Тема: Україна – незалежна держава. Символи України. Гімн України.

Мета: розширити знання про державні символи України, розвивати навички
читання, комунікативні уміння, уміння працювати з текстом, складати
діалог, виховувати патріотичні почуття, формувати навички поводження під
час урочистих подій, виховувати повагу до державних символів.

Обладнання: плакати із зображенням державних символів, аудіозапис Гімну
України.

Тип уроку: комбінований.

 

Перебіг уроку

I.  Організація класу

II. Повторення вивченого матеріалу. Перевірка домашнього завдання

1. Перевірка домашнього завдання.

А) Читання вірша „Рідна хата” напам’ять. Конкурс на кращого читця.

Б) Слухання  твору-враження „Що значить мова для кожного народу?”

2. Складання асоціативного куща (на підставі перших вражень ознайомлення
з творами теми).

 

                                          Батьківщина

                     пісня                                             
                                  мама

 

                                               МОВА

               історія                                                 
хата

 

                                            держава

 

III. Повідомлення теми. „Мозкова  атака”

           — Що ви знаєте про Україну взагалі? ( на дошці вчитель
записує відповіді учнів).

Можливі відповіді: населення 47 млн., серце Європи, найбільша ріка –
Дніпро, 25 областей, столиця Київ, найвища вершина – Говерла тощо.

          — Сьогодні ми будемо говорити про молоду незалежну Україну, її
державні символи, послухаємо гімн нашої країни, дізнаємось про його
авторів.  

 

IV. Вивчення нового матеріалу

1.              Робота над статтею  „Україна – незалежна держава”.

         А) Словникова робота

Референдум – голосування.

Незалежний – вільний.

Акт – документ.

         Б) Читання тексту  з позначками ( діти читають текст самостійно
та роблять позначки)

+      знаю

—       не знаю

?      хочу дізнатися

         В) Складання таблиці „Поміч”.

+ — ?

День незалежності.

Гімн.

Герб.

Прапор. Акт проголошення незалежності.

Референдум.

  Павло Чубинський.

Михайло Вербицький.

Герб Київської Русі.

H

J

^

z

|

~

?

?

?

?

E

E

I

?

?

J

|

?

?

E

?

??|?      Учитель нотує на дошці питання із таблиці „Поміч”, на які діти
не знайшли відповіді у тексті, та пропонує створити творчу групу для їх
дослідження та презентації на наступному уроці.

         В) Бесіда.

        — Що для вас було відомо? Про що ви дізналися вперше? Яку
додаткову інформацію хотіли б отримати?

 

?  Фізхвилинка. Вправи на розслаблення м’язів плечей.

 

    Г) Бесіда.

– Який цей текст за жанром? Чому?

— А що таке гімн?  Коли його виконують? Хто автори Гімну України?

— Що ви знаєте з уроків громадянської освіти, виховних годин про Павла
Чубинського?

— Що є Гербом України? Що означає цей символ?

— Чому український прапор має такі кольори?

2. Прослуховування Гімну України.

— Як треба поводити себе під час звучання Гімну країни? Чому?

 

V. Узагальнення та систематизація знань

1.Самостійна робота „Написання чернетки”.

Учням пропонується речення, в якому думки в скороченому вигляді.

— Додати інформацію.

24 серпня 1991 року було прийнято незалежність України.

Доповнений варіант: 24 серпня 1991 року Верховною Радою України було
прийнято Акт проголошення незалежності України.

2.Рефлексія. Гроно.

Робота в групах.

                                           всенародний

                                            референдум

 

акт                                  НЕЗАЛЕЖНА  
                 визнана іншими

проголошення                                          ДЕРЖАВА  
          країнами

 

                                                 має

                                            символи

 

V. Вправи з розвитку  навичок читання

             1. Читання-розвідка.

           — Знайти в тексті  словосполучення „княжої доби
України-Русі”, слово „очевидно”, „живить”.

            2. „Снігова куля”.

         — Прочитати третій абзац з поступовим підвищенням голосу.

 

VII. Комунікативні вправи

1.              Складання діалогу за змістом прочитаного.

        Робота в парах.

        Ситуативне завдання.

     — Ви приїхали на святкування Дня незалежності однієї з європейських
країн. У вас хочуть дізнатися про вашу країну. Яка розмова може
відбутися між вами?

         Наприклад:

       — Коли проголошена незалежність України?

       — 24 серпня 1991 року.

       — Яким документом підтверджена ця подія?

 

VIII. Підсумок уроку

—  Що вдалося на уроці? Що ні?

 

IX. Домашнє завдання

 Вивчити текст Гімну  України напам’ять (учні отримують індивідуальні
картки з повним текстом).

 Для творчої групи. Підготувати  повідомлення про авторів Гімну
України. 

Похожие записи