Говрас Світлана Джанівна,

вихователь-методист ДНЗ №17

Туркевич Наталія Вікторівна

Родіонова Євдокія Сергіївна,

вихователі ДНЗ №17

«Пролісок», м. Сміла

ДИДАКТИЧНІ ІГРИ

У КРЕАТИВНОМУ РОЗВИТКУ ДОШКІЛЬНИКІВ

Дидактична гра „Звивиста доріжка”

Мета: Розвивати уяву, мислення, пам’ять, креативний підхід у вирішенні
завдання. Формувати вміння дітей просувати стрічку в отвір, наслідуючи
дії дорослого, розвивати дрібні м’язи руки, цілеспрямованість дій,
формувати зорово-рухову координацію і почуття простору на аркуші паперу.
Виховувати самостійність, відчуття задоволення від отриманого
результату, бажання допомогти товаришу.

Матеріал: кольорові картки з отворами для стрічки з різними сюжетними
картинками.

Хід: вихователь пропонує дитині обрати карту за своїм смаком, пояснює як
необхідно виконати завдання. Одночасно можуть грати одна або декілька
дітей.

Дидактична гра „Знайди спільну ознаку”

Мета: Формувати вміння дітей творчо підходити до розв’язання завдань.
Розвивати самостійність, уміння долати труднощі, доводити розпочату
справу до кінця. Вчити дітей мислити за допомогою прийомів узагальнення.
Вправляти в умінні виділяти істотні ознаки предметів. Спонукати до
пошуку декількох варіантів відповідей. Виховувати креативність,
наполегливість.

Матеріал: кольорові картки з різними зображеннями, пов’язаними певним
сенсом.

Хід: вихователь пропонує дитині обрати карту за своїм смаком. Пояснює як
необхідно виконати завдання. Знайти спільну ознаку у предметів (кольори,
групи тварин тощо). Одночасно можуть грати одна або декілька дітей.

Дидактична гра „На що схожа хмаринка?”

Мета: Спонукати дітей до спостережень в оточуючому довкіллі. Формувати
вміння дітей творчо мислити, фантазувати. Розвивати мовлення дітей,
пам’ять, уяву. Вчити дітей ототожнювати об’єкти, робити розумові
припущення. Спонукати до пошуку декількох варіантів відповідей.
Виховувати креативність, самостійність, наполегливість, кмітливість.

Матеріал: картки з контурним зображенням.

Хід: вихователь показує дитині карту і пропонує відшукати об’єкт, на
який схоже зображення. Одночасно можуть грати одна або декілька дітей.

Туркевич Наталія Вікторівна,

вихователь ДНЗ №17, м. Сміла

Дидактична гра „пізнай казку”

Мета: Розвивати зв’язне мовлення, творчу фантазію, пам’ять, увагу.
Вправляти в умінні пригадувати та відгадувати загадки. Вчити дітей за
допомогою символів пізнавати головних героїв казки та правильно називати
назву казки.

Матеріал: кольорові картки-схеми.

Хід: вихователь показує дітям картки, де зображено головних героїв за
допомогою символів. Діти пригадують назву казок, пізнають, хто
зображений на картці-схемі, відгадують, або придумують загадку про ту,
чи іншу казку.

Ускладнення: дітям пропонується пригадати пісеньки, або слова повтори з
наданих українських народних казок.

Дидактична гра „Виправ казку”

Мета: Розвивати уяву, творчі здібності, нестандартне мислення дітей.
Виховувати бажання спілкуватися з дорослими. Вчити дітей за допомогою
символів пізнавати казку і правильно називати невідповідності в сюжеті;
закріплювати вміння складати речення за допомогою символів.

Матеріал: картки зі схемами.

Хід: вихователь разом з дітьми розглядає картки-схеми. Діти знаходять
невідповідності в сюжеті:

Дід і Баба позвали синочка Іванка витягувати Ріпку;

Зайчик знайшов колосок;

сидить Жабка в рукавичці, дивиться, біжить Слоненя;

Лисичка вкрала Котика…

Родіонова Євдокія Сергіївна,

вихователь ДНЗ №17, м. Сміла

Дидактична гра „Створи настрій”

8 : ^ ¦ ? i i i ”

&

Розвивати уяву, фантазію, творчі здібності, нестандартне мислення
дітей, креативне мовлення. Виховувати бажання за допомогою емоцій
визначати свій настрій. Вчити дітей називати настрій і складати
розповіді, пов’язані зі зміною настрою .

Матеріал: обличчя дівчинки, обличчя-настрою.

Хід: вихователь разом з дітьми розглядає обличчя дівчинки. Запитує, з
яким настроєм ви прийшли сьогодні до дитячого садка. Пропонує показати
свій настрій за допомогою облич-настроїв. Діти складають творчі
розповіді про те, як можна змінити настрій.

Дидактична гра

„Виклади фантастичний грибок”

Мета: Формувати креативне мислення, розвивати дрібну моторику рук,
логічне мислення. Вчити складати фантастичні грибки за допомогою різних
предметів. Виховувати художньо-естетичний смак.

Матеріал: нестандартні предметні картинки.

Хід: вихователь розкладає на столі елементи грибів. Діти з’ясовують, що
це гриби не справжні. Їм пропонується утворити незвичайні, фантастичні
гриби, скласти про них розповіді.

Дидактична гра „Перетворись і привітайся”

Мета: Сприяти збагаченню комунікативного досвіду малюків. Формувати
вміння варіювати свою поведінку та стиль спілкування. Розвивати
креативність мислення, міміку, жестикуляцію. Виховувати
художньо-естетичний смак.

Хід: Залежно від ситуації дітям пропонується уявити, що вони
перетворилися на заданий ігровий персонаж і привітатися зі своїми
друзями, промовляючи фразу:

Доброго дня, малята! – відповідно змінюючи тембр, темп, динаміку голосу
тощо, але неодмінно усміхаючись доброзичливо та привітно.

Завдання: показати, як вітається кумедний ведмедик, радісна собачка,
добра Чарівниця, весела Мишка, смішне Зайченя, Курчатко, ледачий Кіт,
Слоненя…

Дидактична гра „Спілкуємось жестами”

Мета: Розвивати уяву, творчі здібності, нестандартне мислення дітей,
спілкуватися мовою жестів, загальну моторику. Виховувати бажання
спілкуватися з дорослими та з однолітками. Збагачувати особистий
комунікативний досвід.

Хід: дітям пропонується показати жестами й імітаційними рухами, які
будуть доречні в заданій комунікативній ситуації:

привітайся з товаришем;

попрощайся з мамою;

набери номер телефону;

покажи рухом голови, що ти не знаєш відповіді.

Дидактична гра „Чому я посміхаюсь?”

Мета: Розвивати уяву, творчі здібності дітей. Підтримувати вміння
малюків творчо перевтілюватися. Формувати нестандартне мислення.
Виховувати артистичні здібності.

Хід: вихователь говорить різні словосполучення і пропонує дітям
реагувати на них відповідно зміною виразу обличчя.

Наприклад:

— тепле сонечко; — красива квітка;

— злий собака; — улюблена
іграшка;

— темна кімната; — весела музика;

— найкращий друг; — зіпсована книга;

— криклива дитина; — смачний пиріг;

— гіркі ліки; — кисле
яблуко;

— м’яка подушка; — смішна історія;

— надокучлива муха; — добра мама;

— красивий метелик; — день народження…

PAGE

PAGE 7

PAGE

Похожие записи