Дружити з вогнем чи ні
Виховний захід для молодших школярів
Мета Після заходу учні зможуть:
1. Пояснити яку користь маємо від вогню і яку шкоду він може
принести;
2. Визначити причини виникнення пожеж;
3. розробляти правила протипожежної безпеки;
4. відповідально ставитись до поводження з сірниками;
5. застерігати та запобігати виникненню пожежі;
6. відстоювати свою думку;
7. допомагати та навчати один одного елементарних правил
протипожежної безпеки;
8. проводити агітацію серед молодших школярів про бережливе ставлення
до природи.
Основні поняття та терміни: пожежа, пожежний, вогнище, блискавиця,
полум’я.
Методи: групова робота, інсценізація вистави.
Обладнання Плакат на тему „Не бавтеся, діти, бо можна згоріти”;
міні-виставка літератури на протипожежну тематику, костюмів та інших
засобів для гасіння пожежі, фотографій з місць подій, де
відбувалися пожежі, дитячих робіт та малюнків на тему „Вогонь наш друг –
чи ворог?”.
Тип заходу: засвоєння нових термінів, знань, умінь і навичок.
Хід заходу
На дошці написано загадку :
Все він може спопелити,
Але й може обігріти ,
Якщо студить нас зима.
Обережні будьте з ним
І сьогодні і завжди ,
Щоб не сталося біди.
Вихователь. Дорогі діти! Простір, в якому ми живемо, наповнений красою,
радістю, і щастям. Дуже важливо нам зберегти його таким, яким він є: не
знищити не зруйнувати, а залишити землю такою чудовою для інших людей.
А ще дуже важливо зберегти своє життя і здоров’я, щоб насолоджуватись
красою навколишнього світу. А це великою мірою залежить від нас самих,
від того, як ви будете поводити себе, як виконуватимете правила
протипожежної безпеки, як ви любите навколишній світ, такий тендітний і
неповторний, дзвінкий і радісний, як бережете його.
Діти, наше життя і здоров’я великою мірою залежить і від людей, які
допомагають зберегти добробут і спокій в наших оселях. Це дуже потрібні
люди, без них важко уявити наше життя. Цих людей називають пожежниками.
Це сильні, сміливі і мужні люди. Вони – спритні бійці, безстрашні і дуже
хоробрі люди. Саме їх кличуть на допомогу, коли потрібно гасити пожежу .
Такою людиною і є наш гість.(Виступ гостя)
Вихователь. Ви теж, любі діти, сьогодні відчуєте себе в ролі пожежних. І
ми з вами переконаємось, наскільки це нелегко.
Наші юні пожежні були поділені на групи і кожна група отримала домашні
завдання. Отже, виступ 1 групи пожежних. Тема їх виступу „Вогонь на
службі людей”.
1 учень. Вогонь нам служить, коли він добрий дуже.
Потрібний людям він без виключення всім.
2 учень. Давно первинні люди вогонь не добували.
Траплялось раз від разу грозу вони чекали.
3 учень. Як загориться дерево від блискавки стрункої,
То зразу ж біля нього збиралися гурьбою.
4 учень. Поки воно горіло, часу люди не губили:
Грілися по черзі й смачну їжу варили.
5 учень. Та з часом все ж навчились люди
добувати вогонь без великих пожеж.
6 учень. З тих пір вогонь нам добре служить
І обійтись не можем ми без нього друже.
7 учень. В печі горить вогонь червоний і веселий,
Щоб зігрівать теплом міста усі і села.
8 учень. І до зірок здійснить політ на кораблях космічних
Допомагає нам вогонь, неначе він магічний.
9 учень. Він потрібний на заводах, на літаках і параходах.
Світить в шахтових проходах,
Руха автомобілі й поїзди.
Якщо треба, ти його знайди.
10 учень Отже, вогонь – наш друг, не зможемо без нього. Якщо якийсь
недуг, вогонь нам допоможе.
Вихователь. Отже, вогонь людині приносить користь. Давайте послухаємо
виступ 2 групи про те, де ховається вогонь.
( Діти по черзі показують малюнки і розповідають про них )
1 учень. Діти не повинні без нагляду дорослих і відповідної підготовки
влаштовувати ігри, які можуть спричинити пожежу.
2 учень. Не можна залишати праску не охолодженою на тканині, або
розміщувати біля легкозаймистих матеріалів.
3 учень. Дуже небезпечно лити гас чи бензин у вогонь.
Від вогню горюча рідина спалахує, і язики полум’я можуть обпалити
обличчя, волосся, навколишні речі, запалити гас чи бензин, які ще
залишились.
4 учень. Ялинку треба встановлювати на безпечній відстані від печей та
нагрівальних приладів. Треба пам’ятати, що не можна прикрашати ялинку
свічками, бо може зайнятися хвоя, паперові іграшки.
Вихователь. Діти підготували декілька історій, в яких виявлено велику
мужність під час боротьби з вогнем .
Мужність
Цей випадок трапився влітку. Учень 5 класу повертався додому з рибалки.
Проходячи повз колгоспну ферму. Хлопчик побачив, що з вікон приміщення,
де живуть телята, валить чорний дим. І хлопчик кинувся туди, не зважаючи
на полум’я. Телята злякалися і не хотіли йти, але йому все ж вдалося
вивести їх на свіже повітря. А тут вже й пожежники приїхали і загасили
пожежу .
Він врятував урожай
У Анатолія були перші жнива в житті. Зачепивши трактором волокуші, він
тяг солому до скирти. Але раптом побачив вогонь. То горіла солома,
треба було якось рятувати врожай, і Толя не пожалів свого життя. Перші
його жнива виявились останніми. Але вони не будуть ніколи забуті, як не
забувають подвиги людей у суворі роки війни.
Вихователь. Пожежні спеціально тренуються, щоб уміти загасити пожежу.
Серед юних пожежних є теж сильні, сміливі, спритні. І продемонструють
вони ці якості на конкурсі по гасінню пожежі водою .
(Конкурс з відрами, де 2 команди юних пожежників по черзі переносять
воду з повного відра в порожнє за допомогою малих відерець. Виграє та
команда, яка швидше перенесе воду в порожнє відро з повного).
Вихователь. Наші діти знають вірші на протипожежну тематику.
”
$
E
E
$
E
p
”
n
p
r
t
?
6p
t
`„augdz??
`„?gdz??
FНаш Андрійко добре знає,
Що пожежа – лихо з лих!
Що вона завжди буває,
Навіть з іскорок малих.
А тому він все уміє:
У грозу не пустить „Змія”,
І під деревом не стане,
Поки грім не перестане.
2 учень. Газ і праску не вмикає,
Сірниками не черкає,
До торшера не полізе,
Не чіпає телевізор.
І багато таких „Не”
Він і пальцем не торкне .
Бо малий Андрійко зна,
Що пожежа – річ страшна!
3 учень Мама попіл вигрібала
І за хатою зсипала.
Раптом дивиться Іринка –
Тліє в попелі жаринка!
А вітрище дме на тік,
І жаринка скік та скік…
На току лежить зерно –
„Ой, згорить же все воно!”.
Раптом дівчинка туп-туп…
На жаринку з кухля хлюп.
Зашипіла вмить вода –
Потонула в ній біда !
Вихователь. А тепер побачимо, що ви запам’ятали.
Продовжіть речення.
1. Електропраску вмикати не можна, тому що…
2. Газову плиту запалювати не можна, тому що …
3. Бенгальські вогні у хаті палити не можна, тому що…
4. Сірники запалювати не можна, тому що…
Вихователь. Тепер ми знаємо, що не можна робити, аби не спричинити
пожежі. Пропоную послухати дуже корисні настанови, які підготували наші
пожежні.
1 учень Наказали мама й тато:
«Діти, часто не вмикайте
Праску та магнітофон,
Телевізор «Електрон».
Бо нагріється розетка,
Спалахне вогнем умить
А від нього й дім згорить».
2 учень Чайник без води нагрівся,
Перегрівся, загорівся.
Загорілася плита –
В нас пожежа – в нас біда.
3 учень Коли грім гримить, гуркоче,
Блискавиця цілить в очі,
Вікна треба зачиняти.
Не пускати їх до хати.
4 учень Листя спалюють малята
Близько дуже біля хати.
А від того, треба знати,
Хата може запалати.
5 учень Промовля лісник сердито:
«Вогнищ в лісі не палити!
Від багаття ліс згорить –
Де звірята будуть жить?».
6 учень Знає мишка, знає пташка:
Хліб ростити людям важко.
«Добре знай і всім скажи –
Від вогню хліб збережи –
Вогнища не розкладай,
Там, де зріє урожай!»
Вихователь. Дуже цікава історія трапилась в лісі зі звірами. Пропоную
подивитись лялькову виставу. Називається вона «Друг чи ворог?».
Дійові особи.
1. Ведучий.
2. Зайченя-хвалько.
3. Їжачок-трудівничок.
4. Лисичка.
5. Старий дуб.
Ведучий. Не за горами високими, не за морями глибокими, А біля лісу, на
лузі зустрілися двоє друзів: Зайченя-хвалько та Їжачок-трудівничок.
Діти, уважно послухаймо, про що вони сперечаються.
( Входять зайченя і їжачок)
Зайченя. Їжачок, та встигнеш ти ще ті уроки вивчити, краще побігли до
лебединого озера, покупаємося, по-загаряємо…
Їжачок. А таблицю множення хто буде на завтра вчити?
Зайченя. Та що її там вчити. 6 х 6 = 36, а 7 х 7 = 37.
Їжачок. Завжди ти зайчику, поспішаєш, а тому й помиляєшся. 7 х 7 = 49.
Але ж треба ще й на завтра і оповідання прочитати з цікавою назвою
„Дружити з вогнем чи ні ?”.
Зайченя. Ех ти, Їжачок. слухай мене – і будеш розумним. Навіщо нам
читати ? По дорозі до озера розпитаємо про це і все будемо знати :
дружити , чи ні?
Їжачок. Дорослих треба слухати, але ж і домашнє завдання треба
виконувати. Ну, побігли.
( Зустрічають лисичку )
Лисичка. Добрий день, малята.
Їжачок. Лисичко, потрібно дружити з вогнем, чи ні?
Лисичка. Потрібно. Ось я зараз прийду додому, підсмажу гриби. А узимку я
натоплю піч і буду в теплі дивитися телевізор. Приходьте і ви до мене в
гості, я вам казки розповім.
Їжачок. Спитаймо же в білочки. Їй з дерева все видно.
( Забігають за куліси )
Ведучий. Поки наші друзі шукають Білочку, подумаємо разом, дружити з
вогнем, чи ні?
( Діти відповідають )
– Без вогню неможливе життя на Землі. Він потрібен всюди: в
будинках, у школах, на заводах.
– Вогонь плавить руду і допомагає людині освоїти Космос.
– Вогонь допомагає мамі готувати їжу .
– Вогонь – це ще й символ. Люди схиляють голови перед Вічним
вогнем біля пам’ятників героям.
Ведучий. Так, діти. Вогонь надійний помічник і друг людей. Це він рухає
тепловози, теплоходи, живить велетенські домни, допомагає людині
освоювати космос. Але коли вогонь у неумілих руках – він може стати і
грізним ворогом.
(За сценою крик : „ Рятуйтесь! Пожежа!”. Вбігає зайчик)
Зайчик. Горить будиночок Білочки. Їжачок допомагає маленьким білченятам,
а мені наказав викликати пожежних по телефону. А я ще не прочитав на
завтра оповідання і не знаю, який номер потрібно набрати.
Ведучий. Допоможемо зайченяткові! Який номер треба набрати?
Діти: 101
Зайченя. Спасибі, діти.( набирає номер по телефону )
– Алло! Пожежні! Негайно приїздіть сюди. Пожежа!
– Горимо!(Слухає відповідь по телефону) – Як куди?
– Сюди! Ви що не бачите? – Горить! (Вішає трубку, біжить за сцену )
Ведучий. (до дітей ) А чи все правильно зробило зайченя?
Діти. Ні, він не назвав адреси.
Ведучий. Правильно, діти! (Набирає по телефону 101)
– –Алло! Говорить ведучий. Пожежа в лісі. Вулиця Соснова №8. Горить
Білоччин будиночок біля озера Лебединого.
Зайченя. Тепер уже неодмінно прочитаю оповідання про пожежу та вивчу
правила додержання пожежної безпеки . (Підходить до Дуба )
– Їжачок, дивись, який Старий Дуб росте.
Їжачок. Подивимося, що там у дуплі.( Дивляться ).
– Ой, книжка. Сторінки обгорілі.(Роздивляються книжку)
– А ось, що в ній написано:
– І малятам і звірятам дуже добре треба знати, сірники не для
забави, з ними страшно… (грати)
– Розігрівсь утюг твій дуже, що робити будеш, друже?
– За гаряче не хапай і з розетки… (вимикай)
– Знати повинен учень кожний : щоб похід був до ладу, жартувать з
вогнем не можна – ліс потрапить у…(біду)
– Вивчіть правила пожежі: БУДЬТЕ ЗАВЖДИ ОБЕРЕЖНІ. Знає хай дитина
кожна, жартувать з вогнем…(не можна )
Вихователь. Отож, ви зрозуміли, що з вогнем гратися не можна. З ним
треба бути обережним. Я надіюсь, що ви ніколи не допустите пожежі. А
завершити наше свято хочеться гарною пісенькою, яку підготували наші
юні пожежні.
( Звучить жартівлива пісенька про пожежу „Два півники”).
Рефлексія
Нашли опечатку? Выделите и нажмите CTRL+Enter
