Подорож Дорогою Добра

1 клас

 

Мета: ознайомити дітей з новим предметом, підручником, зошитом «Дорога
добра»; розкрити поняття доброти та зв’язок його з красою; виховувати
любов до природи та ближнього; розвивати мислення.

Обладнання: підручник, зошит, музичний супровід, кольорові олівці,
таблиця з сонечком та рисами характеру.

 

Хід уроку

 

І. Організаційний момент.

ІІ. Ознайомлення з предметом, підручником та зошитом «Дорога добра».

1.        Ознайомлення з предметом.

– Сьогодні у нас перший і незвичайний урок нового предмету «Дорога
добра». Завдяки цьому предмету ми з вами пізнаємо і розкриємо поняття
добра і зла, будемо вчитися любити та шанувати рідний край, виховувати
поважати до батьків та людей, які нас оточують, пізнаємо історію від
початку створення всесвіту до нашого часу.

2.        Розгляд підручника.

Давайте зараз розглянемо підручник. Спочатку звернемо увагу на
обкладинку.

– Які кольори привернули вашу увагу? Чому? Що намальовано на обкладинці
і привернуло вашу увагу?

Тож ми розпочинаємо мандрівку по дорозі добра до таємничої долини. На
цій дорозі, як і в житті, нас будуть зустрічати перешкоди, які ми будемо
долати разом, і вчитися гідно виходити зі скрутних ситуацій. Також ми
будемо вчитися уникати таких ситуацій.

А тепер самостійно огляньте підручник та зошит.

III. Вивчення нового матеріалу.

Тема нашого першого уроку – «Дорога добра».

Найперше ми повинні дізнатися, що таке добро, доброта.

Прослуховування вірша:

Доброта

Добрим бути просто чи не просто?

Не залежить це від зросту.

І дитина робить добру справу,

Як не кине друга на поталу.

Як людей полюбиш – пошануєш,

Силу для добра в душі відчуєш.

І закрутиться Земля скоріше,

Якщо разом станемо добріші.

Доброта з роками не старіє,

Доброта від холоду зігріє.

І якщо вона, як сонце, світить,

То радіють і дорослі, й діти.

– Що для вас доброта? (Обговорення).

А тепер давайте послухаємо музичний уривок, який називається «Ранок» Е.
Гріг. (Прослуховування)

n

p

?

p

?

E) Яке воно? (Жовтеньке, тепле, лагідне, дає життя усьому на Землі).

Скільки промінчиків у сонечка, стільки і компонентів має доброта: (кожен
компонент накладається на промінчик):

1.       доброзичливість;

2.       чуйність;

3.       приязність;

4.       надійність;

5.       старанність;

6.       сумлінність;

7.       ввічливість;

8.       ласка;

9.       любов;

10.  повага;

11.  співчуття;

12.  захист;

13.  турбота;

14.  шана;

15.  щирість;

16.  людяність.

Ці якості має кожна людина, але не кожна їх розвиває. Наше завдання
полягає у розвитку кожної з них.

IV. Фізкультхвилинка.

Встаньте, діти, посміхніться,

Землі нашій поклоніться

За щасливий день осінній

І до сонця потягніться,

В різні боки похиліться,

Веретеном покрутіться.

Раз присядьте, два присядьте

І за парти тихо сядьте.

V. Робота з підручником.

Давайте відкриємо підручник на темі номер 1. Ви розглядаєте малюнки та
уважно слухаєте, а вчитель прочитає оповідь.

Хто головні герої цього твору?

Як звати дівчинку?

Як звати сусідку?

Що розказала Оленка татові?

Чому навчила Віра Петрівна дівчинку?

Як ви зрозуміли, що таке краса природи?

(Обговорення)

VI. Робота в зошиті.

Розкриємо зошити, теж під номером 1, розглянемо малюнок. Нам треба
створити дуже гарний малюнок. Нам у цьому допоможуть кольорові олівці.
Щоб картина була красивою та яскравою, які кольори ми будемо
використовувати? (Кольори веселки)

Тож ви можете починати малювати. Під час розфарбовування ми будемо
слухати пісню «Дорогою добра».

VII. Підсумок уроку.

Що вам сподобалося на сьогоднішньому уроці?

Що запам’яталося найбільше?

Чи хочеться і далі вам йти дорогою добра?

Похожие записи