«Свято нашого роду» бінарне заняття, 4 рік навчання

Програмовий зміст: Через засоби українського фольклору, обереги –
символи українського народу – знайомити дітей з традиціями українців.
Розвивати здатність впізнавати динаміки, жанр музичного твору, виразно
передавати образ танцювальних рухів. Закріпити знання про призначення
українських рушників, використання їх у традиційних обрядах. Дати знання
про червоний та чорний кольори, характерні для української вишивки. Під
час виготовлення аплікації вчити самостійно переносити візерунок з
одного краю смужки паперу на інший, композиційно правильно, симетрично
розміщувати елементи візерунку, вирізати ножицями заготовки з паперу,
складеного вдвоє. Розвивати естетичне сприйняття, творчі здібності.
Виховувати інтерес до культури українського народу

Матеріал: Музичний запис «Пісня про рушник», паперові форми білого
кольору 20х9 см, кольоровий папір для вирізання квітів (кольори: синій,
червоний, жовтий, зелений, чорний, коричневий), ножиці, пензлі, клей,
серветки, зразок рушника, виготовленого вихователем (із заповненням
візерунком однієї з сторін). Обладнання світлиці: посеред світлиці стіл,
накритий вишитою скатертиною, нас столі горщики, макітри, на стінах
рушники (весільний та ін.), лава, накрита рядном, хліб.

 

Хід заняття

 

Звучить музика з пісні «Ой, роде наш ясний», до кімнати входять діти.

Вихователь: Як хороше, дітки, що ви завітали до нашої світлиці!
Подивіться, як багато у нас гостей, давайте привітаємо їх!

Діти: Добрий день!

Вихователь: То привітаємо гостей з хлібом і сіллю.

Діти: Гостей дорогих ми вітаємо, щиро стрічаємо з хлібом, любов’ю і
миром! (дають хліб-сіль гостям).

Діти сідають на лаву.

Вихователь: Сьогодні, мої любі дітки, ми зібралися на свято нашої
родини. А родина – це не тільки батьки та родичі. Це дитячий садок і
школа, і весь український народ. А щоб родина була красивою і щасливою,
треба вивчати традиції і звичаї українського народу

Музкерівник: Зараз я вам заспіваю пісеньку, її колись співала мені моя
мама.

Пісня «Колискова»

Вихователь: Діти, а чи знаєте ви, що колискові пісні, які прийшли до нас
з далекої давнини, називають оберегами. Походить ця назва від слова
«берегти». Кого мати, співаючи колискову, оберігала від нещастя, хвороб,
бажала рости здоровою і щасливою?

Діти: Мати оберігала рідну дитину

вінку мають своє значення. Що означає вплетена у віночок ромашка?

Діти: Вплетена у віночок ромашка означає кохання.

Музкерівник: А що означають волошки?

Діти: Волошки означають надію, сподівання.

Музкерівник: А маки хто вплітав у віночок?

Діти: Маки вплітали у віночок дівчата-сироти.

Музкерівник: А що означають у віночку дубові листочки?

Діти: Щоб діти росли здоровими і сильними.

Музкерівник: Зараз ми з вами пограємо в гру «Подоляночка».

Гра «Подоляночка» (2 р.)

Грає музичний запис «Пісня про рушник».

Вихователь: Діти, що це за пісня?

Діти: Це пісня про рушник.

Вихователь: За звичаями українського народу, що приносить людям вишитий
рушник?

Діти: Вишитий рушник приносить людям щастя, кохання, вдачу.

Вихователь: Раніше у хатах на стінах висіли вишиті рушники. Ось такими
рушниками, вишитими красивими квітами, прикрашали портрети членів сім’ї,
розвішували над іконами. А хто покаже, який рушничок дарували батькам,
синам, коли ті вирушали в дорогу?

Діти показують на смугастий рушник.

Вихователь: Кольори стрічок на рушнику теж мають своє значення.
Коричневий колір означає побажання хорошої дороги, блакитний – доброго
дня, жовтий – вдачі в дорозі.

Коли молоді одружуються, їх також ставили і ставлять на рушник. А що
вишивають на весільних рушниках?

Діти: На весільних рушниках вишивають птахів, як символ кохання і
вірності.

Вихователь: А чому у вишитих рушниках зустрічається сумний колір? Який
це колір?

Діти: Це чорний колір, колір журби, смутку. Тому що українському народу
довго доводилося жити дуже бідно і тяжко.

Музкерівник: Зараз, дітки, ви виконаєте танок з рушниками.

«Танок з рушниками»

Вихователь: Дети, вы много интересного знаете о рушничке. Сегодня на
память о нашем празднике вы сделаете на полоске бумаги аппликацию
«Рушничок» из цветов и листьев.

— Скажите, какую форму имеет полоска?

— Где расположены элементы узора?

— Из каких элементов состоит узор?

Вы видите, что узор есть только на одной стороне полоски. Вам надо на
другой стороне выложить и наклеить точно такой же. Заготовки цветов вы
уже вырезали раньше, сегодня вырежете листочки.

— Вспомните, как вырезать два листочка сразу.

— Скажите, что надо сделать сначала, а что потом.

Діти: Вырезать листочки, выложить из заготовок узор, наклеить заготовки.

Гимнастика для рук.

Выполнение работ.

Анализ работ. В процессе анализа работ дети рассказывают, какие цветы
наклеили и т. д.

Вихователь: Дети, вы все старались и красиво выполнили работы. Давайте
нашим гостям пожелаем счастья и здоровья!

Діти: Хай горе і біда мине ваш дім! Щастя і здоров’я зичимо всім!

Похожие записи