Стельмашенко Ольга Володимирівна,

заступник директора з навчально-виховної роботи

Канівської загальноосвітньої школи

I-III ступенів №4 Канівської міської ради

Система гурткової роботи в Канівській загальноосвітній школі I-III
ступенів №4

Розвитку творчих здібностей учнів Канівської загальноосвітньої школи
I-III ступенів №4 Канівської міської ради Черкаської області сприяє
система гурткової роботи.

Найбільш ефективно працює гурток «Екологічні хвилинки», який проводить
для учнів Чернявська Т.Б. Вчителька разом із науковцями Канівського
природного заповідника створила навчальний посібник «Формування
екологічної культури учнів початкових класів шляхом проведення
екохвилинок». Посібник прорецензований деканом біологічного факультету
Черкаського національного університету їм. Богдана Хмельницького
М.М.Гаврилюком.

На початку навчального року вчителька повідомила учнів про проект, над
яким буде працювати кожна з трьох команд, на які розділені учні класу.

Школярі пишуть доповіді про тварину чи рослину, підбирають прикмети,
прислів’я, народні повір’я, складають загадки та створюють кросворди.
Вчителька разом з учнями проводить рольові ігри, серед яких «Скарги
тварин та рослин». У створену «Книгу скарг» учні записали скарги, що
надходять від рослин і тварин, які мешкають у найближчому оточенні
дітей. Про роботу над проектом «Природа навколо тебе» вчитель Чернявська
Т.Б. ділилась із колегами — учителями початкових класів шкіл міста на
засіданні методичного об’єднання.

Класовод Ткач О.В. веде гурток «Відродження українських традицій». На
заняттях гуртка учні збагачують свої знання історичним та духовним
спадком минулих поколінь. Учитель майстерно розвиває творчі здібності
школярів, виховує почуття гідності, національної свідомості, спонукає до
дослідницької та пошукової діяльності.

На занятті гуртка «Виховання любові до найближчих людей» учні разом із
батьками підготували матеріали «Моя родина». Кожен із гордістю
розповідав про дідуся й бабусю, татка, маму, сімейні традиції. Школярі
створили проекти «Скарби моєї родини» та прийшли до висновку, що всі
вони — велика українська родина, яка має — свою історію, обереги,
ментальність, досягнення, а головне — щасливе майбутнє.

На занятті «Бабусині оповідки» учні читали вірші про рідну матір,
українську мову солов’їну, рідну пісню. Йшла мова про українські
прислів’я та приказки. Діти розповідали про свої улюблені українські
народні казки, й особливо гордо з їх вуст звучали бабусині казки, які
світлими спогадами наповнюють їх дитинство.

$

E

Ue

% h?

# h?

Казкотерапія /Ляльковий театр/» класовод Морозова Л.О. Вона готує й
проводить з дітьми лялькові спектаклі /наприклад «В гостях у
Бабусі-Загадусі»/. Слова героїв спектаклю створені класоводом, костюми
та декорація — силами батьків та учнів. Працюючи над підготовкою до
дитячих спектаклів, класовод розвиває образність мислення, кмітливість,
вчить дітей відгадувати загадки та виховувати допитливість.

Методичні матеріали створені класоводом Морозовою Л.О. «Казкотерапія в
початковій школі» схвалені методичною радою школи (протокол №3 від 30
січня 2007р.). На засіданні міського методоб’єднання вчителів початкових
класів вона охоче ділилась методикою проведення казкотерапії на заняттях
гуртка, а згодом захистила свій проект перед колегами міста.

Класовод Демченко К.І. веде гурток «Умілі руки». Заняття гуртка
сплановано та проводиться щотижня. До роботи гуртка залучені батьки
учні. Учні забезпечені матеріалами, фарбами, зразками виготовлених
робіт. Кожному учню видано інструктаж виконання роботи. Протягом 30
хвилин учні творять. Працює їх образне мислення, уява. В кінці уроку
організовано виставку дитячих робіт. У класі, на видному місці, щоб
бачили діти та батьки, виставлені роботи гуртківців «рибки»,
«сніговичок», «зайчики», «сонечка». Це витвір дитячого розуму та рук.

«Школою доброти» назвала гурток класовод Харченко Н.В. Вона розробила
систему бесід з учнями, які пропонує на заняттях гуртка. Навчає школярів
із дитинства бути толерантними, милосердними, гуманними та
справедливими. Харченко Н.В. створила проект «Формування духовних
цінностей школярів на засадах гуманної педагогіки», який є методичним
забезпеченням при підготовці до занять гурткової роботи. Харченко Н.В.
провела відкрите заняття для класоводів міста «Школа — храм гуманності»,
продемонструвавши свої вміння прищеплювати школярам гуманність та
милосердя.

На заняттях гуртка «Розвиток пам’яті», які проводить класовод Журавльова
Є.О., використовуються сучасні досягнення педагогіки та
психології. На заняттях класовод за допомогою схем та розроблених
власноручно ЛОС показала зростання якісного показника запам’ятовування
учнями предметів, текстів, образів.

Надсилаємо зразок заняття гуртка «Казкотерапія» для учнів 1 класів.

Похожие записи