Міністерство освіти і науки України

Головне управління освіти і науки Дніпропетровської

обласної державної адміністрації

Відділ освіти Васильківської районної державної адміністрації

Васильківська середня загальноосвітня школа № 2

Теоретичні основи патріотичного виховання як сучасного педагогічного
процесу

Підготувала

педагог – організатор

Васильківської СЗШ № 2

Трясорук О. В.

сел. Васильківка

2011 рік

В даній роботі визначено роль патріотичного виховання у формуванні
підростаючого покоління, окреслені завдання, які ставить перед собою
система патріотичного виховання. Автор ознайомлює з системою роботи
патріотичного виховання в школі.

Рекомендується заступникам директора з виховної роботи, класним
керівникам, педагогам — організаторам загальноосвітніх навчальних
закладів.

Трясорук Олена Вікторівна

Васильківська середня загальноосвітня школа № 2

Теоретичні основи патріотичного виховання

як сучасного педагогічного процесу

Відомий педагог Володимир Сухомлинський писав: «Творення людини –
найвище напруження всіх наших сил. Це і життєва мудрість, і
майстерність, і мистецтво. Діти – не тільки і не стільки джерело
радості. Діти – це щастя, створене нашою працею». Ці мудрі слова,
сказані кілька десятиліть тому, актуальні і по сьогодні.

Останнім часом виховній роботі у школі приділяється особлива увага. У
процесі виховання молодого покоління перед учителями постає чимало
складних і водночас важливих завдань. Як виростити гармонійну
особистість? На які моральні цінності зорієнтувати дитину? Як допомогти
їй зберегти доброту, людяність, вірність своїм родинним витокам? Як
підтримати допитливість школярів і зробити процес навчання цікавим для
них і бажаним? Але найголовніше завдання виховної роботи – домогтися
того, щоб діти зростали не лише здоровими й освіченими людьми, але й
свідомими, творчими особистостями і патріотами України. Саме тому
найважливішим у школі є патріотичне виховання учнів.

Патріотичне виховання – основа, на якій ґрунтується
суспільство,держава. Стати громадянином, тобто свідомим членом
суспільства, відданим сином Вітчизни, дуже непросто. Громадянином не
народжуються. Громадськість твориться з порядності, совісності, чуйності
до чужого болю, здатності боротися проти несправедливості. Суть
громадянськості – у вмінні й необхідності жити інтересами рідного
народу, власної держави. Таким чином, виховувати в дитині громадянина –
це означає навчати її жити заради Батьківщини.

Патріотичне виховання є складовою частиною загального виховного
процесу, являє собою систематичну і цілеспрямовану діяльність органів
державної влади і громадських організацій з формування у громадян
високої патріотичної свідомості, почуття любові до України, готовності
до виконання громадянських і конституційних обов’язків. Патріотичне
виховання включає у себе соціальні, цільові, функціональні,
організаційні та інші аспекти, володіє високим рівнем комплексності,
тобто охоплює своїм впливом усі покоління, пронизує усі сторони життя:
соціально – економічну, політичну, духовну, правову, педагогічну,
спирається на освіту, культуру, історію, державу, право.

У свою чергу патріотичне виховання ставить перед собою такі завдання:

— розвиток у суспільстві високої соціальної активності, громадянської
відповідальності, духовності, становлення громадянського суспільства, що
складатиметься з громадян, які володіють високою свідомістю та здатністю
проявити її в повсякденній діяльності із забезпеченням сталого розвитку;

— утвердження у суспільстві поваги до культурного та історичного
минулого України;

— виховання молодих громадян у дусі поваги до Конституції країни,
законності, норм суспільного та колективного життя, створення умови для
забезпечення реалізації конституційних прав людини та її обов’язків,
громадянського та професійного обов’язку;

— розвиток відчуття у громадян почуття гордості, глибокої поваги до
символів держави – Герба, Прапора, Гімну України, іншої
загальнодержавної символіки та історичних святинь; гордості за країну, а
також за окремі регіони та міста.

В нашій школі також приділяється багато уваги патріотичному вихованню
учнів, при цьому використовуються різні форми патріотичного виховання;
ведуться роз’яснювальні бесіди щодо внутрішньої та зовнішньої політики
України, Законів України, при цьому виховується повага до законодавчих
норм; вивчається історія України;ознайомлюються з іменами видатних
людей, чиє життя пов’язане з Україною; вивчається історія рідного краю;
збираються відомості про героїв – партизанів та Героїв Радянського Союзу
Васильківщини.

 

 

?

?

h•

h

та лінійки, різні тематичні свята та вечори. Прикладом є лінійка,
присвячена Дню Перемоги, вечір відпочинку для старшокласників,
присвячений Дню збройних сил України, Свято рідної мови, Свято – зустріч
з ветеранами Великої Вітчизняної війни, виступ екологічного гуртка та
інші заходи.

Належне місце у патріотичному вихованні учнів нашої школи належить
пошуковій роботі, якою керує вчитель історії Гончаренко О. В.Учні
збирають матеріали свідків голодомору, відомості про тих людей, які
перебували в німецьких таборах та були вивезені на примусові роботи до
Німеччини під час Великої Вітчизняної війни. За даними матеріалами
складені папки та створені стенди.

Вагоме місце у виховній роботі посідає краєзнавча робота. Учнями нашої
школи збираються легенди та перекази рідного краю. Це легенди про
виникнення назви селища Васильківка, про Любичину могилу, про назву
річки Вовчої та інші.

Крім вже названих заходів у школі ще проводяться дні і місячники
«Захисника Батьківщини», «Вахти пам’яті», військово – спортивні ігри,
як шкільні, так і районні, пошукові заходи. Відбувається виховання в
учнів національної свідомості, яка ґрунтується на українській
національній ідеї, сприяючи учням у реалізації ними інтелектуальних та
творчих здібностей на благо України, ведеться професійна орієнтація
учнів.

Велика робота ведеться по залученню юнаків і дівчат до вивчення
культури, до участі в художній творчості, гуртків за інтересами,
виховання в учнів культури поведінки, поваги до старших, дбайливого
ставлення до природи.

У школі на високому рівні ведеться робота із залучення дітей до
регулярних занять фізичною культурою і спортом, створення належних умов
для занять. Багато учнів нашої школи здобули перемоги в районних,
обласних та Всеукраїнських змаганнях з різних видів спорту. Прикладом є
Чорна Вікторія, яка здобула перемоги у Всеукраїнських змаганнях та
змаганнях у Польщі у метанні диску і ядра, і є юним даруванням
Придніпров’я.

Щороку учні нашої школи беруть участь у районних змаганнях «Нащадки
козацької слави». Це вагомий крок у військово – патріотичному вихованні
молоді, і є підготовкою до служіння у лавах захисників Батьківщини.

На належному місці у школі і формування етнічної та національної
самосвідомості учнів, любові до рідної землі , вивчення традицій і
звичаїв українського народу.

Зміст патріотичного виховання передбачає глибоке розуміння природи
учнів, їх індивідуальних рис і можливостей, повагу до особистості
дитини, турботу про її гармонійний розвиток, встановлення взаємин
співробітництва у навчально – виховному процесі.

Ефективність патріотичного виховання в позакласній діяльності значною
мірою залежить від спрямованості виховного процесу, методів та форм його
організації. Пріоритетна роль в нашій школі відводиться активним
методам, застосування яких ґрунтується на демократичному стилі
взаємодії, сприяє формуванню критичного мислення, ініціативи й
творчості. В школі застосовуються методи проектної діяльності,
проводяться соціально – психологічні тренінги.

В нашій школі патріотичне виховання відбувається за різновіковими
групами:

— у молодшому шкільному віці – прищеплюється любов до родини, до рідного
дому, школи, вулиці, своєї країни, її природи, побуту, традицій, рідного
слова;

— у підлітковому віці виховується духовно осмислений, рефлективний
патріотизм, який поєднує любов до свого народу, нації, Батьківщини з
почуттям поваги до інших народів, своїх та чужих прав та свобод;

— у старшому шкільному віці пріоритетними рисами ціннісного ставлення до
Батьківщини є відповідальність і дієвість. Старшокласники прагнуть жити
на Україні, пов’язувати з нею свою долю, служити Вітчизні на шляху її
становлення як суверенної держави, поважати Конституцію України та
виконувати її закони, володіти державною мовою, поважати свободу,
демократію, справедливість.

Результатом патріотичного виховання є сформоване почуття патріотизму,
яке означає прояв особистістю любові до свого народу, поваги до
українських традицій, відчуття своєї незалежності до України,
усвідомлення єдності власної долі з долею Батьківщини, досконале
володіння українською мовою.

Список використаної літератури

Концепція національно – патріотичного виховання молоді.

Концепція громадянського виховання особистості в умовах розвитку
української державності //Державний вісник України. – 2002. — № 2. – с.
3 – 8.

Кращі виховні заходи. Сценарії . – Х.: «Ранок», 2009.

Постанова Кабінету Міністрів України від 15 вересня 1999 року № 1697:
Національна програма патріотичного виховання громадян, формування
здорового способу життя, розвитку духовності та зміцнення моральних
засад суспільства// Директор школи. – 2003. — № 29 – 32. – с. 16 – 18.

Похожие записи