Тема. Народні промисли України.

Мета: познайомити учнів з ремеслами, якими володіли українці,
збагачувати новими знаннями про народні промисли України, встановити
особливості національного одягу свого краю, розвивати вміння критичного
мислення, виховувати в учнів бажання берегти, примножувати традиції
українського народу.

Обладнання: навчальна презентація, проектор, підручник; фотографії та
ілюстрації із зображенням українського одягу різних регіонів; схема для
методу «Ґронування»— «Народні ремесла»; іграшковий мікрофон. На кожну
парту — малюнок із зображенням знарядь праці предків; малюнок
«Старовинні хатні речі»; малюнок із завданням «Знайди відмінне в
українському одязі».

Хід уроку

 

На екрані слайд 1

І. Підготовка до сприймання матеріалу.

1. Слухання вірша «Наші предки». Читає учень — Дьячок Олександр

Слайд 2

2. Обговорення вірша.

— Про кого вірші? (Про наших предків.)

— Що вони вже тоді вміли робити?

II. Повідомлення теми і мети уроку.

— Сьогодні ви дізнаєтесь про ремесла, якими володіли українці, про
особливості національного одягу предків нашого краю.

IІІ. Вивчення нового матеріалу.

1. «Мозковий штурм».

а) розгляд знарядь праці предків нашого краю та їх назв;

б) формування запитання: «Як називалися ці традиційні народні ремесла»?

в) запис пропозицій на листочках (кількість їх не обмежується);

г) групування та аналіз пропозицій: прядіння, мисливство, плугарство,
рибальство, гончарство, бондарство, пасічництво, різьблення, теслярство.

Слайди 3-4

2. Розповідь учителя про ремесла.

Гончарство — найдавніше в світі ремесло. Перша посудина, яку зробили
собі люди, була з глини. В Україні з давніх-давен живуть чудові гончарі
на Київщині, Полтавщині, Чернігівщині, Поділлі, Харківщині, Волині та
інших місцевостях.

Закінчіть речення.

— Найдавніше у світі ремесло… (гончарство.)

— Перша посудина була зроблена з… (глини.)

Слайд 5

Вишивка — один із давніх і найбільш розповсюджених видів народного
мистецтва. Щоб оздобити своє житло, найбільше уваги приділялося
вишиванню рушників, скатертин, наволочок, серветок.

Вишивання одягу — теж давня традиція. В Україні поширені
найрізноманітніші техніки вишивання, та найпопулярніша— «хрестик».

Слайд 6

РІЗЬБЯР ( розповідає Мельник Володимир )

Різець узяв різьбяр у руки.

Робота в нього не проста —

Різьбити дерево — то мука,

А радість потім приплива.

Різець скрипить, скрипить до ранку,

Різьба — не тільки ремесло,

Віддати треба до останку

І розум свій, душі тепло.

Різьблення — одна з найдавніших технік художнього декорування виробів із
дерева. Різьбярі виконують най-тоншу роботу по дереву за допомогою
випилювання, художньої різьби. Вони оздоблюють предмети побутового та
культурного призначення.

Дерев’яні, різьблені предмети найчастіше виготовляють з явора, деревина
якого тверда й еластична, ясно-жовтого кольору. Це дерево легко
піддається обробці і, як правило, служить матеріалом для невеликих
виробів.

Використовують ще дерево груші, яблуні, горіха, сливи, клена, вільхи,
кедра. Матеріал заготовляють за 8-10 років до його обробки.

Слайд 7

\

^

p

r

?

?

^

r

Слайд 8

3. Фізкультхвилинка. ( Рухи під музику )

4. Слухання вірша «Народний одяг». Розповідає Бондар Ліза

Коли вимию мамі Гарні стрічки дві.

І миски, і ложки, А грядки пополю,

Мама дасть сорочку, Батько на кінець

Вишиту в квітки. Купить мені в місті

Як чемненька буду, Добрий жупанець.

Вивчу в школі все, Ще піду я в поле

То бабуся плахту Та нарву квіток,

Ткану принесе. І сама я вмію

Назбираю в лісі Виплести вінок.

Тіточці грибів, А одягну все це —

Тітка дасть намиста Скаже цілий світ:

П’ятдесят рядків. Ось вам українка,

Поможу білизну випрати сестрі, Наче маків цвіт.

Дасть мені сестричка

5. Робота в малих групах «Пошук інформації».

Учитель роздає малюнки, ілюстрації зі зразками українського одягу,
демонструє слайди із малюнками. Групи отримують запитання з теми і
шукають інформацію за певний час.

Перша група. Описати чоловіче вбрання.

Друга група. Описати жіноче вбрання.

Третя група. Чому в одних жінок на голові вінок, а в інших — хустки? З
чого складається вінок?

Четверта група. Описати взуття українського костюму.

Збір інформації про український одяг різних регіонів України

Слайди 9-14

6. Розповідь учителя. Висновки.

Головним елементом чоловічого вбрання є вишита сорочка, поверх якої
одягають корсетку або лейбик. Також чоловіки носили вузькі штани або
шаровари. Необхідним елементом чоловічого костюму був пояс. На голову
одягали шапку.

Головним елементом жіночого вбрання також є вишита сорочка. Білий колір
— це найхарактерніша її особливість. Іншою особливістю жіночої сорочки є
вишивка. Поверх сорочки жінки колись в Україні одягали в будень до
роботи запаску, а в свято — плахту і попередницю. Усе це підперезували
крайкою. А ще поверх сорочки жінки одягали кептарі, корсети, лейбики.
Гарне намисто прикрашало шиї українок.

Найкращою оздобою української дівчини є вінок. А старші жінки носили
хустки.

Слайд 15

6. Робота в малих групах методом «Поміч».

Знайти відмінне у одязі різних регіонів.

7. Презентація і підсумки.

Слайд 16

ІV. Закріплення вивченого.

1. Загадки.

— Глина в кого ожива? Творить з неї хто дива? В кого посуд ніби жар? Ну,
звичайно, ж це…

(гончар)

— Сіла Оля на пеньок, Вишиває… (рушничок)

2. Ґронування.

3. Робота в парах.

— Люди яких професій потрібні, щоб збудувати дім?

• Пекар • Електрик • Конструктор

• Столяр • Муляр • Скляр

• Маляр • Шофер • Архітектор

• Кравець • Коваль • Тесляр

4. «Мікрофон».

— Назви сучасні професії.

VI. Підсумок уроку.

— Яке з ремесел вам найбільше сподобалося?

VII. Домашнє завдання. Скласти розповідь про працю своїх батьків.

Похожие записи

Тема. Народні промисли України.

Мета: познайомити учнів з ремеслами, якими володіли українці,
збагачувати новими знаннями про народні промисли України, встановити
особливості національного одягу свого краю, розвивати вміння критичного
мислення, виховувати в учнів бажання берегти, примножувати традиції
українського народу.

Обладнання: підручник; фотографії та ілюстрації із зображенням
українського одягу різних регіонів; схема для методу «Ґронування»—
«Народні ремесла»; іграшковий мікрофон. На кожну парту — малюнок із
зображенням знарядь праці предків; малюнок «Старовинні хатні речі»;
малюнок із завданням «Знайди відмінне в українському одязі».

Хід уроку

І. Підготовка до сприймання матеріалу.

1. Слухання вірша «Наші предки».Читає учень — Дьячок Олександр

Як кам’яні були сокири,

Як письма не знав ще світ,

То люди, мов печерні звірі,

Жили між скель і між боліт.

Та в Україні гожі села

Уже стояли на горбах,

Пишалися хатки веселі

У візерунках, у квітках.

А посуд — стань лише й дивися.

Хто тих людей учив красі?

Було ж це літ тому п’ять тисяч

В доби камінної часи.

То наших предків предки давні,

Та сама кров, той самий рід,

Культурою своєю славний

Тепер на весь широкий світ.

2. Обговорення вірша.

— Про кого вірші? (Про наших предків.)

— Що вони вже тоді вміли робити?

II. Повідомлення теми і мети уроку.

— Сьогодні ви дізнаєтесь про ремесла, якими володіли українці, про
особливості національного одягу предків нашого краю.

IІІ. Вивчення нового матеріалу.

1. «Мозковий штурм».

а) розгляд знарядь праці предків нашого краю та їх назв;

б) формування запитання: «Як називалися ці традиційні народні ремесла»?

в) запис пропозицій на листочках (кількість їх не обмежується);

г) групування та аналіз пропозицій: прядіння, мисливство, плугарство,
рибальство, гончарство, бондарство, пасічництво, різьблення, теслярство.

2. Розповідь учителя про ремесла.

Гончарство — найдавніше в світі ремесло. Перша посудина, яку зробили
собі люди, була з глини. В Україні з давніх-давен живуть чудові гончарі
на Київщині, Полтавщині, Чернігівщині, Поділлі, Харківщині, Волині та
інших місцевостях.

Закінчіть речення.

+ Найдавніше у світі ремесло… (гончарство.)

+ Перша посудина була зроблена з… (глини.)

Вишивка — один із давніх і найбільш розповсюджених видів народного
мистецтва. Щоб оздобити своє житло, найбільше уваги приділялося
вишиванню рушників, скатертин, наволочок, серветок.

Вишивання одягу — теж давня традиція. В Україні поширені
найрізноманітніші техніки вишивання, та найпопулярніша— «хрестик».

РІЗЬБЯР ( розповідає Мельник Володимир )

Різець узяв різьбяр у руки.

Робота в нього не проста —

Різьбити дерево — то мука,

А радість потім приплива.

Різець скрипить, скрипить до ранку,

Різьба — не тільки ремесло,

Віддати треба до останку

І розум свій, душі тепло.

Різьблення — одна з найдавніших технік художнього декорування виробів із
дерева. Різьбярі виконують найтоншу роботу по дереву за допомогою
випилювання, художньої різьби. Вони оздоблюють предмети побутового та
культурного призначення.

Дерев’яні, різьблені предмети найчастіше виготовляють з явора, деревина
якого тверда й еластична, ясно-жовтого кольору. Це дерево легко
піддається обробці і, як правило, служить матеріалом для невеликих
виробів.

6

Використовують ще дерево груші, яблуні, горіха, сливи, клена, вільхи,
кедра. Матеріал заготовляють за 8-10 років до його обробки.

Прислів’я: «Глина для гончара, що пісня для солов’я».

Смішинка.

— Бабусю, навіщо ти надіваєш: окуляри?

— Хочу вишивати.

— Надінь мені. Я теж хочу вишивати.

Повір’я: не треба втиратися з ким-небудь одним руш¬ником (одночасно) —
посваришся з ним.

3. Фізкультхвилинка. ( Рухи під музику )

4. Слухання вірша «Народний одяг». Розповідає Бондар Ліза

Коли вимию мамі Гарні стрічки дві.

І миски, і ложки, А грядки пополю,

Мама дасть сорочку, Батько на кінець

Вишиту в квітки. Купить мені в місті

Як чемненька буду, Добрий жупанець.

Вивчу в школі все, Ще піду я в поле

То бабуся плахту Та нарву квіток,

Ткану принесе. І сама я вмію

Назбираю в лісі Виплести вінок.

Тіточці грибів, А одягну все це —

Тітка дасть намиста Скаже цілий світ:

П’ятдесят рядків. Ось вам українка,

Поможу білизну випрати сестрі, Наче маків цвіт.

Дасть мені сестричка

Леся Українка

5. Робота в малих групах «Пошук інформації».

Учитель роздає малюнки, ілюстрації зі зразками українського одягу. Групи
отримують запитання з теми і шукають інформацію за певний час.

Перша група. Описати чоловіче вбрання.

Друга група. Описати жіноче вбрання.

Третя група. Чому в одних жінок на голові вінок, а в інших — хустки? З
чого складається вінок?

Четверта група. Описати взуття українського костюму.

6. Розповідь учителя. Висновки.

Головним елементом чоловічого вбрання є вишита сорочка, поверх якої
одягають корсетку або лейбик. Також чоловіки носили вузькі штани або
шаровари. Необхідним елементом чоловічого костюму був пояс. На голову
одягали шапку.

Головним елементом жіночого вбрання також є вишита сорочка. Білий колір
— це найхарактерніша її особливість. Іншою особливістю жіночої сорочки є
вишивка. Поверх сорочки жінки колись в Україні одягали в будень до
роботи запаску, а в свято — плахту і попередницю. Усе це підперезували
крайкою. А ще поверх сорочки жінки одягали кептарі, корсети, лейбики.
Гарне намисто прикрашало шиї українок.

Найкращою оздобою української дівчини є вінок. А старші жінки носили
хустки.

7. Робота в малих групах методом «Поміч».

Знайти відмінне у одязі різних регіонів.

8. Презентація і підсумки.

Скоромовка «Намисто»

Ворона сороці намисто купила.

В намисті сорока бусинки лічила.

Ото для сороки настала морока!

Не може бусинки злічити сорок8.

ІV. Закріплення вивченого.

1. Загадки.

Глина в кого ожива?

Творить з неї хто дива?

В кого посуд ніби жар?

Ну, звичайно, ж це… (гончар)

Сіла Оля на пеньок,

Вишиває… (рушничок)

2. Ґронування.

3. Робота в парах.

— Люди яких професій потрібні, щоб збудувати дім?

• Пекар • Електрик • Конструктор

• Столяр • Муляр • Скляр

• Маляр Шофер • Архітектор

• Кравець • Коваль • Тесляр

4. «Мікрофон».

— Назви сучасні професії.

VI. Підсумок уроку.

— Яке з ремесел вам найбільше сподобалося?

VII. Домашнє завдання.

Скласти розповідь про працю своїх батьків.

Похожие записи