Осінь щедра господиня

Мета: закріплювати знання учнів про сезонні зміни в природі,основні
ознаки осені. Уточнювати словник з лексичної теми «Овочі, фрукти».
Закріплювати вміння відносити назви овочів та фруктів до відповідних
груп. Закріплювати вміння встановлювати послідовність подій за серією
малюнків,складати речення.

Розвивати вміння розрізняти предмети за допомогою тактильних відчуттів,

Розвивати орієнтацію в просторі та часі. Розвивати логічне мислення,
пам’ять,увагу, уяву. Розвивати зв’язне мовлення,збагачувати словниковий
запас.

Розвивати синтаксичні уявлення,формувати вміння давати повні відповіді.

Розвивати фонематичні уявлення, аналіз;контролювати чітку правильну
вимову.

Виховувати вміння працювати в групах;естетичний смак, любов до природи.

Хід уроку:

І. Підготовча частина.

1.Організаційний момент.

— Діти, у нас сьогодні на уроці гості. Привітайтеся з ними.

— Доброго дня! Ми раді Вас вітати на уроці в 1-А класі!

2.Логопедична розминка.

а) —Уявіть, що ви потрапили до осіннього лісу,а там можна почути різні
звуки:

Ось ідемо ми по лісі,а листочки під ногами: шух-шух-шух.

А он на гілці сидить ворона: кар-кар-кар.

А он там на дубі чути дятла: тук-тук,тук-тук.

Аж ось найшла хмара і став накрапати дрібненький дощик: крап-крап-крап.

А тепер дощ стає сильнішим: каплі великі і важкі: крап—крап—крап!

б)Тепер спробуйте відгадати слова. Я буду називати початок слова,а ви
продовжіть:

Гру (ша), яб (луко), капус (та), сли (ва), кар (топля), огі (рок)

—Діти, які слова ви назвали? (овочі та фрукти)

ІІ.Основна частина.

1.Повідомлення теми уроку.

—Сьогодні на уроці ми поговоримо про…

— А про що, здогадайтесь.

На дошці написано акровірш:

Останнє листя падає в садах,

Спішать врожай зібрати на полях,

І відлітає сумно в вирій птах.

Небо часто плаче у дощах.

—Я прочитаю вам загадку,а відгадку ви зможете прочитати з перших букв
кожного рядка. (Осінь)

— Отже,ми будемо говорити про осінь.

2.Бесіда.

—Яка зараз пора року? (Зараз осінь)

—Які осінні місяці ви знаєте? (Вересень, жовтень, листопад — це осінні
місяці)

—Який зараз місяць? (Зараз листопад)

—Це початок,середина чи кінець осені? (Листопад — це кінець осені)

—Отже, осінь скоро від нас піде. А коли вона знову до нас завітає?
(Осінь знов прийде до нас через рік)

—Я скажу вам по секрету, Осінь обіцяла прийти до нас на урок ,але при
умові, що ви покажете їй свої знання.

—Ой, відчуваю, що Осінь уже в нашій школі. Давайте порадуємо її своїми
знаннями і розкажемо, які ж ознаки осені ви знаєте.

3.Гра «Мікрофон».

—В мікрофон говоріть голосно,щоб Осінь вас почула.

Діти називають ознаки осені:

Стало прохолодніше, вночі навіть бувають заморозки.

Дні стали коротші, а ночі довші.

Посохла трава; пожовтіле листя опадає з дерев.

Птахи відлетіли у вирій.

Звірі готуються до зими.

Люди зібрали урожай з полів та садів.

Стук у двері. Заходить Осінь.

—Добрий день!

У добрий час!

Рада, дітки, бачить вас!

Не сама до вас при йшла,

Я гостинців принесла!

—Діти,подивіться,хто це? (Це Осінь).От бачите ,мабуть їй сподобалось
те, як ви знаєте її ознаки ,от Осінь і завітала до нас.

Осінь — чарівна,казкова пора року. Про неї багато віршів склали поети. А
ви знаєте вірші про осінь? Наша гостя залюбки послухає їх.

Осінь на узліссі

Фарби розбавляла.

Пензликом легенько

Листя фарбувала.

Вже руда ліщина,

Пожовтіли клени,

В пурпурі осики,

Тільки дуб зелений.

Утішає ясен:

—Не сумуй за літом!

Геть усі діброви

В золото одіто.

Осінь, наша осінь Бабиного літа

Золота година, Довгі білі коси

Неба ясна просинь І дорослі й діти

Пісня журавлина. Люблять тебе ,осінь.

Осінь барвиста Осінь барвиста

Щедра і мила, Ходить садами

Знов урожаєм Всіх пригощає

Всіх пригостила. Щедро плодами.

Ласкава осінь вже прийшла Щедра осінь-господиня

Дари нам щедрі принесла, Розділила всім дари:

& ( I ? j

l

c

¤

?

¬

A

A

I

I

ae

e

D Oe p

Щоб вся країна й кожна хата Огірки,картоплю й дині

Була щаслива і багата! Привезла у всі двори.

—Молодці!

—Діти,наша Осінь прийшла до нас із кошиком. Там у неї завдання та
подарунки для вас. За кожне правильно виконане завдання від Осені
отримаєте різнокольорові листочки.

4.Гра «Відгадай,що у кошику».

Осінь: Діти, по черзі підходьте до мене і з заплющеними очима оберіть
собі

якийсь предмет та вгадайте, що це.

У кошику овочі та фрукти. Діти намагаються вгадати предмет за допомогою
тактильних відчуттів. Після того,як кожен обере собі овоч чи
фрукт,вчитель говорить:

—Діти з овочами сідають праворуч, а діти з фруктами — ліворуч.

Таким чином діти діляться на дві групи (команди) «Овочі», «Фрукти».

5.Звуковий аналіз слів «овочі», «фрукти»:

Діти по черзі називають звуки в назві своєї команди ,характеризуючи їх
(голосний чи приголосний; приголосний твердий чи м який,дзвінкий чи
глухий); ділять ці слова на склади.

6. Гра «Четвертий зайвий».

Завдання для кожного учня. Пропонується серед чотирьох предметів обрати
зайвий (у кожного є три овочі і один фрукт або три фрукта і один овоч).

Діти пояснюють свій вибір: «У мене зайва груша, бо капуста,буряк і
морква — це овочі»).

За правильні відповіді Осінь дарує листочки.

7. Гра «Магічні квадрати».

Осінь розгубила картинки. Допоможіть зібрати.

В клітинках зображення овочів та фруктів. Добавити ті овочі чи фрукти
,яких не вистачає.

Яблуко Капуста Груша

Груша Капуста

Груша Яблуко

За правильні відповіді Осінь дарує листочки.

8.Фізкультхвилинка.

Логоритмічна вправа «Осінь,осінь вже прийшла…»

Осінь,осінь вже прийшла Облетів осінній сад

Йдуть дощі ,нема тепла Вже почався листопад.

Крап,крап,крап Шу-шу-шу

Крап,крап,крап Шу-шу-шу

Йдуть дощі ,нема тепла Вже почався листопад.

9.Робота в групах. Встановити послідовність подій, скласти розповідь за
серією малюнків.

Команда «Овочі» складає розповідь за серією малюнків «Праця людей восени
на городі»; команда «Фрукти»—«Праця людей восени у саду».

Кожен учень групи повинен взяти малюнок ,скласти за ним речення і знайти
правильне місце свого малюнка серед інших так, аби зберегти
послідовність подій. Після чого кожен говорить своє речення ,в
результаті виходить розповідь.

За правильні відповіді Осінь дарує листочки.

10.Гра «Зваріть борщ і компот».

Осінь: Щось, дітки, я трохи зголодніла. Може пригостите мене чимось
смачненьким?

—Діти, давайте для нашої шановної гості зваримо борщику і компот.

На дошці зображення двох каструль та різних овочів і фруктів. Діти
обирають якийсь овоч чи фрукт і говорять: «Капусту покладу у борщ»,

«Яблуко покладу в компот».

Осінь дарує листочки.

11. Сюрприз для Осені.

На дошці малюнок. Учні по черзі виходять до дошки і розфарбовують овочі
та фрукти, виконуючи інструкції вчителя:

—Розфарбуй фрукт, який зображено у правому верхньому кутку мольберта.

—Розфарбуй овоч, який зображено у правому нижньому кутку мольберта.

—Розфарбуй овоч, який зображено у лівому верхньому кутку мольберта.

—Розфарбуй овоч, який зображено у лівому нижньому кутку мольберта.

—Розфарбуй фрукт, який зображено в центрі мольберта.

—Розфарбуй овоч, який зображено між капустою та грушею.

—Розфарбуй фрукт, який зображено між капустою та помідором.

Готову розфарбовану картину діти дарують Осені і прощаються з нею до
наступного року.

ІІІ. Заключна частина.

1.Підсумки.

— Чи сподобався вам урок?

— Які завдання сподобались найбільше?

— Які завдання викликали труднощі?

— Що на уроці було для вас нове?

Похожие записи