Урок – аукціон

Тема . Ділення багатоцифрових чисел на одноцифрові . Вправи на порядок
дій . Задачі на рух .

Мета : закріплювати вміння учнів виконувати ділення багатоцифрових чисел
на одноцифрові ; удосконалювати обчислювальні навички ; вправляти учнів
у розв’язуванні задач на рух , знаходженні значень виразів на порядок
виконання дій ;

розвивати пам’ять , логічне мислення , увагу , спостережливість ;
виховувати старанність , наполегливість .

Хід
уроку

I . Організація класу .

Працюймо наполегливо , швидко , старанно ,

Щоб жодна хвилина не втратилась марно .

II . Актуалізація знань учнів .

— Як ви думаєте , які якості необхідні учневі для успішного навчання ?
Вони позитивні чи негативні ?

старанність кмітливість

наполегливість самостійність

охайність товариськість

швидкість

III . Повідомлення теми і мети уроку .

— Чого ви очікуєте від сьогоднішнього уроку ?

— Сьогодні ми з вами побуваємо на аукціоні , де придбаємо дуже цікаві
товари . Вони допоможуть нам здобувати знання , прагнути до навчання ,
бути старанними учнями , наполегливими .

— Допоможуть нам в цьому ось ці якості .

— Отже , сьогодні будемо вправлятися у виконанні обчислень ,
розв’язуванні задач , пограємося , закріплюючи вивчене раніше .

— А відбудеться це все під час аукціону, на якому ви будете купляти лоти
із товарами – якостями .

— А що таке лот ? аукціон ?

Аукціон – продаж товарів , майна з публічного торгу покупцеві , який
запропонує найвищу ціну .

Лот – предмет або кілька предметів , що одночасно продаються на аукціоні
.

Отже , розпочинаємо наш аукціон . ( Стук молоточком )

Ціною за придбання лоту будуть завдання , з якими вам потрібно
справитися .

IV . Контроль , корекція знань та вмінь учнів .

1 лот — швидкість

1. Гра « Доберись до верхівки»

2. Самостійна робота ( 5 перших учнів отримують оцінки )

10000 – 4035 : 5 = 9000 – 75663 : 9 =

3. Гра « Ланцюжок»

25*4 – 45 : 5 + 99 * 3 – 30 : 2 + 50 =

IV . Розвиток математичних знань і вмінь учнів .

2 лот – старанність

1. Завдання 621 .

( 1 приклад – хлопчики , 2 – дівчатка )

— Зверніть увагу на приклади . В якому порядку слід виконувати дії ? Чи
важливі дужки ?

( 2 учні працюють біля дошки ; перевірка )

2 . Гра « Мікрофон» ( № 616 – усно)

- P ? u < 3 лот – товаристкість 3.Робота в групах Ділимося на групи за кольорами . Нагадуємо правила роботи в групах ( картка на дошці ) 1 група - жовта 2 група – червона 4 група - зелена 5 група – синя Жовта група . 6 дітей за дні з’їли 24 яблука . Скільки яблук з’їсть 1 дитина за 5 днів ? Червона група . 3 косарки за 5 годин скосили 60 га жита . Скільки скосить 1 косарка за 8 годин роботи ? Зелена група . 7 друкарок за 3 дні надрукували 168 сторінок тексту . Скільки надрукує 1 друкарка за 4 дні ? Синя група . 4 корови за 5 днів з’їли 80 кг буряків . Скільки з’їсть 1 корова за 7 днів ? Кожна група презентує свої розв’язання . Виправляємо помилки , якщо вони є . - Лот продано . Ви молодці ! Подивіться , скільки ви вже маєте товарів ! Це все ваші помічники для досягнення успіхів у навчанні . Фізхвилинка 4 лот – наполегливість 4.Дії з іменованими числами . У кожного учня на парті картки із рівневими завданнями . Учень обирає той варіант , з яким , на його думку , він справиться . 12 балів 16 ц 08 кг : 4 + 105 кг = 3 км 45 м : 5 м + 1391 = 10 балів 6 кг 375 г : 5 = 2 км 35 м : 5 м = 8 балів 1ц : 2 = 3 кг : 6 = 1 т : 5 = - Молодці ! Крокуємо далі . 5 лот – кмітливість 5.Гра « Обери правильну відповідь» Зачитую приклади , а діти усно їх вираховують і роблять відповідні рухи . 120 : 2 1 ц = ? кг 48 : 3 59 + 21 300 : 3 360 : 6 170 – 90 1 доба = ? год 1м = ? см 2400 : 30 20 м * 4 скільки ніг у 4 собак ? 72 : 3 1 год = ? хв. 60 – підняти праву руку 16 - підняти ліву руку 100 – встати 80 – присісти 24 – поплескати 6 лот – самостійність 6. Задача 624 Сильніші учні працюють самостійно . - Ви чудово справилися із завданнями . Молодці ! Тому маєте повне право володіти цими придбаними товарами , які допоможуть вам досягнути успіху . За них ви заплатили прекрасними знаннями і вміннями . - Останній лот я вам дарую . Тому що кожен з вас працював старанно і охайно . V . Підсумок уроку . - Що у нас сьогодні відбувалося ? Що придбали ви на аукціоні ? - Що робили на уроці ? Що сподобалося найбільше ? - VI . Домашнє завдання .

Похожие записи