Урок з математики

2 клас

ТЕМА: Узагальнення і систематизація знань учнів. Повторення усного
додавання та віднімання двоцифрових чисел без переходу через десяток.

МЕТА: повторити і закріпити вивчений матеріал про додавання та
віднімання двоцифрових чисел без переходу через десяток, розвивати
логічне мислення, пам’ять,мову, виховувати любов до природи.

ОБЛАДНАННЯ: картки, плакат, ялинка, іграшки.

Хід уроку

Організація класу

Пролунав уже дзвінок,

Починається урок.

Щоб урок минув цікаво,

Всі беремося до справи.

Діти: Ми вас раді, добрі люди,

І вітаєм щиро вас.

То запрошуєм ласкаво

На урок у 2 клас.

МАТЕМАТИКА – ЦАРИЦЯ ВСІХ НАУК.

Девіз уроку:

« Щоб лікарем, моряком

або льотчиком стати —

потрібно, перш за все,

математику знати.»

— запис числа на дошці та в зошитах

Повідомлення теми і мети уроку

Сьогодні на уроці математики ми з вами будемо закріплювати усне
додавання і віднімання двоцифрових чисел без переходу через десяток.
Готуючись до Нового року, ми прикрасимо ялинку. Ваші правильні відповіді
будуть прикрасами для ялинки.

Чудо – сани прилетіли

Скакуни втих санях білі.

В санях тих сидить цариця

Білокоса, білолиця.

Рукавом махне —

сріблом всюди вкриє все!

— Подивіться, хто до нас завітав?

Стало біло навкруги —

Я розтрушую сніги,

Наганяю холоди,

Води сковую в льоди,

В дружбі з дітьми я всіма.

Здогадались? Я……… ( Зима).

— До нас на урок завітала Зима і принесла картки.

— Робота по картках біля дошки та на місцях.

29-14= 85-30= 89-18= 65-20=

37+22= 38-24= 82-41= 48-25=

33-12= 75+20= 55+14= 35+40=

— Усна лічба.

— Порахуйте десятками до 100.

— Від 35 до 40, від 12 до 20, від 63 до 69.

— Назвіть наступне число 19, 34, 65, 73, 86.

— Назвіть попереднє число 23, 57, 84, 40, 13.

— Назвіть найменше двозначне число, трьохзначне число.

— Назвіть сусідів числа 26, 45.

— Назвіть число, яке стоїть між числами 76 та 78, 31 та 33.

— Назвіть число, яке складається з 3 дес.4 од., з 6 дес.9 од., з 7
десятків.

— Задачі – вірші.

1. Подивіться, угорі

На ялинці снігурі.

Тут 12 і 6 там —

дайте лік всім снігурам. ( 18)

2. Двадцять ялинок у лісі росли,

В школу ялинку одну відвезли.

Скільки ялинок лишилося там?

Добре подумаєш, скажеш це сам. ( 19)

3. Були у нашому дворі

Два горобці, три снігурі.

Хто може скласти лік птахам —

Всім горобцям і снігурам? ( 5)

4. 19 учениць

Налічив у класі Гриць,

20 учнів ще прийшло

Скільки в класі всіх було? ( 39)

5. У вовка 42 зуби, у ведмедя стільки ж.

Скільки зубів у ведмедя? ( 42)

— Гра « Сніжки»

— Зима принесла чарівну сніжку. Зараз пограємо. Потрібно двоцифрове
число розкласти на розрядні доданки.

58=50+8 42=40+2

63=60+3 28=20+8

91=90+1 15=10+5

— Перевірка карток біля дошки ( світлофорчики Червоний – зелений)

— Фізкультхвилинка

Пісня « Морозець».

— Хвилинка чистописання

Клеїла мала Яринка

Ланцюжечок на ялинку.

Ось одне кільце зробила,

Поруч друге прикріпила.

Як уважніш придивилась —

Цифра вісім утворилась.

— Цифра вісім два кільця

Без початку і кінця.

Сьогодні ми з вами і пропишемо цифру вісім.

— Робота в зошитах та на дошці.

»

8

^

?

?

a

*

Z

?

?

a

— Математичний диктант.

— Знайти суму чисел 30 і 40;

— Запишіть число, яке складається з 5 дес. 6 од.;

— Знайти різницю чисел 100 та 50;

— Запишіть сусідів числа 82;

— 24 зменшити на 22;

— Запишіть число, наступне за числом 25, 48;

— Запишіть найбільше двоцифрове число;

— До нас завітали Сніжинки. Зараз буде хоровод сніжинок.

— Кругові приклади.

25+40= 22+3

42+34= 65-23=

46-24= 76-30=

— Зима – час випробувань для тварин і птахів. Коли сніг засипає землю,
холодно і голодно пташкам. Багато пташок гине. Тому головне завдання –
допомогти пернатим друзям. Необхідно зробити годівнички і підгодовувати
пташок взимку.

— Виставка годівничок, які зробили діти.

— Розв’язування задачі.

До годівнички прилетіло 10 синичок, а горобців на 5 більше. Скільки
всього птахів прилетіло до годівнички?

Синичок – 10пт.

Горобців — ?, на 5 пт. більше

— Про кого розповідається в задачі?

— Про яких птахів?

— Які головні слова візьмемо для короткої умови?

— Скільки було синичок?

— Що сказано про горобців?

— Яке головне питання?

( Запис задачі на дошці та в зошитах)

— Фізкультхвилинка.

— Творче завдання

Склади Снігову баба.

— Робота за підручником.

№ 416 ( усно)

— Розв’язування задачі.

Іграшки можна купити в магазині, а можна зробити своїми руками.

— Для виготовлення іграшки взяли стрічку довжиною 12см. Декілька
сантиметрів відрізали. Залишилося 7см.

— Ми можемо дізнатись скільки сантиметрів відрізали?

— Так.

— Якою дією?

— Відніманням.

— Так, скільки відрізали?

— 12см-7см=5см

— Самостійна робота.

№418

— Геометричний матеріал.

Підсумок уроку

— Подивіться на ялинку, яка вона гарна. На ній дуже багато прикрас.

Давайте всі разом скажемо:

«Раз, два, три, ялинко, засвіти!».

— Домашнє завдання.

Стор 76, № 423, 424.

— На уроці ви чудово працювали і Зима приготувала чарівні сніжинки.

— Оцінювання дітей.

Молодці, я вами задоволена.

— Хвилинка поезії.

« Звернення»

До вас,мої рідні, звертаюся я —

Найменший у вашій сім’ї.

Стоїть на узліссі ялинка моя —

не зрубайте її.

На озері пташка моя —

не убийте її.

Ясніє на небі зірка моя —

Не згасіть її.

Світ казки будує мрія моя —

Не спиняйте її.

Вмійте природу любити,

Вам у походи ходити.

І мандрувати, любі діти,

Вмій же природу любити,

Кожній стеблинці радіти,

В полі, у лісі, над яром —

Квіти, дерева і трави

Оберігайте ж повсюди

Шлях і стежиночку в гаї,

Все це окрасою буде

Нашого рідного краю.

Ми радість вам даруємо.

Ми ростемо для втіхи,

Не рубайте, не губіть

Нашу гірку долю,

Завжди серце в нас тремтить

Перед новим роком!

На все добре! Нехай щастить!

Похожие записи