Тема: Твір – казка «Осінь у нашому дворі»
Мета: вчити учнів зв’язно викладати думки, збагачувати лексичний запас
школярів; розвивати образне мислення, уяву, фантазію, творчі здібності;
розвивати мовні навички точно підбирати слова, порівняння, ознаки до
предметів; виховувати спостережливість, риси взаємодопомоги, бажання
співпрацювати.
Обладнання:аркуші паперу із завданням, дитячі малюнки,магнітофонні
записи, осінні листочки, слова, записані на дошці.
Хід
уроку
1 Організація класу
– Привітання
– Вчитель:
Сьогодні у нас незвичайний урок,
У казку ми зробимо ще один крок.
Із казкою ми вже стрічались не раз…
Вгадайте,це хто завітав до нас?
2 Мотивація навчальної діяльності
– Ця загадка не проста, щоб її розгадати, треба рядки переставляти.
– Робота з деформованим текстом (парна робота)
(даю аркуші паперу, на яких записані частини вірша)
У нашому саду
На листок золотий
Чарівниця килим ткала
Багряний поклала
– Які слова допомогли відгадати загадку?
(Слова, які діти знаходять, написані на аркушах паперу. В процесі роботи
вони прикріплюються на дошку у вигляді «павутинки», пояснюються
орфограми.)
Входить дівчинка в костюмі Осені з кошиком.
Осінь: Добрий день!
Вчитель: Хто це? Чому?
Осінь: Я прочитаю вірш, а ви запам’ятайте слова, які доповнять
павутинку.
Ходжу я по стежках в кольоровім листі,
В мене пензлик у руках, фарби золотисті.
Гляньте- берізки уже злотокосі
І в дубів багряніють чуби.
Вже в теплі краї відлетіли сонцелюби- дзвінкі журавлі.
Вчитель: А що це в тебе у руках?
Осінь: Це у мене чарівний кошик,
Вчитель: А чому він чарівний?
Осінь: Тому, що в ньому діти будуть збирати урожай із своїх знань.
3 Оголошення теми
Отже, наше завданя зібрати урожай з своїх знань і вмінь, повторити все,
що вивчили з теми «текст. Речення» і скласти казку про те, як осінь
розсипала дивинки у нашому саду.
4 Порівняння казки з іншими видами текстів
”
h
?
¬
o
Під час екскурсії ми спостерігали, як осінь попрацьвала у нашому саду,
змінюючи одяг дерев, травинок, кущів.
Хто з вас чув, як розмовляли дерева? Згадайте, про що вони розмовляли.
(звучить музика)
5 Підготовка до написання твору
Робота з виставкою дитячих малюнків.
– Щедру і золоту осінь відтворювали у своїх картинах художники. У нас
теж є художники, які передали незвичайну красу осені.
– Які фарби переважають?
Гра «Добавлянки»(парна робота)
– Багато письменників і поетів змальовували чарівну красу осені. А зараз
всі ви спробуєте себе у ролі поетів, погравши з Осіню у гру «Добавлян-
ки»
_______тихо осінь гаєм, Осінь _______на жовті поля,
Землю листям _______. Ліс _____ птахів проводжа,
Осінь _____,осінь ____ Осінь ______ та зробила дива,
_____, мов лисичка, на галяву. Гляньте: все навкруги диво – дивина.
(Вийшла,тиха, ходить, устеляє, ( Завітала, спустилася, золотавий )
золотава)
Фізкультхвилинка
Вправа на увагу
За якою ознакою поділені слова у «павутинці»?
7 Написання казки. Самостійна робота.
Прийшла осінь. Хазяйнує вона скрізь, де не глянь.
________ осінь у наш сад. ______ листочки на деревах. А вони зраділи і
загомоніли між собою. Це вони прославляють осінь- _______ .
________ посміхнулась і ______ до лісу.
(Завітала, чарівниця, позолотила, помандрувала, золотавка)
(сильніші діти дописують слова самостійно, а слабкі – за опорними
словами)
8 Зачитування складених казок. Редагування.
9 Підсумок
Хвилинка – цікавинка
Осінь : Я – старша дочка Сонця. Я останньою залишила батьківський дім і
стала четвертою порою року. Посилаючи мене на Землю, Сонце сказало:
– Забирай все моє багатство. Я тобі віддаю все моє золото. Будь щедрою і
люди полюблить тебе.
І, як ви бачите, я виконую наказ Сонця. Кожного року дарую вам щедрі
дарунки в полях, садах, чарую вас своїм осіннім золотом.
– Будьте ж і ви такими щедрими, як осінь.
Нашли опечатку? Выделите и нажмите CTRL+Enter
