Тема: Що таке українознавство і для чого ми його вивчаємо.
Мета: допомогти учням усвідомити поняття “українознавство” та мету
вивчення
Данного предмета; вчити використовувати у своїй мові слова “Україна”,
“народ України”,
“українство”, “українознавство” (ці слова на окремих картках вивішуються
на дошці
По мірі появи їх у зміст уроку); розвивати мовлення учнів; формувати
цікавість до
системних знань.
План.
І. Вступ до теми, введення основних понять уроку (5 хв.).
Демонстрація слайдів з українськими краєвидами.
Вчитель: – Все це Україна, наш рідний край. А в якому місці України ми
живемо?
(Діти називають ту місцевість, у якій вони живуть).
– А як називають жителів України? (Українці ).
Вчитель: – Ось як про це написав поет Роман Завадович:
Батько, мати, брат, сестричка
і всі інші члени роду –
всі належать до одного
українського народу.
Вчитель: – Крім українців на Україні проживають люди різних націй –
росіяни,
татари, євреї , угорці , роми тощо, – але всі вони складають народ
України. Крім того,
українці живуть у багатьох інших країнах світу. Всіх українців (тих,
що живуть
в Україні, і тих, що живуть в інших країнах, і тих, що жили раніше, і
зараз, і
будуть жити у майбутньому) ми будемо називати українство.
ІІ. Основна частина уроку.
1. Що таке українознавство (10 хв.).
Вчитель: – Діти, подумайте і скажіть, що з того, що вас оточує, ви щиро
любите.
Варіанти відповідей: маму, тата, бабусю, дідуся, свого котика чи песика,
річку тощо.
– А що ви знаєте про те, що любите? ( Імена, характер, що в них є,
тощо).
– Як ви думаєте, що про все, що ви назвали (ваших рідних, улюблених
тварин, нашу
місцевість) можуть знати вчені ?
– А чиї знання, на вашу думку, виявляться більш повними? Чи зможуть
знання
вчених бути повними без ваших знань? Висновок: якщо всі відом нам
знання об’єднати у
якийсь певний порядок (систему), то ці знання будуть найбільш
повними.
– А чи можна сказати одним словом, про що будуть ці знання? (Чи
стосуються вони
України?)
hU
.
:
?
x
e
gdU
gdU
– Отже, це виходить українознавство. Давайте дослідимо звучання цього
слова
подумаємо, що воно означає.
Діти промовляють слово “українознавство” пошепки і вголос.
Вчитель: – Ми будемо вивчати предмет українознавство, який об’єднує в
собі
сукупність багатьох знань про Україну і українство.
ХВИЛИНКА ВІДПОЧИНКУ.
Вчитель читає вірш Марійки Підгірянки “Що я люблю” виконує з дітьми
рухливі вправи.
2. Для чого ми вивчаємо українознавство (10 хв.).
Гра “Що ти знаєш і для чого?” Клас ділиться на дві команди, які
домовляються між
собою, про що вони знають (3-4 верс ).
Команди дають по черзі одна одній питання “Що ти знаєш?” і після
відповіді –
“Для чого тобі це знання?”. Виграє та команда, в якій дали більше
відповідей на
обидва питання (час на відповідь – 30 сек.)
Підсумок гри (який дає можливості урівняти шанси команд):
– Як ви вважаєте, діти, для чого треба вивчати українознавство? Кожна
команда пропонує свої варіанти.
Вчитель звертає увагу учнів на записи на дошці:
– Ось як про те, що ви сказали, написали поети (вчитель читає записи):
а) “Треба знати те, як предки на землі цій колись жили, як її грудьми
своїми заступали, боронили” (Роман Завадович);
б) “На що нас мати привела? Чи для добра? Чи то для зла? Нащо живем?
Чого бажаєм?”
(Тарас Шевченко);
в) “Свої здібності і сили розвиваймо раз у раз, щоб народу була
втіха, щоб користь
була з нас” (Юра Шкрумеляк).
Висновок: ми вивчаємо українознавство, щоб:
Знати історію свого народу і відчути себе частиною цього народу;
Зрозуміти своє власне призначення;
Прикласти свої сили, щоб послужити собі , своєму народу.
3. Підсумок уроку.
Вчитель: – Діти, який предмет ми почали з вами вивчати?
– Що таке українознавство?
– Як ще слова, пов’язані з новим предметом, ми сьогодні вживали і
тепер часто
будемо використовувати у своєму мовленні ? Українознавство – система
наукових
знань про Україну і українство. Ми його вивчаємо, щоб знати минуле,
зрозуміти сучасне і
створити своє майбутнє .
Нашли опечатку? Выделите и нажмите CTRL+Enter
