Матеріал уроку. Позакласне читання. Україно, ясен мій цвіте.

Мета. Удосконалювати навички поскладового читання, вміння працювати над
віршами. Збагачувати знання учнів про історію, культуру своєї Вітчизни.

Розвивати вміння самостійно вибрати книжку серед групи книжок за
окресленими ознаками. Виховувати почуття патріотизму.

Обладнання. Тематична виставка книг, ілюстрацій, малюнків. Збірники
творів «Позакласне читання. 2», комп’ютерна презентація, аудіо запис
«Мій рідний край» С.Ротару.

Хід уроку

На дошці записані слова: Є багато країн на землі,

В них — озера, річки і долини.

Є країни великі й малі,

Та найкраща завжди — Батьківщина.

І. Організаційний момент.

Сьогодні урок – відкритий для всіх

Багато гостей! Тож вітаємо їх!

Хором: Ласкаво просимо!

— Ще до нас у гості прилинули ваші давні знайомі зірочки. Вони принесли
вам у подарунок віршик, а також за кожне правильно виконане завдання
подарують по букві.

— А спочатку прочитаємо епіграф уроку.

Щоб успіх мати, треба добре працювати.

ІІ. Оголошення теми уроку.

1. Вступна бесіда.

— Чудовий і мальовничий край — Україна. Тут жили наші прадіди, діди, тут
живуть наші батьки. Земля роду українського, чия історія сягає сивої
давнини.

2. Робота з виставкою книг.

—Назвати твори про Україну.

—Які збірки творів є на виставці?

—Які твори в цих збірках присвячені Україні?

ІІІ. Перегляд ілюстрацій до теми.

1. Бесіда:

— Розгляньте малюнки.

— Якими словами ви підписали б їх?

Фізкультхвилинка

IV. Обговорення прочитаних творів.

1. «Ім’я нашої Батьківщини», Володимир Самійленко (с. 38).

а) В якому творі говориться про назву нашої країни?

б) З якого твору слова:

«На Вкраїні й для Вкраїни

Будем жити й помремо …» «Ім’я нашої Батьківщини»

в) Хто автор цих слів? Володимир Самійленко

2. «Що таке Батьківщина?» (с. 38-39).

а) Що для вас означає слово «Батьківщина»?

б)Продовжити речення:

З таких невеличких куточків і складається…. Батьківщина

Батьківщина — це рідне твоє…. місто

Батьківщина — це твоя рідна…. мова

i

i

U

i

T ” AE

B

?

E

ue

це й пісні,…. жартівливі і журливі

в)Які слова близькі за значенням до слова «Батьківщина»?

3. «Деркач і Кріт», Василь Сухомлинський (с. 39-40).

а) Про що співав Деркач?

б) Що кличе Деркача з теплих країв на північ?

V. Читання та обговорення творів про Україну.

1. Бесіда.

— Для кожного народу дорога його мова. Для нас, українців, найдорожчою є
наша українська мова. Починається вона з колискової пісні, в якій і
мамина любов, і ласка, і добро, і надія.

—Хто з вас пам’ятає колискову, яку співала вам ваша мама?

2. Самостійне читання вірша «Найрідніші слова» (с. 40-41).

Фізкультквилинка.

Хвилі

Море зараз ми знімаєм, Хвилі всі ми зображаєм.

Вліво, вправо нас гойднуло, Чайка крилами змахнула,

Полетіла на димок. А ви чули всі гудок?

У-у-у — гудіть за мною, Тихо хлюпає прибій.

3. Виразне читання вірша (парами).

4. Бесіда за змістом вірша.

— Про які найрідніші слова говориться у вірші?

5. Читання вірша «Рідна мова» (с. 41).

а)Читання вчителем.

б)Читання учнями мовчки (підготовка до виразного читання).

в)Вибіркове читання.

—Які «чарівні» слова згадує автор вірша? Прочитати.

—Яка наша мова? Прочитати.

6. Читання тексту «Київ», Наталя Забіла (с. 42).

Словникова робота

а)Що ви знаєте про столицю України?

б)Як називається головна вулиця Києва?

в)Кого вважають засновниками древнього міста?

г)Про яку річку цей акровірш?

Давно ця річка славна

Народи три єднає

І в Чорне море плине.

Простори України

Розкішно прикрашає.

Очиці милує дитини.

Фізкультхвилинка (вправи для очей)

7. Робота над прислів’ями (с. 42).

VI. Підсумок уроку.

1. Бесіда.

— Які ще прислів’я про Батьківщину ви знаєте? (Без верби і калини нема
України.)

— Які рослини — символи нашої землі — ви знаєте?

— Які державні символи України?

— А закінчимо урок віршем В.Сосюри «Любіть Україну»

Любіть Україну у сні й наяву

Вишневу свою Україну.

Красу її вічно живу і нову

І мову її солов’їну.

Зірочки задоволені вашою роботою. Всі вони подарували по букві.

Читаємо: МОЛОДЦІ

VII. Домашнє завдання.

Намалювати свою Батьківщину.

Похожие записи