Тема: Охорона тварин. Тварини з Червоної книги України.2 клас.
Інтерактивний урок

Мета: дати уявлення про Червону книгу України, місце в ній тварин,
необхідність їх охорони; виховувати відповідальне ставлення до
збереження природи, прагнення брати участь у природоохоронній
діяльності; розвивати навички культурного поводження серед природи.

План уроку:

Фенологічні спостереження.

І. Мотивація.

ІІ. Оголошення, представлення теми та очікуваних навчальних результатів.

ІІІ. Надання необхідної інформації.

ІV. Інтерактивна вправа 1.

V. Інтерактивна вправа 2.

VІ. Підбиття підсумків, оцінювання результатів уроку.

Хід уроку

Організація до уроку.

Подивіться, будь ласка, чи все ви приготували до уроку. Погляньте один
на одного, посміхніться, побажайте один одному гарного уроку. Сядьте
рівненько. Розпочнемо урок!

Фенологічні спостереження.

Ви сьогодні йшли до школи, спостерігали за природою. Скажіть, які зміни
відбулися в живій природі, порівняно з ранньою весною? (розпускаються
листочки, квіточки, зазеленіла трав, літають комашки).

А які зміни відбулися в неживій природі? (Яскравіше світить сонечко,
стало тепліше).

І. Мотивація.

Земля — чудова, прекрасна планета. І все навкруги тішить око. І кожна
тваринка, кожна рослинка має свою неповторну красу.

1. Вправа «Незакінчене речення». Закінчити речення, розпочате вчителем.

1. На мою думку, охороняти природу потрібно тому, що… (без неї не може
жити людина).

2. На мою думку, охороняти природу потрібно… (кожній людині).

3. Людина — це теж… (частина живої природи).

4. Тварини дають людині… (одяг, молоко, м’ясо).

2. Прослуховування казки «Велика бура собака” (аудіозапис).

hE

?

?

??

Похожие записи