Тема. Правила протипожежної безпеки

Мета. Ознайомити з причинами виникнення пожеж та правилами протипожежної
безпеки, порядком дій у надзвичайних ситуаціях. Розвивати мотивації до
безпечного способу життя, потребу в повсякденному дотриманні правил
пожежної безпеки. Виховувати повагу до праці пожежників.

Обладнання. Виставка дитячих малюнків, тест, проектор, відеозображення,
пам’ятки з правилами протипожежної безпеки, картки для індивідуальної
роботи учнів, комп’ютер, аудіозапис музики, «Тематичний словник школяра»
(К.С.Прищепа, В.Г.Лук’яненко).

Хід уроку

І. Організаційний момент.

– Сьогодні на уроці ми познайомимося з дуже корисними правилами –
правилами протипожежної безпеки, іншими словами у нас урок обережного
поводження з….А щоб закінчити моє речення потрібно відгадати загадку.

Він може зігріти, зварити обід.

Він плавить метал і розтоплює лід.

А може і ліс велетенський спалити,

Майно і будинок – усе спопелити.

ІІ. Повідомлення теми й мети уроку.

На уроці ми дізнаємося про види пожеж, причини їх виникнення, вивчимо
правила протипожежної безпеки, переконаємося в небезпечності гри з
вогнем.

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

1.Актуалізація опорних знань.

– Що ж таке пожежа? Давайте знайдемо тлумачення цього слова в
«Тематичному словнику школяра» (Робота в парах). По закінченню часу на
обговорення, учні обмінюється результатом роботи з усім класом.

Пожежа – це полум’я, яке охоплює і знищує все, що горить.

– Пожежа – це не контрольований процес горіння, який загрожує життю
людей і тварин, знищує природні ресурси і матеріальні цінності.

– Які причини виникнення пожеж? (Вправа «Мікрофон»).

(Відповіді школярів)

– Причин багато. Але найчастіше пожежі виникають з участю людини

• через пустощі дітей;

• необережне поводження з вогнем;

• порушення правил пожежної безпеки;

• аварії на підприємствах;

• підпали.

– Інколи пожежі виникають без участі людини. Це пожежі

• від ударів блискавки;

• виверження вулканів;

• самозаймання торфу.

2. Розповідь учителя про види пожеж ( з фрагментами відеозображення),
предмети та речовини пожежогасіння .

– Пожежі бувають таких видів:

• лісові пожежі;

• торф’яні пожежі;

• побутові пожежі;

• пожежі нафтопродуктів.

Дуже швидко загоряються під час пожежі горючі речовини – вата, папір,
дерево, пластик, тканина, нафта, спирт, гас, бензин.

Під час гасіння пожеж використовують різні предмети та речовини
пожежогасіння.

Пожежі гасять піском, ґрунтом, водою, піною та порошком з вогнегасників,
цупкою тканиною. Нафтопродукти (бензин, керосин, мастила) не можна
гасити водою (вони легші за воду,тому спливуть на поверхню і
продовжуватимуть горіти). Включені електричні прилади не гасять водою і
піною.

3. Вивчення правил протипожежної безпеки. (Робота в групах)

Учні читають правила (на окремих аркушах), обговорюють їх.

Перед початком роботи школярі повторюють правила роботи в групі.

• Спочатку оберіть лідера.

• Уважно слухайте та читайте завдання.

• Говоріть по черзі,не перебивайте один одного.

• Працюйте так, щоб не заважати іншим.

• Дотримуйтесь правил піднятої руки.

1група

Правила протипожежної безпеки в побуті.

• Не грайся сірниками й запальничками.

• Не суши білизну над газовою плитою, на каміні.

• Не залишай увімкнені електроприлади без нагляду.

• Не вмикай одночасно багато електричних приладів.

• Не відкривай дверцята печі, плити, бо може випасти вуглинка.

2група

Правила протипожежної безпеки в лісі.

• Не розпалюй багаття в спекотну й вітряну погоду.

• Вибирай місце для вогнища якомога далі від сухої трави, моху, листя та
сухих дерев.

• Не залишай вогнище не загашеним, обов’язково залий жар водою і присип
землею.

• Не залишай бите скло, що діє як лінза і може від сонячного проміння
запалити суху траву.

3група

Правило протипожежної безпеки біля ялинки.

• Ялинку потрібно встановлювати на безпечній відстані від печей та
нагрівальних приладів.

• Не можна прикрашати ялинку свічками, бо може зайнятися хвоя, паперові
іграшки.

• Не можна гратись сірниками біля ялинки.

• Не запалюй свічок, бенгальських вогнів, феєрверків у приміщенні.

• Не користуйся хлопавками, петардами біля ялинки.

• Відключай електрогірлянди, коли виходиш з квартири.

4.Виступи представника кожної групи. Доповнення вчителя.

5.Фізкультхвилинка.

На галявині вогнище

Полум’я стелиться низько-низько (присідають),

Далі багаття розгоряється (піднімаються)

І полум’я коливається (показують руками).

Ми взяли водичку прямо із кринички (нахиляються).

Полили, загребли (імітація руками)

І з галявини пішли (крокують).

6.Робота з підручником (с.60-62).

Відповіді на запитання.

– Назвіть дії дітей до приїзду пожежників.

1.Ніколи не панікуй! Якщо загорілась невелика річ – кинь її на підлогу.
Полум’я затопчи ногами, накрий мокрою ковдрою або залий водою.

2.Якщо вогонь не загас, залиши помешкання й поклич дорослих.

3.Якщо в квартирі багато диму, лягай на підлогу, дихай через зволожений
рушничок, серветку,футболку тощо.

4.На випадок пожежі телефонуй 101. При цьому чітко повідомляй
адресу(вулицю, дім, квартиру), код під’їзду,своє ім’я та прізвище , що
загорілось і з якої причини.

7. Індивідуальна робота учнів.

(2 учня виконують завдання за картками)

Картка

1. Допиши речення, вибери потрібне, на твій погляд, слово з дужок.

Гратися сірниками (дуже весело, цікаво, можна, небезпечно).

2. З’єднай частини речення.

Вогонь можна запалювати тільки з дітьми

самому

з дорослими

3.Роз’єднай на окремі слова, запиши речення.

Незалишайтебезнаглядувідкритийвогонь !

4.Склади речення зі слів, запиши.

Не, під, розпалюй, деревами, багаття.

5.Закресли букви ч, м, с. Прочитай застереження.

Нечзалишаймбезснаглядучелектромприладис !

ІV. Закріплення вивченого матеріалу.

1. Тестове опитування.

1.На випадок пожежі телефонуй за номером

а) 102;

б) 101;

в) 103.

2.На новорічне свято я обов’язково візьму

а) бенгальські вогні;

б) петарди;

в) веселий настрій.

3.Скільки приладів потрібно вмикати в одну розетку

а) 1;

б) 3;

в) 2.

4.Не можна розпалювати багаття в

а) безвітряну погоду;

б) суху погоду;

в) холодну погоду.

5.Суши білизну

а) над газовою плитою;

б) на каміні;

в) у ванній кімнаті.

6.Якщо в квартирі багато диму, закрий вологим рушником

а) ніс і рот;

б) очі;

в) рот.

7. До горючих речовин відносяться

а) пісок;

б) папір;

в) вода.

8. Чим не можна гасити бензин?

а) водою;

б) ґрунтом;

в) піском.

2. Гра «Пожежна тривога»

Учні отримують папірці з назвами предметів пожежогасіння. Вчитель
називає різні ситуації виникнення пожежі,а учні намагаються її загасити.

«Загорілась трава»( Ґрунт ,пісок,вода, гілля дерев).

«Задимлене приміщення» ( Рушник, вода) .

«Горить шнур праски ( Суха тканина,ковдра).

3.Вправа «Запитання – відповідь».

Учитель називає речовину, а учні плескають в долоні, якщо вона належить
до горючих.

Пісок, тканина, папір, вода, дерево, молоко, нафта, цегла,бензин, скло.

V. Робота «Довідкового бюро».

Розповідь про професію пожежника.

Пожежники – захисники життя і здоров’я людей. Це мужні, безстрашні
спритні люди. Пожежники готові до героїчного вчинку кожний день. Їх
називають рятівниками, бо вони рятують людей, бійцями «вогняного
фронту»,тому що, як і на війні, їм щоразу загрожує смертельна небезпека.
Адже кожна пожежа ніколи не буває схожа на іншу, і ніколи точно не можна
сказати, що на цей раз в палаючій кімнаті не впаде на тебе.

26 квітня 1986 року над 4 реактором Чорнобильської атомної
електростанції нічну пітьму розірвало полум’я. Загорівся дах машинного
залу. Вогонь міг перекинутися на сусідні реактори, спричинити вибух.
Першими до реактора через кілька секунд по тривозі прибули пожежні з
охорони електростанції. Вони кинулись у вируюче полум’я не за наказом
командира, а за законом совісті.

Рятівники захистили собою не лише станцію та Європу,вони врятували Землю
від загибелі.

VІ. Виконання пісні на протипожежну тематику.

(«Прокинься і співай»)

Пожеж хай ніколи не буває,

Лиха біда всіх обминає.

І мир панує скрізь на всій землі.

Хочемо ми, щоб на планеті,

Щасливі були всі на світі,

І панувала скрізь лиш злагода.

ПР.

Нехай же чують всі на світі і дорослі, і малі,

Що знали й вміли все ми вам розповіли.

Нехай цих лих не бува, вогонь лиш в серці пала,

А рятівник на службі лиш відпочива

І спокій всіх людей лише оберіга.

VІІ. Підсумок уроку.

– Чи сподобався вам урок?

– Що нового ви дізнались на уроці?

– Що нам треба завжди пам’ятати?

VІІІ. Домашнє завдання.

Дотримуватись правил протипожежної безпеки. Ознайомити з правилами
батьків, друзів, сусідів.

Похожие записи