Математична гра «КВК»

1 клас

Мета. Закріпити знання учнів, розвивати мислення, увагу, пам’ять,
кмітливість, винахідливість, виховувати старанність, любов до
математики.

Обладнання. Записи на дошці, вирізані з картону хмаринка з краплинками,
квіти, на яких приклади з відповідями, малюнки будиночків з числами,
картки з предметними малюнками, картки з цифрами.

Хід гри

І. Вступне слово вчителя.

— Сьогодні ми пограємо у гру, яка називається КВК. Виявимо винахідливих,
кмітливих математиків.

— Поділимось на дві команди. Кожна команда буде виконувати завдання,
які я запропоную. За кожну правильну відповідь журі буде нараховувати
вам по 1 балу. Виграє та команда, яка набере найбільшу кількість балів.

ІІ. Проведення гри.

1 конкурс. «Полий квіти»

На дошці – хмаринка з краплинками, квіти з прикладами. На краплинках –
відповіді до прикладів. Діти повинні перенести краплинку до квіточки.

1 команда

4 + 1 8 + 0 7 – 1 0 + 6

1 + 5 10 – 1 6 – 6 3 + 4

2 команда

5 + 1 7 + 0 6 – 1 0 + 2

1 + 3 10 – 2 4 – 4 5 + 2

2 конкурс. «Мої сусіди»

На аркуші паперу намальований будиночок з числом. Учні називають сусідів
цього числа.

1 команда

6 2 8

2 команда

7 5 9

3 конкурс. «Футбол»

Учень однієї команди називає будь-який приклад і вказує на учня з іншої
команди, який буде відповідати. І навпаки.

4 конкурс. «Задачки-вірші»

1 команда

1. Я, Сергійко, Коля, Ванда –

Це вже зіграна команда.

Женя, поки що, та Ігор –

Лиш готуються до ігор.

Коли навчимо ми їх,

Скільки буде нас усіх? (6)

2. Щосили голосить коза:

— Ой, біда, біда, біда!

Всі розбіглися малята,

Мої любі козенята!

Одне – у ліску,

Друге – у стіжку.

А де інші малюки?

Той мужиче пісеньки,

Той стрибнув у діжку,

Лиш найменший в лiжку.

Пiдрахуй та підкажи,

Скiльки діток у кози. (5)

3. Пані багаж рахувала —

Речей щось лишилось замало:

Валіза, софа i картина,

Коробка, баул та корзина…

А де ж цуценя загубилось?

Втекло, а чи вдома лишилось?

Речi мерщiй порахуйте,

Та скiльки лишилось — з’ясуйте. (6)

4. Мишки кiшки налякались.

По кутках порозбiгались.

Одна — у шпаринку.

O

|

¤

Oe

Ще двi — вже за нею.

Скiльки всього там буде мышей? (1+2 = 3)

5. П’ять кошенят пісок копають,

На сонцi троє засмагають,

А двоє бавляться в травi.

То скiльюi їх? Скажiть менi. (10)

2 команда

1. На диванi рiвно в ряд

Ляльки Танині сидять:

Два ведмедя, Буратiно,

Ще й веселий Чiполiно,

Кошеня та слоненя.

Поможiть-но, малюки,

Полiчити іграшки. (6)

2. Скiльки пирiжкiв спекла матуся?

Пироги готує мати.

Буде дiток пригощати.

Для Наталки, Вови, Колі,

Тані, Валi, Галi, Олi

Пирiжки уже готовi.

Ще один котусь украв

І пiд лавку заховав. (8)

3. Найвеселіші мишенята

Учотирьох пішли гуляти.

А п’ятеро прийшли пізніше,

І стало всiм ще веселiше.

Вони сміялись i спiвали.

А скiльки їх? Порахували? (9)

4. Скiльки рiзного у ранцi!

Я збираю в нього вранцi:

Фарби, пензлика та зошит,

Ручку, гумку та линiйку.

Там щоденник,

Ключ, сніданок, олівець,

І Буквар — всьому вiнець. (11)

5. Їжачок по лiсу йшов,

На обід гриби знайшов.

Під березою — один,

Двоє під дубочком.

Скiльки буде в iжачка

В кошику грибочкiв? (2+1= 3)

5 конкурс. «Будь уважним»

Вчитель показує картки з предметними малюнками, а учнi пiднiмаютъ картки
з відповідними цифрами.

6 конкурс. «Знак дії»

Вписати пропущений знак дії « + » або « — ».

1 команда

4…4=8

0…9=9

3…1=2

20 … 1= 19

15…5=20

6 ..3 = 3

2 команда

18 … 8= 10

10 … 2= 12

3…4 = 7

17…7= 10

10… 1=11

20… 10=10

7 конкурс. «Числа»

1 команда

Поставити потрібні числа, щоб утворилися різні випадки складу числа 7.

7 = … + …

7 = … + …

7 = … + …

7 = … + …

7 = … + …

2 команда

Поставити потрібні числа, щоб утворилися різні випадки складу числа 6.

6 = … + …

6 = … + …

6 = … + …

6 = … + …

6 = … + …

8 конкурс. «Задача»

1 команда

Придумати задачу на додавання та записати її розв’язання.

2 команда

Придумати задачу на віднімання та записати її розв’язання.

ІІІ. Підсумок.

Журі підводить підсумки гри. Команда, що перемогла, нагороджується
грамотою, а команда переможених – заохочувальним призом.

Похожие записи