Тема уроку: Презентація проекту «Земля – наш дім»

Мета: Розширити поняття учнів про довкілля, розвивати пізнавальну
активність, мову, спостережливість, творчі здібності учнів; виховувати
любов до природи, екологічну грамотність та усвідомлення того, що Земля
— наш спільний дім.

Обладнання: мультимедійна дошка, магнітофон, учнівські проекти по темі,
дитячі енциклопедії „ПіснеЗнайко», відеокасета „Канівський державний
заповідник».

Хід уроку

I. Організація класу:

— привітання з гостями,

— налаштування дітей на роботу.

II. Зустріч з „ПіснеЗнайкою»:

— звучить пісня „О, Земле» ( кадр 1)

а) про що ця пісня?

б) що відчули, прослухавши її?

в) що очікуєте почути далі?

III. Тема. Мета проекту. Об’єкт пізнання (запис на дошці (кадр
2,3).

IV. Вчитель: сьогодні поговоримо про те довкілля, про той дім
природи, у якому живуть люди, тварини і рослини. Усі ми живі творіння
природи на планеті Земля (її біологічні мешканці), і нам необхідно
берегти свою Землю, бо у космосі така одна.

(Представлення груп).

V. Презентує група дослідників „Пізнайки».

1. Є у Космосі зорі великі й малі,

є холодні й гарячі планети.

Я — людина! Я живу на казковій Землі

І пізнати всі мрію секрети (кадр 4).

2. З чого зроблена наша планета жива?

Таємниці я хочу відкрити.

І чому є повітря, вода і трава -Всі умови для того, щоб жити.

3. Світ-загадка лежить під ногами у нас:

Форму кулі Земля наша має.

Всередині гаряче ядро, далі газ

Все тверда оболонка скриває.

4. Літосфера — це зверху земна є кора,

У заглибинах — водні простори.

Океанів — 4, озера й моря,

А на суші — рівнини і гори (кадр 5).

5. Твердь земна розділилась на материки. їх є шість. І цікаво усюди!
Серед вод — острови і малі острівки Та не скрізь можуть вижити люди.

6. В Антарктиді мороз, люди там не живуть,

Та й повсюди загрози існують.

Землетруси й вулкани планету трясуть, Урагани й цунамі руйнують.

(Запитання від інших дітей) –

Ну, а з давніх часів, з вікової пори

Де ми з вами усі проживаєм’?

7. Ми живемо на поверхні земної кори.

В море ходим, в повітрі літаєм.

— А в земної кори є які складові?

Що там є? Дуже хочеться знати!

8. Мінерали, каміння, піски вікові

Ще й корисних копалин багато.

(Діти доповнюють відповідь, про що ще дізнались).

VI. Підсумок роботи групи.

VII. Фізкультхвилинка

VIII. Презентує група,,Творчий пензлик»

b

d

v

x

¤

¦

O

U

- X Z ¦ ? I ?

D

F

TH

a

d

x

¦

U

F

a

??#?1. Презентувати буду я, Краснова Аліна. Ми дуже любимо
малювати, відвідуємо гурток „Юний художник». Ось вирішили зробити
колективну роботу „Земля — наш спільний дім», а також композицію „Рідна
Земля», намалювавши улюблені куточки рідної землі.

2. Гра „Дарунки землі» (звучить запис пісні „О, Земле». Дітям
роздаються

2-3 квітки з українського віночка і вони записують слова побажання: якою
хотіли б бачити свою Землю? А потім, зачитуючи, приклеюють віночок з
цих квітів навколо

планети Земля.

IX. Підсумок роботи групи.

X. Презентує група „Юні екологи».

1. Ми, учні групи „Юні екологи» звертаємось до присутніх тут зі своїм

застереженням „Планета людей в небезпеці» (кадр 6).

Ось послухайте:

2. Щороку у ріки, озера, моря скидається до 6 кубометрів
забрудненої води, а це шкідливі речовини.

3. Хмари несуть кислотні дощі, пилові бурі, а наслідки
Чорнобильської катастрофи не знають державних кордонів.

4. За підрахунками вчених, за три з половиною століття із планети
безповоротно щезли 46 видів ссавців і 94 види птахів.

5. Ліси зникають з величезною швидкістю.

Планета людей — у небезпеці!

Вчитель: Чим же ми можемо допомогти планеті? (Діти демонструють речі,
зроблені із пластикових пляшок, із пакетів. Театр екологічної моди
представляє моделі одягу із відходів).

XI. Підсумок роботи групи.

У всьому Всесвіті

На всіх одна,

Що буде робити

Без нас вона?

XII. Презентує група знавців поетичного слова (кадр 7).

Хлопчик: — Де зелені хмари яворів

Заступили неба синій став.

На стежині Сонце я зустрів,

Привітав його і запитав:

— Всі народи бачиш ти з висот

Всі долини і гірські шпилі,

Де ж найбільший на Землі народ?

Де ж найкраще місце на Землі?

Сонце усміхнулося здаля…..

Сонце: — Все я бачу з висоти:

Всі народи рівні. А Земля

Там найкраща, де вродився ти!

Виростай, дитино, й пам’ятай:

Батьківщина — то найкращий край!

Вчитель: А як же називається край, у якому ми з вами живемо?

— А що ж таке Україна?

1. Україна — це ліс і долини,

Це широкі квітучі поля.

Це маленька щаслива дитина

І найкраща матуся моя.

2. Україна – це пісенька щира,

Це наш Тясмин, що біжить до Дніпра

Це рідне місто Сміла —

Де сонце стрічаєм.

Ми бажаєм йому лиш добра.

XIII. Підсумок роботи групи.

Пісня „Україна».

Вчитель: Мені приємно було спостерігати за вашою роботою. Я вдячна вам
за працю. Думаю, що ви завжди будете пам’ятати, що планета земля – наш
спільний дім.

XIV. Домашнє завдання

1. Розповісти вдома рідним про створений проект.

2. Посадити дерево чи кущ і доглядати за ним.

XV. Подарунок від вчителя

Мініфільм про Канівський заповідник „Зміїний острів, що на Дніпрі…»

Похожие записи