Тема. Мої рідні. Моя родина.

Мета.

навчальна: розширити знання учнів про сім’ю, родину, допомогти
усвідомити своє місце, приналежність до певного роду та спільної
християнської родини;

розвивальна: розвивати бажання дітей приносити радість у свої сім’ї.

виховна: вчити шанувати, любити своїх рідних, виховувати жити в любові.

Обладнання: Біблія, сімейний альбом, малюнки родовідного дерева,

плакати. Музичний супровід «Молитва матері».

Ключовий вірш: «Як мені вас не любити».

Міжпредметні зв’язки: зв’язок з образотворчим мистецтвом, музикою,
читанням.

Використана література: читанка для 2 класу, зошит, посібник

для вчителя, Біблія. 

                                                            Хід уроку

І. Вступна частина

Вчитель. – Любі діти! Погляньте у вікно – як ласкаво посміхається

Вам сонечко. Привітаймо його і скажімо: «Доброго дня!» А тепер

усміхнімось один одному й побажаймо: «Доброго дня!»

1. Християнське привітання.

— Діти, — будьте слухняні в усьому батькам, бо це Господові приємне!

2. Спільна молитва.

Вислухай мене, Боже

Мій Господи,

Почуй моє благання,

Пошли в сім’ю мою

Мир, спокій і єднання

Ти, що таємно

З неба поглядаєш,

Про мою маму й тата мого

Добре усе знаєш.

Навчи батьків моїх

У Божім страсі жити,

Любити один одного

Й ніколи не сваритись.

3. Повторення.

— Хто дає нам життя?

— Яке найбільше щастя для дітей?

— Як треба ставитись до батьків?

— Хто такий Отець – Небесний?

— Чого хоче для дітей Бог?

4. Повідомлення теми і мети уроку.

На сьогоднішньому уроці ви розкажете мені про себе, про рідних людей, з
якими ви проживаєте та які піклуються про вас.

ІІ. Основна частина

1.Відгадування загадки.

Цифра ця усім говорить,

Скільки днів до тижня входить.

А як поряд стане буква»Я»,

То це буде вже…( сім’я ).

Вступна бесіда.

Вчитель.

– Кожен із нас живе в родині серед близьких і дорогих

людей. Тато, мама, діти – це родина. Дід, баба, дядько, тітка, дядькові
і тітчині діти – рідня. А вся рідня, теперішня і давнішня, —

це рід. Рід від роду – то народ.

Від любові до своєї родини починається велика любов до свого народу,

до своєї землі.

Бог – наш добрий Отець. Він сотворив нас і наші сім’ї. Сім’я і рідна

домівка – це те місце, де людина почуває себе в повній безпеці та
комфорті. Бог хоче, щоб у наших сім’ях завжди панували любов і злагода.

2. Розповідь дітей про свої родини з демонстрацією сімейного альбому.

(Розповіді дітей).

3. Робота над завданням №1у зошиті (с.19).)

(Діти описують найближчу їм людину).

4. Робота над акровіршем.

(На дошці записаний вірш).

Ми вічно прагнем вирости,

А вона за нас радіти,

Ми без неї – сироти,

А для неї завжди діти,

— Мама…Усе найрідніше, найдорожче, наймиліше від неньки. З перших

днів і впродовж усього життя ми прагнемо поспілкуватися, порадитися з

матусею, розділити з нею радощі і біди. Матуся – берегиня родинного
вогнища, берегиня сім’ї.

5. Робота в групах.

Завдання:

— Які вірші про маму ви знаєте?

— Опишіть словесно портрет матусі?

— Заспівайте пісню про рідну матусю.

(Презентація).

6. Прослуховування пісні «Молитва матері».

Вчитель. – Поміркуйте: якщо від слів »танк» і «торт» забрати по дві
останні букви, а ті, що залишилися, — з’єднати, то рідне нам слово
будемо мати.(Тато)

— Татка всі вважають сильнішою половиною сім’ї, тому він повинен

забезпечувати сім’ю.

7. Робота в парах.

— Розкажіть, де працюють ваші татусі?

— Чого ви навчилися у своїх батьків?

8. Складання «Павутинки» (асоціативного куща). Робота в групах.

Мама (яка?)…

Тато (який?)…

ІІІ. Фізкультхвилинка «Ми – одна сім’я».

x

E

o

?

 

AE

E

O

x

E

?

 

E

В цьому класі друзі всі ми, раз-два-три.

Ви і ми, і ти, і я – раз-два-три.

Руку дай тому, хто зліва,

Руку дай тому, хто справа,

Ми одна сім’я. Посміхнісь тому, хто зліва раз-два-три.

Посміхнись тому, хто справа раз-два-три.

Ми – одна сім’я.

ІV. Закріплення матеріалу

1.Розповідь учителя про приналежність кожного з нас до однієї
християнської родини.

— Ваші тати та мами трудяться. Для чого вони так стараються? Для того,
щоб кожен із вас виріс і став доброю людиною. А ваших батьків виростили
ваші дідусі, бабусі, прадідусі, прабабусі – християни. Це означає, що
всі вони вірили в Бога і жили за Божим Законом.

Новонароджених дітей приносять в церкву і охрещають їх. Пізніше вчать
дітей молитви і приводять їх у Божий дім – церкву. Отже, ми всі належимо
до великої християнської родини – християнської. Ми —

християни, а це означає, що ми маємо віру в Ісуса Христа, молимось Йому
і просимо в Нього допомоги.

2. Робота над прислів’ями (Читанка с. 27).

(Діти читають і пояснюють зміст прислів’я).

Без сім’ї нема щастя на землі.

3. Робота над біблійним віршем (Читанка с. 27).

(Читання і пояснення змісту вірша).

4. Робота над завданням №2 у зошиті (с.19).

(Діти розфарбовують малюнок «Християнська родина»).

5. Родовідне дерево.

— З давніх-давен велику сім’ю порівнювали з великим деревом, яке

міцно тримається за землю своїм корінням, а гілками тягнеться до неба,
до

сонця. Чим грубіший і вищий стовбур, тим старовинні ший рід. Нижні

гілки – це лінія дідусів та бабусь; трохи вище розмістилися батьки: тато

мама, а також дядьки, тітки. На найвищих тоненьких гілочках прикріпилися

брати і сестри.

6. Розгляд родовідного дерева.

(Розповіді дітей, показ малюнків родовідного дерева).

7. Вивчення вірша.

Вчитель. – Вивчіть цей вірш і розкажіть батькам. Вони будуть раді.

Як мені вас не любити,

Рідний, батьку, нене;

Та ви ж мене згодували

І дбали про мене.

Батько розуму навчає,

Мати приголубить.

Ніхто мене так на світі,

Як вони, не любити.

Дай же, Боже, щоб виріс,

В школі гарно вчився,

Щоб я батькові і ненці

Добре відплатився.

Богдан Лепкий

8. Робота над прислів’ями і приказками.

Конкурс «Закінчи прислів’я».Робота в парах.

* Шануй батька й неньку (буде тобі скрізь гладенько).

* У дитини заболить пальчик, (а у матері – серце).

* Яка сім’я, (такий і я).

* Який кущ – така й калина, (яка мати – така й дитина).

* Мати однією рукою б’є, (а другою – гладить).

9. Читання та обговорення додаткової літератури.

Ну й гарно все придумав Бог!

Ну й гарно все придумав Бог:

Як тато й мама – то удвох.

А як бджола – то у гурті,

Сова – в дуплі й у самоті.

Придумав рибок ціле море,

Карпати – гори й хмари – гори.

Придумав сонце – соняха вгорі,

А зорі засвітив, як ліхтарі.

І місяця поставив на сторожі

Лілеї, чорнобривчика і рожі.

А щоб забути геть про все сумне,

Придумав Бог для тебе й мене!

Галина Карпа

Батьківське і материнське благословення – це добрі слова батьків, їхні
любов, підтримка й молитва. І в давні часи і нині батьки благословляють
дітей на навчання, на добрі справи, на важливі кроки в житті.

V. Підсумок уроку

Дружна родина – велика підтримка на все життя. Хто з дитинства шанує
батьків, дідуся з бабусею, інших родичів, дружить з ними, той усе життя
буде відчувати родинне тепло, матиме дружну родину.

Поклонися щодня батькові низенько,

Бо в нього серденько до твого близенько.

Поклонися щодня матінці ще нижче,

Бо серденько в неї до тебе ще ближче.

Похожие записи

Мої рідні. Моя родина

 

1 клас

 

Мета: вчити дітей розуміти історію свого роду, сім’ї, розширювати знання
учнів про сім’ю та її значення у житті людей; розвивати мислення, творчу
думку дітей; виховувати бережне ставлення до речей сім’ї, бажання
піклуватися про членів родини.

Обладнання: музичний супровід – «Молитва матері», слухання вірша
В. Симоненка «Я вірив, що краще всього», грамзапис пісні «Родина»
Н. Яремчука.

 

Хід уроку

 

I. Організація класу.

II. Повідомлення теми уроку.

?       Розгадування ребусу

Я (сім’я)

– Ми будемо говорити про те, що кожна людина любить і шанує. І тому
девізом нашого уроку будуть слова:

«На світі білому єдине,

Як і Дніпрова течія –

Домашнє вогнище родинне,

Оселя наша і сім’я».

– Кого ви найбільше любите?

(Відповіді дітей).

Так, у кожного з вас є батьки. То найрідніші люди, які вас шанують і
люблять, пестять і голублять, які піклуються про вас. Розкажіть про те,
як вони це роблять.

(Розповіді дітей).

III. Сприймання та усвідомлення навчального матеріалу.

?       Розповідь з елементами бесіди про сім’ю, рід, родину.

?       З кого складається ваша сім’я?

(Відповіді).

Отже, сім’я складається з мами, тата, дітей. Можна ще сказати так: з
батьків та дітей. Але прислухаймось до того, як звучить слово «сім’я».

?       Що ви чуєте? (Чується два слова – «сім» і «я»).

?       Що це означає? (Сім’я складається з багатьох людей, з дітей,
мами, тата. У мами і тата теж є батьки – мої дідусі і бабусі).

Учень читає вірш-лічилку.

Сім

Мама, тато, дід, бабуся –

Всіх назву, не помилюся.

Старший братик і сестричка –

В нас сімейка невеличка.

Не спиняйте, бо зіб’юся,

Мама, тато, дід, бабуся…

Старший брат, сестра і я –

Отака у нас сім’я.

Нам лічилочку на «сім»

Повторити треба всім.

?       Відгадування загадок.

– Тобі належить, а всі користуються.

А відгадайте-но, що я таке?

– Усі хочуть, як народиться дитина, щоб я було красиве і дзвінке, бо
носить все життя мене людина.

Так, відгадали. У цих загадках йдеться про ім’я.

У кожного з вас є своє ім’я, прізвище, по-батькові.

F

H

J

L

^

`

b

d

?

E

E

I

>

@

p

r

?

?

O

O

o

u

H

L

`

d

E

ae

@

r

?

O

u

??????L?u

??????????L

„7`„7gd

(Діти називають прізвище, ім’я, по-батькові).

?       Розповідь з елементами бесіди про родинне дерево.

?       Слухання пісні Н. Яремчука «Родина».

(Діти читають вислови з дошки).

?       Ріка вмирає без джерел,

Дерева сохнуть без коріння.

У ріднім краї ти – орел.

Твій родовід тут – покоління.

– Яка основна думка цих слів?

(Відповідають діти).

?       Родина – це не тільки рідні, родичі. Це і наш клас, школа, весь
народ.

Ми з вами український народ, який складається з родин, великих і малих,
дружних і працьовитих.

Потрібно вивчати, шанувати свій народ, його мову, землю свою, рідний
край, бо ми частина всього цього, нам рідного і близького.

Одна Батьківщина, і двох не буває.

Місця, де родився, завжди святі.

Хто рідну оселю свою забуває,

Той долі не знайде в житті.

Криниця при дорозі край села.

І журавель похилений над нею.

Хоч би куди дорога завела,

Думки наші із рідною землею.

Бо тут наш дім, і тут наша рідня.

І тут священні предківські могили.

Душа наша не прожила б і дня

Без рідної землі, яка нас всіх зростила.

– Діти, як ви розумієте, яка сім’я щаслива? (Відповіді дітей).

(Вірш записано на дошці).

Коли в домі лад

Де злагода в сімействі;

Де мир і тишина,

Щасливі там люди,

Блаженна сторона.

Їх Бог благословляє,

Добро їм посилає,

Із ними вік живе,

Із ними вік живе.

І. Котляревський

– Як ви розумієте слова «в домі лад»?

IV. Робота з підручником.

Опрацювання статті «Мої рідні. Моя родина» с. 21-23.

V. Підсумок.

Кросворд «Склад сім’ї».

Закінчіть речення. Ці слова впишемо в клітинки.

1.     Донька моєї мами – то моя … (сестра).

2.     Найбільше в нашій хаті свято, коли приходить з роботи … (тато).

3.     Своїх онуків розуму навчає старенький … (дідусь).

4.     Найбільше пестять та голублять своїх дітей … (мами).

5.     Батькам на потіху росте здоровий, розумний їхній … (син).

6.     Твою матусю донечкою кличе твоя … (бабуся).

–       А тепер прочитайте слово у виділених клітинках зверху вниз
(родина).

Похожие записи