Урок позакласного читання з розвитку позитивного мислення за книгою Е.
Портер «Поліанна»( 4 клас)

Тема. Роль Поліанни в житті жителів міста Белдінгсвіля

Мета. Розширювати і доповнювати знання учнів про творчість зарубіжних
письменників, активізувати читацьку пам’ять, формувати в учнів уміння
робити висновки і висловлювати судження на основі прочитаного і
посилатися під час відповіді на текст книжки, сприяти усвідомленню
значимості в житті людини віри в позитив, виховувати доброзичливість,
розвивати позитивне мислення.

Обладнання: книги Е. Портер « Поліанна», виставка ілюстрацій до сюжетів
з книги, портретів головного героя- Поліанни, індивідуальні картки
досліджень «Роль Поліанни в житті жителів міста Белдінгсвіля», набір рис
характеру.

Хід уроку

І. Організація класу.

— Я дуже рада, що ви, діти, прочитали світовий бестселер Елеонор
Портер«Поліанна»,намалювали ілюстрації до улюблених епізодів
твору,працювали в групах, готуючись до уроку,розмірковуючи над змістом
та головною думкою книги. Вірю, що ми з радістю попрацюємо.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

-Дізнавшись, що наш клас прочитав « Поліанну», до нас на урок попросився
кореспондент міської газети « Новачок» , щоб взяти у вас інтерв’ю.
Проходьте, будь ласка, Богдане Михайловичу.(Учень вітається,
представляється і розпочинає опитування)

— Що ви можете розповісти про історію написання книги?

— Скільки років тому вийшов у світ роман?

— Яка доля роману після першого видання?

— Чому книга така популярна? Що саме захопило читачів?

Oe

e

ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку. Прогнозування.

— Шановний кореспонденте, якраз темою нашого уроку і є
дослідження ролі Поліанни в житті жителів міста Белдінгсвіля.

— Діти, як ви думаєте, чому навчить вас сьогоднішній урок?

( Більшість учнів прогнозували, що вони навчаться радіти так, як головна
героїня або ж навчаться грати в гру « Радість»)

ІV. Робота над темою уроку.

1. Стислий переказ твору за планом. ( План заздалегідь написаний
на дошці і складений учителем, так як твір об’ємний, близько 200
сторінок. Пункти плану можуть бути проілюстровані дитячими малюнками,
які діти готували до уроку.)

1.Лист.

2.Обов’язок.

3.Приїзд Поліанни.

4.Режим дня.

5.Гра в радість.

6.Школярка.

7.Нещастя.

8.Знову радість.

Стислий переказ твору

На початку літа міс Полі Гарінгтон отримала лист, в якому
повідомлялось, що її племінниця, Поліанна, залишилась сиротою, так як у
неї померла мама, сестра міс Поллі, а потім тато, священик Джон Вітьєр,
і просили взяти дівчинку на виховання.

Міс Поллі вважала своїм обов’язком забрати дівчинку до себе. Вона
наказала своїй служниці Ненсі приготувати кімнату на горищі для Поліанни
і зустріти дівчинку на станції.

Ненсі так і зробила, хоча була дуже невдоволена тим, що дівчинку
поселяють у кімнату на горищі, де було лише ліжко, стіл, стілець, голі
стіни, підлога і вікна, а не в одній з розкішних кімнат великого
будинку. На станції вона побачила Поліанну.( ст.. 17)

Похожие записи