.

Перспективный опыт патриотического воспитания общеобразовательных учебных заведений Джанкойского района Автономной Республики Крым в условиях модерниз

Язык: украинский
Формат: материал
Тип документа: Word Doc
0 1524
Скачать документ

«Взаимодействие учащихся, учителей и родителей в
патриотически-направленной деятельности»

Авторы:

1. Коршунова Людмила Ивановна, заведующая районным учебно-методическим
центром отдела образования Джанкойской райгосадминистрации.

2. Свиридкина Татьяна Евтихеевна, заведующая лабораторией краеведения и
туризма Джанкойского районного центра военно-патриотического воспитания
и технического творчества учащейся молодежи.

3. Никончик Вера Николаевна, директор Светловской общеобразовательной
школы I-III ступеней.

Перспективный опыт патриотического воспитания общеобразовательных
учебных заведений Джанкойского района Автономной Республики Крым в
условиях модернизации украинского общества.

Очень важно сохранить единство нации и традиции своей страны в условиях
глобализации, а это произойдет только через поддержание идеи и
воспитание патриотизма в молодежной среде.

В условиях современной глобализации воспитание молодежи, которая смогла
бы принять эстафету исторической преемственности, становится задачей
номер один для всех работников образования.

Выполнить эту сложную задачу, стоящую перу современными педагогами,
невозможно без совместных усилий учителей, родителей и учащихся в
патриотически-направленной деятельности.

В последние годы в Украине созданы предпосылки для обновления
содержания и технологий патриотического воспитания, формирования
гуманистических ценностей и гражданской позиции подрастающего поколения.
Планируя эту работу, мы понимаем, что в центре патриотического
воспитательного процесса находится личность ребенка как наивысшая
ценность. В основе системы патриотического воспитания в
общеобразовательных учебных заведениях нашего района лежит национальная
идея как консолидирующий фактор развития общества и нации в целом.

Благодаря содержательным характеристикам предметов
социально-гуманитарного цикла, в первую очередь гражданского
образования, возросла патриотическая компетентность учащейся молодежи.
Углубился общественный характер патриотического воспитания,
общеобразовательных учебных заведениях стали открытыми для родителей,
общественных организаций. Увеличилось количество субъектов
воспитательного воздействия, усилилась согласованность их действий.
Успешно осуществляются общеукраинские мероприятия, акции, направленные
на активизацию патриотической, моральной позиции детей и учащейся
молодежи. Формы и методы опираются на народные традиции, лучшие
достижения национальной и мировой педагогики и психологии. Значительно
возрос интерес государства к воспитанию патриотов Украины, сформирован
социальный заказ на разработку эффективных технологий патриотического
воспитания подрастающего поколения.

Наряду с признаками позитивных перемен в патриотическом воспитании
обострились и определенные противоречия, возникли новые существенные
проблемы. Главная из них состоит в том, что современное подрастающее
поколение вливается в жизнь общества с необозначенными ценностями.
Старая общественная система разрушена, новая лишь задекларирована
Конституцией. Переход от государственно-плановой к рыночной экономике
осуществляется на фоне коррупции, правового нигилизма, наглого
обворовывания населения. В таких условиях термин «патриот» нередко
употребляется с иронией. Это порождает у молодых граждан неуверенность в
завтрашнем дне, психологический дискомфорт, комплекс национальной
малозначимости и личностной неполноценности, неверие в цивилизованную
жизнь в Украине, желание покинуть Родину. Не способствует развитию
патриотизма подрастающего поколения и такая объективная реальность, как
отсутствие этно-национального идеологического единства и соответствующей
общественной консолидации украинского народа.

Анализ школьной практики показывает, что значительная часть учителей
убеждена: понятия «Родина», «патриотизм» должны доминировать в сознании
граждан и в воспитательном процессе школы, стать могучими факторами
построения и утверждения украинского государства. Для этого необходимо
осуществление патриотически-направленной деятельности в тесном
взаимодействии учащихся, учителей и родителей.

В условиях полиэтничности важными функциями патриотического воспитания
является противостояние сепаратизму, сохранение толерантного согласия
этносов, составляющих украинский народ. Особую актуальность это
приобретает в многонациональном Крыму.

Принятие Концепции национально-патриотического воспитания в обстановке
продолжающегося утверждения глобализма и космополитизма, насаждения
прозападных ценностей, обусловливающих депатриотизацию общественного
сознания, стало жизненно необходимым актом по обеспечению суверенитета и
безопасности Украины, защиты ее национальных интересов.

Патриотизм – одно из наиболее глубоких человеческих чувств, закрепленных
веками и тысячелетиями. Под ним понимается преданность и любовь к своему
Отечеству, к своему народу, гордость за прошлое и настоящее. Патриотизм
является важнейшим духовным достоянием личности, характеризует высший
уровень его развития явно деятельной реализации на благо Отечества. В
современных условиях усилено внимание к краеведению как методу
патриотического воспитания.

Знание своего края, его прошлого и настоящего необходимо для
непосредственного участия в его преобразовании, поскольку родной край –
живая, деятельная частица великого мира. Краеведение рождает чувство
патриотизма – глубокой любви к Родине. Вершиной патриотического
воспитания является осознание себя гражданином Украины. Патриотизм
должен воспитываться в постоянном общении с родной природой, широком
знакомстве с социальными условиями жизни народа. Такое общение при
систематической краеведческой деятельности осуществляется непрерывно. В
процессе краеведческой деятельности не только формируются патриотические
убеждения, но и осуществляется тренировка навыков патриотического
поведения.

Краеведческая деятельность способствует реализации Концепции
приоритетных направлений воспитательной работы, а именно раздела
«Воспитание любви к Отечеству и родному краю – Крыму». Цель работы –
заложить основы для формирования гражданственности как одной из черт
личности; развивать у детей стремление быть сознательным гражданином
Украины, ее патриотом; воспитывать любовь к родному краю, чувство
национальной гордости.

С 1996 года в районе функционирует Центр военно-патриотического
воспитания и технического творчества учащейся молодежи, расположенный на
территории бывшего авиационного гарнизона. В недалеком прошлом здесь
базировался 5-ый Гвардейский Констанцский авиаполк, который принимал
участие в освобождении Крыма. Приоритетным направлением в работе Центра
является патриотическое воспитание, формирование разносторонне развитой
личности. Идея создания музея 5-го Гвардейского Констанцского авиаполка
в Джанкойском районном центре военно-патриотического воспитания и
технического творчества учащейся молодежи возникла с целью возрождения
преданного забвению героического прошлого легендарных подвигов
летчиков-гвардейцев. Создание музея – это огромный труд людей,
одержимых жаждой знаний, тягой к прекрасному, стремлением к познанию
своих исторических корней. Началась большая поисковая работа
педагогического коллектива военно-патриотического центра совместно с
учащимися кружка «Поиск», с родителями и ветеранами полка.

Поисковая работа педагогического коллектива совместно с учащимися и
родителями сыграла важнейшую роль в формировании чувства уважения и
любви к Родине. В центре была проведена огромная работа, собраны
экспонаты и фотодокументы, изучен документальный материал по истории
5-го морского ракетоносного авиационного полка, исследованы места
базирования полка, художественно оформлена диарама.

Всех объединяла общая цель: не предать забвению тех, кто жил и
творил на Земле, по которой сегодня шагают наши дети, вдохнуть жизнь в
пожелтевшие фотографии и экспонаты.

15 ноября 2009 года состоялось знаменательное событие в истории
полка – 70 лет со дня основания, жителей п.Вольное, учащихся местной
школы. В этот день был торжественно открыт музей 5-го Гвардейского
Констанцского морского ракетоносного авиационного полка. Приехали
ветераны, чтобы вспомнить годы доблестной службы, поклониться славным
героям, почтить их память. Среди ветеранов полка – деды и прадеды
воспитанников Центра.

Воспитанники центра, учащиеся общеобразовательных учебных заведений
включаются в процесс патриотического воспитания, непосредственно
участвуя во всех военно-патриотических мероприятиях, проводимых в
районе. Среди них следует отметить традиционные спортивно-конкурсные
программы, посвященные Дню защитника Отечества, Дню авиации и
космонавтики, брейн-ринги, соревнования по стрельбе,
военно-патриотическую спортивно-прикладную игру «Зарница»,
физкультурно-оздоровительный патриотический фестиваль «Нащадки козацької
слави», туристические слеты, тематические вечера и др.

a

ae

ae

i

(”

b

f

h

j

I J

f

h

Нашли опечатку? Выделите и нажмите CTRL+Enter

Похожие документы
Обсуждение

Оставить комментарий

avatar
  Подписаться  
Уведомление о
Заказать реферат!
UkrReferat.com. Всі права захищені. 2000-2020