чому її так називають? Казка «Чому сонце ніяк не нап'ється» с. 71 ("Твоя планета Земля "). Зачитуємо вірш Т.Коломієць Дивовижне вічне коло Є в цілющої води. І нема йому початку, І нема йому кінця. В нім немов найменша цятка, Б'ється серце джерельця. Фізкультхвилинка Ось пливе товста хмаринка, А везе вона сніжинки, Їм набридло так сидіти, Закортіло полетіти. (рух по колу) Почали вони кружляти, Ніби танець танцювати. Вітерець із ними грав, Сніжну віхолу підняв. Та сніжинки покрутились І на землю опустились. (присідають) Науковці пропонують зафіксувати дослідження і висновки письмово. Робота в зошитах Реферат «Які бувають дощі» НАДЗВИЧАЙНІ ДОЩІ Яких тільки витівок не посилає на землю небо: урагани і смерчі, шквали, зливи, хурделиці. Зрідка трапляються незвичайні дощі — „криваві" та „ апельсинові", „риб'ячі", та „ жаб'ячі", „ срібні" дощі і „ небесна манна "... У 1608 році на півдні Франції випав густий червоний дощ. Ніхто не сумнівався: з неба ллється справжня кров. Перелякані люди скидали з себе забруднений одяг і викидали геть. Багато хто почав провіщати кінець світу. Однак дощ пройшов і всі залишилися живими. У минулому столітті подібні явища спостерігали в Західній Європі понад 25 разів. У 20 столітті воно було на території Угорщини, Італії, Франції, Туреччини та інших країн. 31 березня 1847 року у Франції поблизу міста Шамбері випав „білий" дощ, схожий на молоко, а в 1956 році „молочний" дощ пройшов біля Києва. Звідки й чому пройшли „криваві" і „молочні" дощі? Причиною таких дощів є вітер ураганної сили. Пролітаючи над далекими пустелями, він часом піднімає вгору багато червоного пилу і несе з собою. Пил , змішуючись з краплями дощу, випадає у вигляді крові. Якщо вітер підхоплює пил крейди, або білої глини, то краплі дощу забарвлюються в білий. Бувають дощі іншого характеру. Населення приморських країн неодноразово спостерігало дощі з риби. Одного разу в Данії протягом 20 хвилин з неба падали живі раки. В різних місцях Землі випадали „дощі" з жаб, павуків, гусениць. Причиною цьому є смерч. Він діє, як потужний пилосос. Проносячись над поверхнею землі, смерч забирає дрібних мешканців суші чи водойми, підіймає їх високо в небо, а потім, як він втратить силу, вони починають падати на голови переляканих людей. Бувають випадки, коли смерчі піднімають в небо цілі будинки, переносять їх на велику відстань. Якось перед Великою Вітчизняною війною випав „ срібний " дощ — з неба падали срібні монети 16—17 ст.ст. Як виявилось, ураганний вітер розірвав зітлілі мішки зі скарбом, який колись був захований в землю, а згодом вимиті водою монети переніс за кілька десятків кілометрів і розсипав. У Марокко — країна що лежить на півночі Африки, — вітер зруйнував великі склади з пшеницею й, підхопивши її, переніс через Середземне море і висипав на узбережжя Іспанії. Поблизу болгарського міста Рудозем під час сильної бурі блискавка влучила в старезний дуб. Дерево розлетілось на друзки, і на землю полився... „золотий дощ". Виявляється в дуплі було сховано глиняний глек, наповнений старовинними турецькими золотими монетами. Підсумок уроку: — Що нового ви дізнались на уроці? — Що треба робити, щоб дбати на Землі про чистоту? — Для чого людина п'є воду? — Де є вода? (у повітрі, у ґрунті, в овочах, у тілі людини). — У яких станах є вода? — Як схематично зобразити кругообіг води в природі? Домашнє завдання : с. 75—78, у зошиті закінчити виконання завдання, підготувати календарі природи.

Похожие записи