«Сторінками українських казок»
Книжчин урок у 3 класі
Обладнання: виставка книжок; казкові герої; мультфільм «Солом’яний
бичок»; рукавички із завданнями; вислови відомих людей; телевізор;
магнітофон; DVD.
Хід уроку
I. Актуалізація опорних знань учнів
— Шановні діти, сьогодні у нас свято — Всеукраїнський День бібліотек
(згідно з указом Президента України від 14 травня 1998 року).
У 1037 році Ярослав Мудрий започаткував бібліотеку Софії Київської. Вона
налічувала 900 томів рукописних книг.
У наш час бібліотечна справа — частина державної політики. У світі існує
багато бібліотек, а також книжок. 17,5 мільйонів читачів відвідують
бібліотеки. Упродовж усього життя ми звертаємося за порадою до книги.
II. Перевірка домашнього завдання
Учитель пропонує послухати невеликі твори дітей про книжки. Читають двоє
учнів. За свої твори діти отримують малюнки казкових героїв із
привітаннями.
III. Виступи учнів (декламування віршів про книги)
1-й учень
Тиждень книжки відмічає
В школі наша дітвора.
Це для нас всіх означає —
Дивне свято завіта.
2-й учень
День народження у книжки —
Почекати треба трішки.
Всі про це ми пам’ятаєм —
І як друга привітаєм.
3-й учень
Гості вже спішать на свято —
Зустрічаємо їх радо.
Скільки ж ми про них читали —
Вони в гості завітали.
4-й учень
Дружба з книжкою — свята,
Кожен з нас це пам’ята.
Чудеса вже поруч з нами —
І прочитані всі вами.
5-й учень
Книга нас усіх навчить,
Як у світі треба жить,
Любити рідних і близьких,—
Принесе нам всім успіх.
6-й учень
А герої нас навчать,
Як Вітчизну шанувать,
Всіх стареньких поважать,
А малечі помагать.
7-й учень
Багато з книги ти узнаєш
І всюди в світі побуваєш.
Добра багато ти пізнаєш,
Як тільки книжку прочитаєш!
8-й учень
Як тільки друг твій захворіє,—
Зумій його ти підлічить.
Я певен — кожен з вас зуміє
Життя для книжки так продлить.
9-й учень
Багато книг у бібліотеці
Дітей чекають кожний день.
Тож, любі друзі, завітайте,
Там кожну книжку прочитайте!
10-й учень
У книжці розум всіх століть —
Віддячить вам, всього навчить,
Уміння дасть, свої знання,
Так необхідні для буття.
11-й учень
Знання цінуються у світі,
Так необхідні вони дітям.
Тож книжку швидко розгортай
Та купу золота збирай.
IV. Подорож сторінками книжок
— Діти, сьогодні ми з вами пригадаємо українські казки.
У кожного учня на парті лежать рукавички із завданнями.
Ерудит-лото (робота в парах)
1. Хто з’їв Колобка?
а) Снігуронька;
б) Баба Яга;
в) Лисичка.
2. Ким був Пан Коцький?
а) Зайцем;
б) кабаном;
в) котом.
3. Чим пригощала лисичка Журавля в казці «Лисичка та Журавель»?
а) Кашею;
б) м’ясом;
в) курочкою.
4. На якому дереві Телесик ховався від відьми у казці «Телесик»?
а) На дубі;
б) на сосні;
в) на яворі.
5. Чому Вовк загубив хвоста?
а) Відгризли собаки;
б) відрубали люди;
в) з’їли риби в ополонці.
6. Скільки разів Круть і Верть відмовлялися допомогти півникові у казці
«Колосок»?
а) 6;
б) 2;
в) 3.
7. Яке добро зробив Сірко Вовчику?
а) Прогнав ворогів;
б) нагодував;
в) дав молока.
ae
?
O
??”?8. Скільки сестер мав Котигорошко?
а) 1;
б) 3;
в) 6.
9. Скільки разів заєць бігав наввипередки з Їжаком?
а) 11;
б) 5;
в) 100.
10.Лисиця не приятелює з Журавлем через:
а) кашу з молоком;
б) глечик із вузькою шийкою;
в) Солом’яного бичка.
11.Скільки звірів піймав Солом’яний бичок?
а) 2;
б) 6;
в) 4.
12. На кого перетворилася жаба у казці «Царівна-жаба»?
а) На лисичку;
б) на дівчину;
в) на Бабу Ягу.
Перші чотири відповіді читає I ряд, наступні чотири відповіді — II ряд,
останні чотири — III ряд.
— Бачу, що ви гарно знаєте казки!
V. Фізкультхвилинка
— Фізкультхвилинку нам приніс кумедний хлопчик Буратіно. Проведуть її
чергові. (Звучить пісенька про Буратіно.)
VI. Інсценування казки «Колосок»
Діти, вдягнені у костюми казкових героїв, інсценують казку.
VII. Робота з висловами відомих людей
I ряд зачитає перший вислів.
• Доброта краща за красу (Г. Гейне).
— Поясніть його.
II ряд зачитає другий вислів.
• Життя дається людині на добрі справи (Г. Гейне).
— Поясніть його.
III ряд зачитає третій вислів.
• Добро твориться просто — ні за так.
Так, як цвіте і опадає мак,
Як хмарка в’ється і сміється пташка,
Як трудиться мала мурашка.
(І. Драч)
VIII. Гра «Продовж прислів’я чи приказку»
• Вік живи — … (вік учись).
• Хто багато читає,… (той багато знає).
• Золото добувають із землі, а знання —… (з книг).
• Книга —… (дзеркало життя).
• Здобудеш освіту —… (побачиш більше світу).
IX. Ознайомлення з російською народною казкою «Учений і матрос»
Учитель читає російську народну казку «Учений і матрос».
Один учений плив на кораблі. Він запитав матроса:
— Ти знаєш граматику?
— Ні, не знаю,— відповів матрос.
— Ти втратив половину життя,— зауважив учений.
Почалась буря. Корабель став тонути. Тоді матрос запитав ученого:
— Ти вмієш плавати?
— Ні, не вмію,— відповів учений.
— Ти втратив усе життя,— сказав матрос.
Запитання за змістом
— Чому матрос вимовив цю фразу?
— Чи потрібно було вченому навчитись плавати, а морякові — вчити
грамоту?
Висновок: «Будь-яке вміння за плечима не носити».
X. Розгадування загадок
I ряд
Не дерево, а з листочками. (Книга)
II ряд
Що мовчить, а розуму навчає? (Книга)
III ряд
Хто говорить мовчки? (Книга)
XI. Бесіда про правила користування книжками
Учитель розповідає про книжки, про шанобливе ставлення до книжок, про
бібліотеку, демонструє виставку книжок.
XII. Казка «Солом’яний бичок»
Далі діти переглядають на DVD українську народну казку «Солом’яний
бичок».
XIII. Висновки
Діти роблять висновки. (Казки сповнені моралі; у казках добро завжди
перемагає зло; казки необхідно читати).
XIV. Пригощаймося!
Півник Голосисте Горлечко пригощає гостей і всіх дітей гарячими
пиріжками.
XV. Домашнє завдання
Прочитати казку про Телесика.
Нашли опечатку? Выделите и нажмите CTRL+Enter
