УРОК

Народні свята

Мета: Продовжити формування уявлення про календар народних свят,
викликати в учнів інтерес до традицій українського народу у відзначенні
свят; розвивати пам’ять, мислення, виховувати шанобливе ставлення до
традицій українського народу .

Обладнання: святкове коло, таблиці, кросворд.

Захід

Організаційна частина

Наш захід буде проходити під девізом:

а) читання девізу.

На світі можна втратити багато!

Найбільша втрата – пам’ять поколінь

Це для народу рівнозначно – страті

Минуле невіддільне, наче тінь.

Основна частина

Як ви розумієте цей вислів?

Сьогодні ми продовжимо знайомство з традиціями та звичаями нашого
народу.

Діти, поміркуйте, як ви розумієте слова:

б) словникова традиції На цю роботу я даю вам

робота 1 хв. за допомогою

звичаї тематичного
словника ,спробуйте пояснити значення цих слів.

Тематичний словник

Звичай – загальновизнаний порядок, традиційно встановлені правила
поведінки певного народу, колективу.

Традиція – досвід , звичаї норми поведінки, смаки, що склалися
історично й передаються з покоління в покоління!

Яке з цих понять більш загальне? /традиція/

Чому? / вона включає звичаї і норми поведінки/

Отже, у простому розумінні звичай – це те, що стало звичним , ,
засвоєним насущним. Для кращого розуміння та засвоєння цих слів
проведемо гру «Мікрофон». Назвати приклади традицій та звичаїв?

Які ви можете навести приклади звичаїв або традицій українського народу?

в) гра«Мікрофон» Зустріч весни, обряди пов’язані з народженням дитини,
зустріч нового року, закликання весни, святкування Пасхи, Різдвяні
свята, народні свята, календарні свята .

— Так я з вами цілком згодна. Більшість з вас наводили свої
приклади традицій та звичаїв пов’язуючи з відзначенням певних
календарних дат.

— А скажіть будь-ласка, як можна замінити одним словом день або
дні, коли відзначають видатні події, знаменні дати? /Свято/

— А які бувають свята? / Народні і державні/

— Наведіть приклади. / Народні – Великдень, день Свято Миколая.

Державні — День
Незалежності, День Конституції/

Оголошення теми:

3. Отже, сьогодні
тема нашого уроку, ви довідаєтесь, прочитавши слова, переставляючи
літери.

2.
– Перше слово

— Друге —

— Прочитайте хором.

1.

Отже, сьогодні ми будемо вести розмову про те, як відзначають в
Україні народні свята.

Розповідь учителя з елементами бесіди.

Кожна країна, кожен народ має свої звичаї, які виробилися протягом
багатьох століть . цікавими звичаями та обрядами багата і наша країна.
Український письменник Олекса Воропай писав:

«Звичаї – це те, що об’єднує окремих людей в один народ, в одну націю.
Ще давньоукраїнські традиції ввійшли у наші звичаї, і тепер ми не
уявляємо Різдва без куті, Великдень – без писанки, Святої Трійці – без
клечання» .

Про які народні звичаї згадує письменник?

У яку пору року відзначають ці народні свята? /зима, весна, літо/

Які слова виявилися незрозумілі?

Що таке кутя, писанка, клечання.

— / обрядова каша з ячменя або пшениці, яку
вживають на Різдво або Водохреща /

— / розмальоване великоднє куряче яйце
/

— / гілки з листями, якими на
Зелені свята прикрашають хату або двір.

Кутя, писанка, клечання – це символи , атрибути даних народних свят.

які свята – ви знаєте?

Зображення символа свята.

А зараз хвилинка творчості. Перед вами лежать аркуші паперу, і
кольорові олівці чи фломастери, ваше завдання: оберіть народне свято
і визначить, його символ, і цей символ передайте на малюнку. На цю
роботу я даю 3 хв.

Різдво Різдвяна зірка

Перевірка робіт, гра «Мікрофон» . Назвати свято та символ, що
зображено.

Маковій мак

Пасха яйце

Івана Купала вінок

Трійця гілка

Спаса яблука

Молодці, справилися із завданням, а зараз слід відпочити.

Гімнастика для очей (музика)

Робота зі «Святковим колом»

Всі народні свята – можна представити , якимось символом, саме в цьому
ми щойно переконалися. Найбільшими святами в Україні вважаються свята ,
які входять до «святкового кола».

Читання святкового кола

Новий рік

Різдвяні свята

Святе Водохреще

Стрітення

Великдень

Свято матері

Свято Трійця

Івана Купала

Свято Маковія

Свято спаса

Свято хліба

Свято Миколая

Робота в групах

Додатковим завданням для вас було підготувати інформацію про народне
свято. Кожна група отримала 3-4 свята. Зараз, будь-ласка, поспілкуйтеся
в групах, детальніше ознайомтеся з інформацією, яку ви довідалися,
визначтесь, , як ви будете подавати своє повідомлення.

На цю роботу я даю 3 хв.

Повідомлення дітей

Запитання до учнів.

Підсумок повідомлення кожної групи.

І група

Новий рік

Різдво зимовий цикл

Водохреща

Стрітення — зустріч зими з літом літо – це час до розваг.
Українські дітлахи дуже полюбляють народні ігри в які грали під час
відзначення свят.

Які народні ігри ви знаєте?

Я вам пропоную гру «Подоляночка

Утворили коло

«Подоляночка» . Народна гра під музичний супровід.

ІІ група

Великдень

Свято матері весняний цикл

Свята трійця

ІІІ група

Свято Маковія

Свято Спаса свята літа,

Свято Хліба осені, зими.

Свято Миколая

VІ Заключна частина

Бесіда

Про які народні свята ви дізналися?

Які свята Вас найбільше зацікавили?

Які свята відзначає ваша родина?

Робота на картках. Перевірка.

Підсумок

Ось і підходить до закінчення наш захід

Чи сподобався вам захід?

Що найбільше вам сподобалося?

Чого вчать нас народні свята?

Мета: виховувати у дітей любов до книги як джерела знань. Формувати
інтерес до читання, розвивати пам’ять, мислення

Хід свята

І. Організаційна частина

1 учень: Є святкових днів багато

На листках календаря,

А між ними, й наше свято

Свято – вшанування букваря!

2 учень: День вітання і прощання

Свято – перших букварів

Перша сходинка зростання

Для найменших школярів.

4

D d f „

?

 

AE

?

h‘C

h‘C

h‘C

h‘C

6

v

3/4

gd‘C

B D d f ? 2

1 учень: Любі гості, мама й тата –

В нас Букварикове свято,

Добре , що прийшли до нас

У гості в перший клас!

2 учень: Ми всіх гостей вітаємо

І дуже вам радіємо,

Усі вже букви знаємо –

Книжки читати вміємо!

Вчитель : Були ви всі смішними малюками

Зайшовши вперше в наш просторий клас

Сьогодні ж ви прощаєтесь з Буквариком,

Сьогодні свято у вас.

І тому я всіх запрошую в казкову подорож у

веселе місто Алфавіт

йому сьогодні наш привіт

до нього нам лягає путь –

у ньому літери живуть.

Живуть там літери в словах

А кожне слово – звір чи птах,

Травиця чи барвистий цвіт

І розкриває нам весь цікавий світ

А ось і господарі веселого міста Алфавіт!

1 літера: Ми літери веселі

Нас 33, нас 33

У нас міцна сім’я

Складаємо нові слова

Від А до Я (хором)

2 літера: Ми мрію любимо й книжки

Життя у нас буя

Вчимося в школі залюбки

Від А до Я (хором)

3 літера: Знай рідну мову

І вивчай

Вона твоя й моя

Від А до Я (хором)

Вчитель : Де ви друзі всі живете?

Відкіля так дружно йдете?

Букви: І великі і малі

Буквар: Так-так! Хто це мене тут згадав?

О, привіт любі друзі!

(співає)

Я букварик, ваш відомий ,

Дуже гарний, малюнковий

Залюбки всіх вчу читати —

Нема часу спочивати двічі

Кожен рік мене листають

Ніжні пальчики нові

Хай же розум здобувають

Любі дітоньки малі двічі

Щиро зі всіма ділюся –

Не шкодую своїх знань:

Безліч хитрих і цікавих

Маю для малят завдань

Вчитель: — Які ж це завдання?

Буквар: — А ну мої помічниці поясніть їм:

1 літера : Ми літери відомі

Ми всякому знайомі

2 літера Але про кожну літеру

Ви знаєте не все

3 літера: Ми літери незвичні

Ще й дуже симпатичні

1 літера : Бо кожна жарт, чи віршика

Чи казочку несе.

2 літера : А що про нас знають наші першокласники

Монтаж віршів про літери

А Алла вийшла із альтанки

Й каже Асі «Глянь , панянко,

Подивись , які дива –

Із альтанки вийшла буква А

Що абетку відкрива.

У Скрутився ніби вузлик

Узорний цей удав

Анаш малий Устинко

В нім букву У впізнав

З Буква «зе» як цифра 3,

Щоб завчити – повтори

Ю Юля гриб намалювала

То чомусь люба в тім малюнку

Букву «Ю» впізнала

Т Молоток, молоток,

Поможи забить гвіздок

Мною ви не заб’єте

Я ж залізна буква «те»

Ф Скрутилась фотоплівка

У Федори

І утворилась буква «еф»

У Дори

І Ігор свічку запалив

Іра дуже їй зраділа

Бо впізнала в ній

Букву І тоненьку й білу

Р Ой Романко , ой Маринко

Придивіться ви тепер.

Круглий равлик і травинка

Все то разом буква «ер»

Ж Живе у Жанни

Жук в коробці

На букву «же»

Він схожий, хлопці!

В Дві вишеньки, дві вишеньки

Стулив Василько

Дві вишеньки, мов вісімки

Як буква «ве» Васильку.

Я Яринко, поглянь.

Яка лялька моя

Яскравий вінок її

Літера — Я

Буквар: Молодці, справились з моїм завданням. Але все-таки хочу
переконатися, що першокласники розумні школярі і пропоную відгадати ось
ці загадки:

/Літери загадують загадки про шкільні речі/

Ну, що ж я задоволений, що ми справились із цим завданням.

Вчитель: — Букварику, ми без тебе з твоїми помічниками запрошуємо до
нашої подорожі по великому місту Алфавіт. На горизонті я бачу зупинку
«Кмітлива» . Жителі цього мікрорайону підготували вам завдання:

Прочитати слова:

У О Р К — урок

А Л Ш К О — школа

Л С А К — клас

СВІТІ НА ЖИТЬ ЯК КНИГА ВЧИТЬ — Книга вчить , як на світі жить.

Як ви його розумієте?

Які ви ще знаєте прислів’я про книжку?

Вчитель: Наступна зупинка «Ігрова»

Пограємо в музичну гру «Шукай»

Раз, два, три – початок гри.

Вчитель: Жителі мікрорайону « Пригадай» хочуть , щоб ви діти пригадали,
які вірші ви вивчили, працюючи з буквариком.

/читання віршів напам’ять/

Діти, а які ви знаєте скоромовки?

Молодці, але жителі хочуть дізнатися чи добре ви засвоїли матеріал, який
вміщено в Букварику.

/зачитування початку текстів, відгадування їх назв/

Вчитель: Так на горизонті зупинка «Танцювальна»

Танок «Полька»

Вчитель: Жителі мікрорайону «Впізнай» хочуть перевірити, як ви засвоїли
казки. І ось треба дати відповідь на запитання:

«З якої казки»

Сидить півник на печі

Їсть смачні калачі

Тут лисичка прибігає

Півника мерщій хапає

Біжить котик рятувати

В лиса півника забрати

/ «Котик і півник»/

Знайшов півник колосок

Змолов борошна мішок

Спік негайно у печі

Пиріжки та калачі

Мишенят не пригощав

Жоден – з них не допомагав./ «Колосок»/

Що за хатка на узліссі?

Все ворушиться , дрижить?

Де не взявсь, кабан бідить.

Тут і вовк іде, й ведмідь.

Й кожен в хатці хоче жить

Так вже тісно їм усім –

Ось –ось-ось порветься дім

Що за дім такий лежить

І ворушиться й дрижить / «Рукавичка»/

В зайця хатку відібрала,

Всі козу ту виганяли,

Рак козуню ущипнув, зайцю хатку повернув /»Коза-дереза»/

Що втікло від баби з дідом

Не сиділо на вікні

А зустрілось з зайчиком –

Й ну співать йому пісні /»Колобок»/

Я – бичок-третячок ,

Солом’яний у мене бочок,

Із соломи дід зробив,

Бік соломою засмалив . / «Солом’яний бичок»/

А ще жителі цього району пропонують зіграти вам в гру «Веселі літери»

Клас ми поділимо на 2 команди: кожна команда одержує веселі літери, з
яких треба утворити слово.

БУКВА ШКОЛА

Буквар : Дійсно я побачив, що ви стали справжніми школярами. І цим
пишаюсь. Я вчив читати й писати, любити книгу. А тепер настав час
прощатись з вами.

Вчитель: Любі діти, попрощаємось з Буквариком, бо йому треба поспішати,
щоб навчити читати й писати ще багатьох майбутніх першокласників.

1 учень: Дорогий Букварику

Перша книжка.

Хочеться навіть плакати трішки.

2 учень: Жаль розлучатися, хоч і треба

Ми не забудемо ніколи про тебе

3 учень: Спасибі за добру науку

За паличку першу, першу букву

4 учень: За перше слово, за першу казку

За першої вчительки щиру ласку

5 учень: Ми це пам’ятатимемо довгі роки,

Мудрі і добрі твої уроки.

6 учень: Дуже весело гуляти

Нам на святі Букваря

Та прощальну заспівати

Нам пора, уже пора.

Пісня «Вчать у школі»

Вчитель: Закінчилось наше свято. Я бажаю вам дорогі діти, хороших
успіхів у навчанні, а вам шановні батьки, бачити своїх дітей завжди
здоровими і щасливими

свята

народні

атявс

нінарод

Кутя

Писанка

Клечання

Похожие записи