.

Добрі та погані звички (урок)

Язык: украинский
Формат: реферат
Тип документа: Word Doc
0 2187
Скачать документ

Добрі та погані звички

 

1 клас

 

Мета: вчити розрізняти добрі і погані звички; заохотити дітей до набуття
добрих звичок і виховувати в них неприйняття і відразу до поганих
звичок.

 

Хід уроку

 

I. Актуалізація опорних знань.

– Давайте згадаємо попередні уроки. Ми з вами багато говорили про те, що
у нас в душі горить незгасний вогник совісті, який підказує нам, що є
добре, а що погане.

– А що постійно сперечається з нашою совістю? (Наші гріхи).

– Що таке гріх?

– Хто може подолати наші гріхи? (Тільки ми самі).

II. Повідомлення теми уроку. Мотивація навчальної діяльності.

– Часто ми можемо оцінити чийсь вчинок, сказати: добрий він чи поганий.
Можемо оцінити свої дії, коли потрібно, вибачитись, розкаятися в тому,
що ми зробили. Але іноді ми не відчуваємо своєї провини, не розуміємо, в
чому ми неправі. Такі ситуації трапляються набагато частіше, ніж ми з
вами думаємо. Сьогодні ми спробуємо розібратися з тим, що ми робимо
кожного дня.

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

– Діти, згадайте, що ви робили з самого ранку сьогодні? (поснідали,
одяглися, пішли до школи…).

– І все? Давайте по-порядку все перелічимо. Але будемо у дві колонки
ставити палички: перша колонка – під назвою “добре”, друга – “погано”.

Прокинулися – добре.

Мама кілька разів нагадала, що час вставати – погано.

Зробили зарядку – добре.

Вмилися, почистили зуби – добре.

Одягнулися – добре.

Мама застеляла постіль – погано.

Поснідали – добре.

Подякували після того, як поїли – добре.

Чашку поставили в раковину, але не помили – погано.

Одягнулися самі, швидко вийшли – добре.

Бабуся несе портфель – погано …

Такі дії ви робите практично щодня. Ви до цього звикли і сьогодні навіть
не згадали про деякі деталі.

Все, що людина робить щодня, постійно, звикає до цього, називається
звичкою.

Подивіться на дошку. Чи багато добрих звичок нарахували? А поганих?

– Як ви думаєте, що легше набути: добру чи погану звичку?

– Звичайно, добрі звички засвоюються важче. Це праця. Потрібні
наполегливість, старанність, терплячість. А от погані звички пристають
дуже легко.

Робота з підручником. Читання статті підручника “Добрі та погані звички”
та відповіді на питання.

– Чому так важливо позбутися поганих звичок?

f

~

a

c

; погані звички, якщо не боротися з ними? (Паління цигарок – багато
людей не можуть позбавитися цієї звички, хворіють від цього. Пити багато
спиртного – жахлива звичка. Такі люди втрачають людську подобу. Вони
приносять багато горя собі і своїм близьким).

– Що потрібно робити зі своїми звичками, щоб стати доброю, порядною
людиною? (Потрібно навчитися позбавлятися поганих звичок, які є і
старатися не набувати нових).

Читання вірша Миколи Сингаївського “Все із доброго чи злого починається
з малого…”?

– Як ви розумієте перші рядки вірша?

– Як ці рядки стосуються вас?

Робота з підручником. Читання тексту підручника. Відповіді на питання.

– Що повинна людина приносити своєю працею?

– Що трапиться, якщо люди не прийдуть на свої робочі місця?

– Які прислів’я про працю тобі сподобались, запам’ятались? Спробуйте
пояснити їх значення.

Читання вірша та обговорення його змісту.

– Чому навчив вас цей вірш?

Складання прислів’я.

– На дошці написані слова, а вам потрібно утворити прислів’я. Мала, і,
працює, бджола, та. (Бджола мала – і та працює).

– Як ви розумієте це прислів’я? (Дитина повинна привчатися до праці
змалечку, допомагати батькам, виконувати посильну роботу).

– Розкажіть, яку роботу ви виконуєте вдома? Чи є у вас вдома обов’язки?

– Яку роботу ви хотіли б виконувати вдома, але вам іще не доручають її?

Прослуховування музичних записів. Звучить українська народна пісня “Ой
літає соколонько…”.

– Який настрій у цієї пісні? (сумний). Це старовинна пісня. Пастухи, що
випасали череду, худобу, збираються додому. Поки дорослі працювали у
полі, діти, підлітки пасли худобу. І це було не так легко, як може
здатися. За те, що тварина зайшла у чийсь город чи у поле, пастушка
серйозно карали. А дивилися діти за чередою від темна до темна.

– Послухайте наступний запис “Грицю, Грицю, до роботи”. Який настрій
цієї пісні? Про що в ній співається? Що ви можете сказати про Гриця?
(Він звичайний ледар, на прохання допомогти Гриць знаходить причину не
робити. Але, коли пропонують піти погуляти, тут Гриць перший).

Командна гра-імпровізація. Клас ділиться на команди. Завдання гравцям:
показати в діях, без слів якусь із професій.

IV. Підсумки уроку.

– Як ви зрозуміли значення праці в нашому житті?

– Як виявляється в нашій праці турбота про наших близьких?

–       Чому необхідно боротися з лінощами?

Похожие документы
Обсуждение
    Заказать реферат
    UkrReferat.com. Всі права захищені. 2000-2019