.

Причини виникнення пожежі (урок)

Язык: украинский
Формат: реферат
Тип документа: Word Doc
0 5143
Скачать документ

Тема. Причини виникнення пожежі.

Мета. Поглибити знання учнів про причини виникнення пожежі, вчити
цінувати людське життя та берегти своє здоров’я, познайомити з працею
пожежників, з їх діями при пожежі, виховувати навички обережного
поводження з вогнем, розвивати пам’ять, увагу учнів..

Розширити кругозір учнів про усну народну творчість. Збагачувати
словниковий запас. Розвивати мовлення, творчу уяву учнів.

Матеріал до заняття. Гасла: “Іскру гаси до пожежі, бо вогонь не знає
меж”, “Дотримуйся правил пожежної безпеки”, загадка, прислів’я, народні
прикмети, роздатковий матеріал, ілюстрації, предметні малюнки, посібники
А.Волкової “Весна”, сигнальні картки, зошити, ручки, вірші.

Хід і план уроку

Учитель. Добрий день, діти!

Відгадайте, будь ласка таку загадку.

Відгадування загадки.

Червоне кошенятко по жердочці біжить (Вогонь)

а) Показую малюнок (вогонь) і вішаю його на дошку;

б) пояснюю значення слова жердочка

(це тоненька палка, по якій повзе вогонь).

Оголошення теми і мети.

Отже, мова сьогодні піде про вогонь. А тема звучить так:

Обережно! Вогонь – не гра!

Вступна бесіда

Вогонь – повсякденний супутник людини. Ще з давніх часів люди
використовували його в своєму житті і весь час підтримували своє родинне
вогнище, щоб не згасло. Вогонь – це друг. Він потрібний всюди: і в
житлових будинках, і в навчальних закладах, і на заводах, і на фабриках.
Ним користуються, коли потрібно приготувати обід, підігріти воду. За
допомогою вогню плавлять і ріжуть метал тощо.

Вогонь – є символом олімпійських ігор (показую малюнок). Перед вічним
вогнем біля могили Невідомого воїна люди схиляють голови, віддаючи шану
загиблим. Отже, без вогню життя було б неможливе.

Послухайте, як про це сказано у вірші.

Читання вірша учнем

Вогонь дарує людям світло,

Вогонь дарує їм тепло,

Коли б тепло і світло зникли,

Життя б на світі не було.

Доповнення учителя

Так, важко уявити навіть незначний відрізок часу, який можуть прожити
люди без світла, без тепла, що дарує нам вогонь.

Але, на жаль, вогонь приносить людям не тільки радість. Коли з ним
неправильно поводитись, може стати великим злим ворогом.

– Коли вогонь може стати Ворогом?

(Коли виникають пожежі)

– А чому виникають пожежі?

(Від неправильного поводження з вогнем від різних природних явищ).

Розповідь учителя

Вогонь може виникнути стихійно під час якихось природних явищ: під час
землетрусів, виверження вулканів, під час грози, коли блискавка вдаряє в
якийсь предмет. Це, звичайно, катастрофа.

(Показую малюнок, звертаю увагу на малюнок зліва, вгорі вішаю на дошці)

Але й пожежа може виникнути ще й від халатності самих людей, а тим
більше дітей, коли неправильно з ним поводитись.

Вогонь – це велике багаття, а пожежа охоплює дуже велику територію або
приміщення.

Загадка

Відгадайте, будь ласка, діти, таку загадку.

Живуть у тісній темниці

Без страху темноти

Хлоп’ята яснолиці –

Вогню малі брати.

І мають душу щедру,

Хоч дерева сини,

Згоряючи дощенту,

Вогонь дають вони.

(Сірники)

Проблемне запитання дітям

– А які ви знаєте ще причини виникнення пожежі?

Доповнення вчителя

Так, діти, пожежі можуть виникнути від кинутого сірника, від пилососа,
від не вимкнутої електропраски (утюга), від електричної та газової
плити, у транспорті, у лісі, на полі, у лузі.

Вогонь охоплює спочатку дрібні, а потім більші предмети, горить спочатку
кімната, а потім цілий будинок, на полі від одного запаленого колоска
може згоріти ціле поле пшениці, на лузі може загорітись сіно, у лісі від
маленького незатушеного багаття може згоріти ціла площа дерев, гинуть
звірі, птахи, бо вони не встигнуть вчасно втекти.

Робота з наочністю

Показую дітям малюнки, щоб вони ще раз усвідомили, чому і де може
виникнути пожежа.

Робота з роздатковим матеріалом (посібник А.С.Волкової “Весна”)

(сторінка із заголовком “День крокує по планеті”, “Нові маленькі
мешканці лісу”).

Робота в парах

Учитель: Подивіться, діти, яка краса у лісі. Скільки там красивих дерев,
птахів, тварин. І все це може знищити за лічені хвилини необережно
кинутий сірник чи недопалок сигарети.

Розповідь учителя

Коли горить велика площа лісу, то його дуже важко загасити. Вогонь
охоплює все нові і нові ділянки. Гине все. Залишається на місці сгарища
тільки сірий попіл.

Такі попелища існують на сьогоднішній день у багатьох місцях планети. На
тих місцях по кілька десятків років не ростуть дерева, не зеленіє трава,
не співають птахи, не цвітуть квіти. А тільки свистять вітри.

(Якщо діти запитують, де ці місця, то сказати, що на це немає часу на
занятті. Запитають нехай у своїх рідних)

Для орієнтації: Підмосков’я, Уссурійська тайга, прерії Америки і т.д.

Прослуховування віршованої казки “Козенята і вогонь” (декламує
підготовлений учень).

Вогонь працював у кози на печі –

Варив їй куліш, випікав калачі.

Вона ж годувала щоранку малят –

Трійко біленьких своїх козенят.

Ось мамі вже з дому рушати пора

Лишається в хаті сама дітвора

– Ми будем слухняні, синок запевня

Куди ж це найменше спішить козеня?

Воно потихеньку взяло сірники

І вогник маленький пуска між тріски:

– Ану, як у мами моєї гори –

І ось уже дим потягнувсь догори

Сердитий вогонь розходивсь, гоготить

Сестричка з найменшим сховалась умить

А брат не злякавсь:

– Нуль один подзвоню!

Врятують пожежники нас від вогню!

– Ало! Загорілася хата в Кози!

Адреса: Діброва, провулок Лози,

А номер в нас другий,

Швидше сюди!

Мерщій порятуйте од злої біди!

Спішили сусіди – Лисиця й Ведмідь,

І Заєць – відомий усім скорохід.

І мчать у машині ген-ген із гори

Пожежники вмілі і мужні – Бобри.

Вогонь не давався, пручався, шипів,

Сердитий вогонь погасить не хотів –

Не дуже він любить сидіть у печі,

Варити куліш і пекти калачі.

Пожежу згасили,

Живі малюки,

І каже Бобер,

– Не беріть сірники!

І мовить Коза:

– Пам’ятайте завжди,

Що гра із вогнем приведе до біди!

Бесіда за змістом прочитаного.

– Що стало причиною пожежі в будиночку Кози? (Гра козенят із сірниками)

– Чи можна ховатись, коли виникає пожежа? (Ні)

– Чи правильно викликав пожежну команду козеня-брат? (Так, чітко назвав
адресу, сказав, що саме говорить. Але ще необхідно сказати прізвище і
хто і телефонує).

– Чи згодні ви з висловом: “Чиє горить, той хай і гасить”? (Ні. Треба
допомагати)

– Яке основне правило пожежної безпеки ми маємо запам’ятати? (Гра дітей
із сірниками – основна причина пожежі)

Лічилки (протипожежні правила)

(Записати на дошці перед заняттям).

а) Читання лічилок вчителем;

б) читання учнями (частинами)

(Два рядочки читає вчитель, а учні повторюють). А потім ще 1-2 рази
прочитати хором).

Грицева лічилка.

Не вмикай на кухні газ – РАЗ,

Не клади в запіч дрова – ДВА,

В лісі сірників не три – ТРИ,

Нашли опечатку? Выделите и нажмите CTRL+Enter

Похожие документы
Обсуждение
    Заказать реферат
    UkrReferat.com. Всі права захищені. 2000-2019