Тема. Легкого хліба не буває. Білоруська народна казка «Легкий хліб».

Мета. Вдосконалювати навички правильного, виразного та швидкого

читання; розвивати вміння інсценізувати казку; виховувати любов до праці
та шанобливе відношення до людей праці.

Матеріал до уроку. таблиці для розвитку техніки читання, картки для
самостійної роботи в групах.

Хід уроку.

І. Мотивація навчальної діяльності учнів.

– Сьогодні в ефірі дитяча телепередача «В гостях у казки». З вами я –
ведуча Ганна Іванівна. Я рада вітати всіх присутніх у студії. Сьогодні у
нашій передачі беруть участь учні 2 класу, які передають всім свої
вітання.

Доброго ранку! Доброго дня!

Доброго – вчора, сьогодні, щодня…

Хай не псується годинник на вежі.

Хай буде все на землі, як належить:

Сонце – як сонце, літо – як літо,

Дощик – як дощик, діти – як діти.

Кожному дому щастя бажаю

Маку – цвітіння, житу – врожаю,

Небові – миру, голубу – неба,

Кожній дитині – всього, що треба.

Хай усміхаються діти щодня.

Доброго ранку! Доброго дня!

Наша передача складається з різних телестудій. Отже, сьогодні у
телепередачі!

а) розвиток навичок читання у «Комп’ютерній телестудії;

б) інсценізування казки у «Театральній студії»

в) виразне та інтонаційне читання у студії «Юних дикторів»

г) правильне складання текстів у студії «Мудрих редакторів»

II. Робота в «Комп’ютерній студії»

Той, хто хоче бути справжнім актором, мусить добре пам’ятати про те, що
актори повинні багато читати, швидко орієнтуватися в текстах, чітко і
виразно вимовляти слова. Адже по телебаченню вас не тільки бачать, але й
чують. Щоб всього цього досягти, треба багато працювати над собою. І так
почнемо з правильного дихання

1. Вправа «Нюхання квітки»

На вдиху ви маєте понюхати «квітку», а на видиху сказати спокійно, по
складах слово «до – бре» потім на видиху вимовити фразу з 2-4 слів.

— «Добре»

— «Дуже добре пахне»

— «Дуже добре та приємно пахне»

— «Дуже добре та дуже приємно пахне»

2. Розчитка за таблицею складів.

3. Парад скоромовок.

,

a ae e »

j

®

oe

III. Робота в групах.

Гра «Редактори»

Вправа 1. Римування.

Казок країна… (золота, велика, чарівна)

У гості й вас чека… (він, воно, вона)

Отож часу… (не зволікайте, не гайте, не шукайте) У подорож…
(вирушайте, рушайте, ідіть)

Вправа 2. Поділи текст на речення

Наловив він риби і везе додому побачила його лисичка і схотілося їй риби
попоїсти забігла вона вперед, лягла на дорозі і лежить як мертва

Вправа 3. Роз ‘єднай слова

Алисичкапотихенькупочалавикидатиізсанейрибу.

Викидалавикидалавикинулавсюрибуасамавтекла.

Вправа 4. Побудуй правильно текст

гогоДру няд охпритьди чкаЛиси од раЖувля в тігос.

А нів риввана сам’я, рябуків, солькваки та пелькартоки.

IV. Робота над вивченням нового матеріалу.

Створення проблемної ситуації. На дошці записані словосполучення:

— Легка пір’їна, легка задача, легкий хліб.

— Чи існує на землі легкий хліб?

Щоб відповісти на дане запитання, ми будемо працювати над змістом
білоруської народної казки «Легкий хліб».

1. Слухання казки (робота юних дикторів).

2. Словникова робота стомився щодня дочекайся
сподобався порадь погодився спершу стривай облизнувся

3. Тлумачний словник

Вигін – частина поля, куди вигонять пасти худобу

Марудна – надокучлива

Закрасує – зацвіте

4. Самостійне читання казки.

5. Читання ланцюжком.

V. Робота «Театральної студії»

Читання казки в особах.

VI. Підсумок уроку.

Розв’язання проблеми уроку.

– Чи буває легкий хліб? Метод «Прес».

Завдання додому. Читати та переказувати казку «Легкий хліб» близько до
тексту

Похожие записи