Творчий проект

Керівники проекту: І. В. Ковбель, заступник директора з виховної
роботи,

Т. Д. Петрова, педагог – організатор, А.А. Помагайбус – вчитель
ОЗВ.

Загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів села Загнітків,

Кодимського району, Одеської області.

2011рік

Тема проекту.

Роль учнівського самоврядування в організації патріотичного виховання в
загальноосвітній школі І – ІІІ ступенів села Загнітків

Мета проекту.

Введення дитини у чарівний світ культурно-історичних надбань народу,
виховання високоморального, національно свідомого покоління, патріотів,
спадкоємців і продовжувачів прогресивних національних традицій;

Виховування любові до рідного краю; ставлення до себе як до частини
великого народу, розвиток творчої активності дитини.

Фрмування почуття патріотизму у підростаючого покоління;

Набуття школярами знань, умінь та навичок, необхідних для захисту
Батьківщини під час проведення гри «Зірниця».

Завдання проекту.

Формування почуття патріотизму, любові до свого народу, його історії,

культурних та історичних цінностей;

Виховання громадянських почуттів і свідомості, поваги до Конституції та
інших законів України, соціальної активності і відповідальності за
доручені державні та громадські справи;

Формування здібностей до аналізу зовнішнього та внутріполітичного
становища, вміння на цій основі самостійно адекватно оцінювати події, що
відбуваються у державі і світі, свою роль та місце в цих подіях;

Створення нормативно-правової бази та комплексу заходів щодо виховання
патріотичних почуттів і свідомості громадян України;

Формування прагнення до оволодіння військовими знаннями, відповідного
рівня фізичної підготовки та витривалості;

Підвищення престижу військової служби, військова професійна орієнтація
молоді, формування і розвиток мотивації, спрямованої на підготовку до
захисту Української держави і служби у Збройних силах України та інших
військових формуваннях, здійснення конкурсного відбору кандидатів для
вступу у вищі військові навчальні заклади і проходження військової
служби за контрактом;

Створення системи військово-патріотичного виховання.

Курс нашої держави на створення професійної армії (перехід Збройних Сил
України на контрактну основу їх комплектування) передбачає зменшення
кількості юнаків, котрі будуть призвані до війська для проходження
строкової військової служби в мирний час, і одночасно збільшення числа
випускників навчальних закладів, яких після досягнення 25-річного віку
без проходження військової служби братимуть на військовий облік
військовозобов’язаних і призначатимуть для комплектування військових
частин на воєнний час лише з допризовною підготовкою.

У зв’язку з цим значно зростає роль військової підготовки у стінах
навчального закладу, який безпосередньо (і в більшості випадків — раз у
житті) дає юнакові знання і вміння, пов’язані з його майбутньою
військовою діяльністю.

Набуті в закладах освіти військові звання та навички визначатимуть
рівень спроможності виконання конституційного обов’язку громадянином
України щодо захисту Вітчизни. На сьогодні навчальні заклади є єдиним
центром з підготовки всіх без винятку юнаків (незалежно від того, будуть
вони призвані на строкову військову службу чи ні в мирний час) до
захисту Вітчизни. В цій ситуації надзвичайно зростає роль предмета
«Захист Вітчизни» як складової частини військово-патріотичного
виховання, спрямованої на підготовку юнаків у теоретичному, практичному,
фізичному і психологічному плані до майбутньої військової діяльності.

З огляду на ці обставини в кожному закладі освіти планується
військово-патріотичне виховання молоді як окремий розділ річного плану
роботи.

Однією із суттєво – важливих форм військово – патріотичного виховання є
організації та проведення традиційної – щорічної гри «Зірниця». Питання
підготовки та проведення Всеукраїнської військово-патріотичної
спортивної гри «Зірниця» є складовою загальнодержавної системи
військово-патріотичного виховання та спортивної підготовки дітей та
учнівської молоді України, що забезпечує формування і розвиток соціально
значущих цінностей, громадянських, моральних, психологічних і фізичних
якостей у процесі виховання та навчання.

Ця гра в нашій школі, як за звичай проводиться в травні місяці.
Учасниками та організаторами гри є учнівсько – педагогічний колектив
школи. Методичну та спонсорську допомогу в організації та проведенні
гри традиційно надає шефська прикордонна військова частина, розташована
на території села.

Основні завдання

— підготовка молоді до виконання військового обов’язку в Збройних
Силах України та інших військових формувань України;

— підтримка та розвиток молодіжної ініціативи в справі освоєння
військових професій;

— виховання майбутніх захисників Вітчизни на бойових традиціях Збройних
Сил;

h

l

n

v

?

?

формування свідомого ставлення до питань особистої та громадської
безпеки, розвиток практичних умінь і навичок поведінки в екстремальних
ситуаціях;

— пропаганда і популяризація серед молоді здорового способу життя;

— удосконалення системи військово-патріотичного виховання дітей та
учнівської молоді в Україні;

— проведення цікавого, розвиваючого відпочинку для дітей та учнівської
молоді.

Учасниками гри є всі учні та педколектив школи (учні 1 – 4 кл. –
учасники –спостерігачі, 5- 11 кл. – учасники – змагань, а вчителі –
координаторами – консультантами).

Місце проведення гри – подвір’я школи – пришкільний парк – територія
села – ліс.

Підготовна до гри.

Гра «Зірниця» стартує традиційно на загальношкільній лінійці
присвяченій Дню захисника Вітчизни – 23 лютого. На ній Президент
Загнітківської Вищої учнівської Ради (ЗВУР)дає завдання головам комісій
щодо організації гри; командир батальйону – вчитель ОЗВ призначає
командирів взводів (класів) з учнів 11 класу.

На першому засіданні ЗВУР щодо проведення гри визначаються етапи
проведення гри. За кожним етапом закріплюється вчитель – консультант,
та комісія ЗВУР. На цьому засіданні розробляються положення щодо
проведення самої гри «Зірниця» та кожного її етапу, дається доручення
класним керівникам щодо проведення інструктажу з техніки безпеки підчас
гри.

Проведення гри.

0 етап. «Старт».

Перед початком гри обирається журі. Урочисте шикування батальйону
повзводно. Здача рапортів командирів взводів, рот, батальйону.

1етап. «Стрій та пісня»(форма, емблема, зброя,)

Відповідальні: вчителі – консультанти та залучені вчителі фізичної
культури,

трудового навчання, образотворчого мистецтва,
музичного

мистецтва; комісія культури поведінки, етики,
порядку та праці.

2 етап «Розвідник на полі бою»

Відповідальні: вчителі – консультанти та залучені вчителі фізичної
культури,

географії;

комісія з освіти та самоосвіти, захисту
інтересів та особистості

учня.

3 етап «Зв’язківці»

Відповідальні: вчителі – консультанти та залучені вчителі фізики,
історії,

педагог — організатор, ЗВР,
військові прикордонники;

комісія екології, спорту та здорового способу
життя.

4 етап «Сапер»

Відповідальні: вчителі – консультанти та залучені вчителі фізичної
культури,

трудового навчання, військові
прикордонники;

комісія екології, спорту та здорового способу
життя.

5 етап «Влучний стрілок»

Відповідальні: вчителі – консультанти та залучені вчителі фізичної
культури,

трудового навчання, ОЗВ, військові
прикордонники;

комісія культури поведінки, етики, порядку та
праці.

Шоу – демонстрація прикордонниками сучасних видів зброї, засобів
індивідуального захисту та видів рукопашного бою.

6 етап «Долі карська допомога»

Відповідальні: вчителі – консультанти та залучені вчителі фізичної
культури,

біології, ОБЖ, медпрацівник;

комісія екології, спорту та здорового способу
життя.

7 етап «Бойова листівка»

Відповідальні: вчителі – консультанти та залучені вчителі
образотворчого

мистецтва, філології, педагог —
організатор, ЗВР керівник

гуртка «Живописець»;

комісія з нових форм спілкування та проведення
культурно –

масових заходів.

8 етап «Пісня на привалі»

Відповідальні: вчителі – консультанти та залучені вчителі музичного

мистецтва, педагог — організатор, ЗВР;

комісія з нових форм спілкування та
проведення культурно –

масових заходів.

9 етап «Каша з димком»

Відповідальні: вчителі – консультанти та залучені вчителі , трудового
навчання,

кухарі, медпрацівник, класні керівники;

комісія культури поведінки, етики, порядку та
праці.

10 етап «Дискотека на природі»

Відповідальні: вчителі – консультанти та залучені вчителіь музичного

мистецтва, педагог — організатор,
ЗВР;

комісія з нових форм спілкування та проведення
культурно –

масових заходів.

11 етап «Підсумок гри»

Журі підводить підсумки.

Похожие записи