.

Робота з батьківським колективом у позашкільному закладі (реферат)

Язык: украинский
Формат: реферат
Тип документа: Word Doc
159 1740
Скачать документ

Робота з батьківським колективом у позашкільному закладі

Особливістю роботи з батьківським колективом у позашкільному закладі, є
постійна і тісна співпраця батьків з педагогами й учнями. До традиційних
функцій батьківського колективу в позашкільному закладі додається ще й
величезна за обсягом батьківська практична допомога центру та
багатогранна творча складова партнерської співпраці

Одинадцять років потому, коли відкрився заклад ЦДТ «Дивосвіт» м. Кривого
Рогу співпраця з батьківським колективом починалась з важливих, але
досить прозаїчних речей: переобладнання навчальних кабінетів, перебудови
і реконструкції роздягалень, холів та виставкового залу. Спільна праця
об’єднала і працівників центру, і учнів, і їх батьків. Без підтримки та
допомоги батьківської громади в нас не було б ні затишних охайних
приміщень, ні яскравих концертних костюмів, ні виїздів на численні
концерти та фестивалі.

За ці роки тісної співпраці педагогів, учнів та батьків ЦДТ «Дивосвіт» в
закладі склалася певна система партнерської роботи, з’явилися сталі
традиції. Якщо в перші роки існування закладу основною формою
спілкування з батьками були збори, відкриті заняття, індивідуальні
співбесіди, то сьогодні спілкування відбувається на якісно новому рівні.

Вивчаючи запити батьків, їх родинний досвід, естетичні вподобання та
моральні пріоритети, кожен керівник будує свої відносини з батьківським
колективом відповідно до напрямку роботи гуртка, свого професійного і
педагогічного досвіду.

Сімейні свята, які вже стали доброю традицією проводяться й у вигляді
посиденьок у невимушеній обстановці, й у вигляді веселих конкурсів
«Ну-мо, бабусі», «Танцююча родина», вітальних концертів. Роль батьків у
цих заходах як вдячних глядачів і активних учасників не задовольняла в
повній мірі найбільш творчо налаштованих і завзятих татусів, бабусь і
мам. Невдовзі до сімейних свят у закладі додалися й цікаві екскурсії –
до міського виставкового залу, краєзнавчого музею, ботанічного саду,
майстерні художника. І батьки, і діти, і педагоги, спілкуючись під час
екскурсій, і духовно збагачувались, і більш пізнавали один одного.
Педагоги ж, зі свого боку, запрошували на сімейні свята цікавих людей –
народних майстрів, поетів, художників, акторів, обирали цікаві об’єкти
екскурсій.

Дуже природним і логічним стало виникнення в ЦДТ «Дивосвіт» жіночого
клубу – потреба в спілкуванні трансформувалась саме в таку форму роботи.
На відміну від сімейних свят, у клубі спілкуються тільки батьки,
обговорюючи «дорослі» проблеми. Щотижневі зустрічі у жіночому клубі
відкриті для нових членів і гостей – тут побували і дитячий психолог, і
лікарі різного профілю, і журналіст, і письменник, і спеціалісти з
шейпінгу.

ити поряд за мольбертами батьків і дітей; в гуртках
декоративно-прикладного відділу мами, бабусі, рідше татусі, залюбки
займаються різьбленням по дереву, лозоплетінням і вишивкою. У гуртку
крою та шиття учениці шиють вбрання для випускного вечора разом з
матусями. Поряд з традиційною щорічною виставкою робіт гуртківців і
педагогів центру «Від учня до майстра» вже третій рік поспіль ми
проводимо виставку робіт учнів та їх батьків «Талановита родина».
Виховний ефект таких заходів важко переоцінити для створення теплої,
комфортної атмосфери дружньої родини «Дивосвіту», де кожного помічають,
заохочують і просто люблять.

Театралізовані свята та вистави – ще одна добра традиція «Дивосвіту».
Якщо в перших таких заходах батьки були тільки глядачами, то зараз вони
співавтори і тексту, і костюмів, і декорацій.

Тут уже творчий потенціал батьків реалізується в повній мірі та надихає
і дітей, і педагогів. Після роботи, у вихідні дні артисти-аматори з
числа батьків завзято репетирують з педагогами та власними дітьми.
Звісно, це додаткове навантаження на керівника гуртка, але результат
такої співпраці – позитивна мотивація учнів, підвищення ефективності
навчальних занять, творча атмосфера в колективі.

Спочатку батьки залучалися до інсценування окремих епізодів у масових
заходах, пізніше освоїли «великі форми» – театралізовані вистави. Як
правило це були казкові сюжети – дотепні та веселі віршовані сценарії з
традиційними героями в сучасних реаліях.

Минулого року ці театральні захоплення батьків і дітей набули нових рис.
Справа в тому, що колектив закладу почав опановувати проектну
діяльність. Кожен гурток творчо підійшов до цієї справи – у конкурсі
навчальних проектів було представлено низку найрізноманітніших робіт.
Батьки, що долучилися до проектної діяльності, вже маючи театральний
аматорський досвід, запропонували дослідити та інсценувати тему
«Український ярмарок – історія та сучасність». Це довготривалий творчий
проект, до якого залучені не тільки діти та батьки одного колективу
народного танцю, але й учні гуртків декоративно-прикладного напрямку. Із
нетерпінням очікуємо презентації проекту в кінці навчального року.

Ніколи не буває порожньою «Скринька пропозицій, зауважень і побажань»,
яка розміщена на інформаційному стенді поряд із розкладом занять.

За принципом «долаємо проблеми разом» працює й адміністрація закладу,
організовуються конференції для батьків та круглі столи за участю і
дітей, і батьків, і педагогів.

Останньою інноваційною формою роботи з батьківським колективом є
тренінгові сесії в рамках проекту «Покращення громадського здоров’я
шляхом підвищення потенціалу місцевих громад». Тематика тренінгових
занять: «Усвідомлене батьківство як умова повноцінного розвитку дитини»,
«Виховання на основі здорового глузду», «Ранній розвиток дитини»
відповідає інтересам та запитам батьків, їх визначенню в
соціокультурному середовищі як особистості відповідальної за майбутнє
своїх дітей.

Нашли опечатку? Выделите и нажмите CTRL+Enter

Похожие документы
Обсуждение

Ответить

Курсовые, Дипломы, Рефераты на заказ в кратчайшие сроки
Заказать реферат!
UkrReferat.com. Всі права захищені. 2000-2020