.

Повторення і закріплення знань про вивчені букви (урок)

Язык: украинский
Формат: реферат
Тип документа: Word Doc
0 1165
Скачать документ

Тема. Повторення і закріплення знань про вивчені букви.

Читання в особах тексту “Котик і Півник”

Мета Повторити і закріплювти знання про вивчені букви. Розвивати навички
читання в особах, зв,язне мовлення; збагачувати словниковий запас учнів.
Виховувати інтерес до читання.

Обладнання. Складові таблиці. Квадрати Шульте, маски півника і котика

Хід уроку

І. Звукові артикуляційні вправи

1. Мовленева зарядка

Вітерець у лісі : ш-ш-ш.

Прилетів комарик : з-з-з.

Заспівав жучок : ж-ж-ж.

Сердиться вовк : р-р-р.

Повзе у траві змія : с-с-с.

2. Вправи для язичка

а) злизування варення;

б) “Маятник”;

в) повторення вивчених скоромовок.

ІІ. Розчитка

1. Квадрат Шульте

2. Гра “Літак-парашут”

3. Читання таблтці;

МАК ТИР ВІН ЛИС ВУК ПОН КІВ РОТ

ВУР КІТ ЛАС СИК ТІВ ПОК ТАМ РУМ

РІК МУТ ЛАК ТІР РУК САМ ПОВ СОН

Знайдіть у таблиці слова, які мають якесь значення. Підкресліть їх.

ІІІ. Фізкультхвилинка

IV. Повторення вивченого. Робота з букварем.

1. Сьогодні до нас завітала у гості казка.

Ви любете казки?А за що?

1. Хочете дізнатись, хто герой нашої казки?

КО ТИК

ПІВ ЛИС

НИК КА

З якої казки ці герої?

2. Словникова робота

Вистава

3. Слухання тексту. Завдання: що ставили діти?

4. Гра “Розвідники”

– Знайди слово з однієї літери

hy”

:

n

¤

Oe

F

v

 

a

gdy”

gdy”

gdy”

– Знайди слово з двох літер.

– Знайди слово з трьох літер.

– Знайди найдовше слово.

5. Читання “буксир”

6. Читання “дощик”

7. Читання “ланцюжком”

VI. Фізкультхвилинка

VII. Закріплення знань

1.Перевірка розуміння

– Хто був Півником ?

– Хто був Лискою?

– Хто був Котиком?

2.Підготовка до читання в особах.

– Хто між собою розмовляє у казці?

– Яким голосом каже Лисичка?Чому ?

– Давайте знайдемо її слова.

– Що стоїть у кінці речення? Читаймо разом.

– Тепер знайдемо що відповів Півник. Як він говорив? Прочитаймо разом.

Крім слів Півника і Котика тут є слова автора- людини, яка розповідає
нам про це. Слова автора буду читати я, а слова Півника і Котика ви по
черзі.

3. Читання в особах.

4. Гра “Незнайко”( Читаю текст, роблю помилки, діти випоавляють.

VIII. Підсумок уроку.

– Що вам сподобалося на цьому уроці?

– Що вам було сьогодні робити легше, ніж вчора?

Нашли опечатку? Выделите и нажмите CTRL+Enter

Похожие документы
Обсуждение

Оставить комментарий

avatar
  Подписаться  
Уведомление о
Заказать реферат!
UkrReferat.com. Всі права захищені. 2000-2020