Тема уроку: Індустріалізація України. Довоєнні п’ятирічки.
Мета уроку: розкрити причини, методи та результати індустріалізації на
Україні; формувати вміння учнів використовувати різні джерела знань;
розвивати навички критичного мислення учнів; виховувати навички
позитивного розв’язання суперечливих питань.
Тип уроку: урок формування нових знань.
Обладнання: підручник Турчанко Ф.Г. „Новітня історія України. Частина
перша. 1914 – 1939 рр.”, атласи, опорні схеми, таблиці, ТЗН та ін.
Хід уроку
План
Причини переходу до форсованої індустріалізації. Сталінський стрибок в
індустріалізацію.
Методи проведення індустріалізації. Новий господарський механізм.
Результати перших п’ятирічок.
Виправдання репресій теорією про зростання класової боротьби.
Позитивні сторони індустріалізації.
Роль трудового народу в ході індустріалізації (домашнє завдання).
І. Актуалізація опорних знань учнів.
Бесіда
Які завдання ставили більшовики на будівництво соціалізму (схема 1)?
Схема 1.
Що передбачала нова економічна політика? Покажіть переваги перед
політикою “воєнного комунізму”.
На яких економічних відносинах ґрунтувалася НЕП?
Проблемне завдання: Якими методами здійснювалася індустріалізація?
Який тип економіки вона започаткувала?
Типи економічних
систем
(Створюється на дошці таблиця за допомогою використання знань учнів)
Ринкова економіка НЕП
(записує учень на дошці)
– продподаток
-товарно-грошові відносини
– розвиток кооперації
– частковий відхід до приватної власності (75 тис. підпр.)
– зміни в керівництві: відмова від трудової мобілізації, централізації
– економічні методи господарювання (об’єднання підприємств у трести)
– система оплати праці.
( наслідки непу та причини індустріалізації пояснює вчитель)
криза збуту,
„ножиці цін”,
криза хлібозаготівель
індустріалізація
Командно – адміністративна економіка
(пояснює і записує вчитель)
– планування (див. табл.. “І п’ятирічний план”)
– централізація управління промисловістю: велика промисловість
(загальносоюзні наркомати), місцева промисловість (республіканські
наркомати);
– республіки позбавлені самостійності;
– постійно переглядали плани та технічну документацію;
– зловживання революційним ентузіазмом;
– використання праці в’язнів на будівництві об’єктів індустріалізації;
– репресії проти супротивників індустріалізації.
Що Сталін нав’язав індустріалізацією?
І п’ятирічний план ( 4 роки 3 міс.)
Чавун Трактори Автомобілі
мінімальні 7 млн. т. 53 тис. 100 тис.
оптимальні 10 млн. т. 53 тис. 100 тис.
Сталін 17 млн. т. 170 тис. 240 тис.
результат 6 млн. 49 тис. 24 тис.
Які методи розвитку економіки використовував Сталін? Як їх можна
назвати? Чи мали вони позитивні перспективи? (Учні називають. Учитель
робить висновки). Це були командно-адміністративні методи
господарювання. Вони перспектив розвитку не мали.
Ue
?
o
ue
U
Ue
?
o
ue
®2
n
e
?-?-¶-¤: репресії. А щоб виправдати свою репресивну політику, Сталін
проголошує теорію зростання класової боротьби із “ внутрішнім ворогом”
( “Шахтинська справа”, суд над СВУ та ін.)
Але, незважаючи на всі негативні сторони сталінської політики і
суспільства, довоєнні п’ятирічки вивели Україну на якісно новий рівень
економічного розвитку:
Аграрний характер економіки України відійшов у минуле, з’явилася нова
індустріальна Україна;
Це було досягнуто за рахунок форсованого розвитку чорної металургії і
вугільної промисловості.
За обсягом виплавки чавуну Україна займала ІІ місце в Європі,
видобутком вугілля – ІV місце в світі.
Швидко нарощувалися потужності важкого машинобудування. Напередодні ІІ
світової війни частка України в СРСР становила (можна підготувати
діаграми на основі цих показників):
У видобутку вугілля – 50,5%
Залізної руди – 67,6 %
Виплавці чавуну – 49,7%
Виробництві сталі – 48,9%,
(Використання діаграм в системі мікропроекту)
Але приріст продукції легкої, харчової промисловості не відбувався.
Життєвий рівень населення знижувався (робота з документами в підручнику
с. 264).
Закріплення нового матеріалу.
Бесіда.
Якими методами діяли Й.Сталін та його оточення в період
індустріалізації?
На які галузі промисловості зверталося більше уваги в період
індустріалізації?
Які позитивні наслідки мала індустріалізація на Україні?
Підсумок уроку. Аналіз роботи учнів, виставлення оцінок.
Домашнє завдання : § 51, 52, 53 , підготувати повідомлення “Життя
трудового народу в період індустріалізації”.
PAGE
PAGE 2
СОЦІАЛІЗМ
Індустріалізація
Культурна революція
Колективізація
Нашли опечатку? Выделите и нажмите CTRL+Enter
