Використання інноваційних технологій – потреба часу
Cквиря Олена Юріївна, бібліотекар
спеціалізованої школи № 18 Черкаської міської ради
Сьогодні в Україні впроваджується нова система освіти та виховання. Тому
учитель повинен орієнтуватися в широкому аспекті інноваційних
технологій,ідей.
В зв’язку з цим ШБ як обов’язковий підрозділ загальноосвітнього
навчального закладу займає особливе місце.
Всі освітньо-виховні завдання, які повинна вирішувати
школа,трансформуються у завдання і діяльність ШБ.
У нашій школі є традиційними акції»Живи,книго!»,конкурси на кращого
читача,моніторинги, інформ-стенди.
Діяльність ШБ спрямована на інформаційне забезпечення педагогічного
колективу, учнів та виховання морально досконалої особистості.
Зокрема ми почали створення фонду засобів навчання на електронних
носіях. На сьогодні у нас є:
Електронні навчальні курси з таких предметів як: історія, українська
література,обрядовість, програми з іноземних мов та інші.
Відео-енциклопедія для школярів та вчителів.
Навчальні фільми про СНІД, Голодомор.
Навчальні фільми з фізики,біології.
Наші учні мають можливість користуватися Інтернетом, створюється
мультимедійний центр, вчителі використовують на своїх уроках педагогічні
інновації, електронні презентації, в планах у нашої бібліотеки створення
електронного каталогу періодичних видань.
Поряд з традиційними формами роботи ми використовуємо нові:
Шоу-виставки;
Тематичні добірки літератури;
Конкурси літературних ерудитів;
Бібліографічні екскурсії;
Книжкові виставки;
Проведення заходів з використанням новітніх технологій; тематичні
полички.
Книжковим виставкам ми надаємо такі назви, які змушують задумуватися
учнів про сенс життя.
«Природа наша мати,треба її оберігати»
«Тут б’ється серце Кобзаря»
«Ми,Черкащани, нам є чим пишатися»
«А чи знаєш ти історію України?»
«З Христом у серці»
«Світло безсмертного подвигу»
Біля книжкових виставок проводиться огляд літератури. Тобто ми
намагаємося взаємодіяти з учнями для того, щоб вони підвищували свій
інтелектуальний рівень, духовно збагачувалися.
Успіх у втіленні в роботу інноваційних технологій в бібліотеці залежить
від бібліотекаря, від його готовності до самоосвіти, здатності гнучкого
мислення.
На сьогодні ми підбираємо матеріал з різних джерел інформації,зокрема
все частіше ми використовуємо інформацію на СД-носіях, зокрема у нас є
такі матеріали як предметні енциклопедії з інформацією різного рівня.
Прикладом поєднання традиційних і новітніх технологій в роботі стали
проведені заходи для учнів, вчителів такі як:
“Що їдять наші діти?”
«Не згубись у цьому світі, абітурієнт»
«Ім’я моє після смерті буде щасливішим за мене»(до дня народження
М.Гоголя)
Сьогодні наявність комп’ютера в шкільній бібліотеці – це вже вчорашній
день. В результаті підключення нашої школи до мережі Інтернет у дітей
з’явилась можливість використовувати нетрадиційні джерела інформації
(бази даних, інформаційні сайти, відео фрагменти).
Z
\
–
i
1/4Ae
??$
d
n
0А ми всі знаємо,що це можливо тільки за впровадження та підключення до
світової системи Інтернет.
Ще пару років назад ця ідея здавалася неможливою. На сьогодні ще існує
недостатній рівень комплектації бібліотечних фондів традиційними та
нетрадиційними носіями. Для вирішення таких проблем ми створили у нашій
школі медіа-центр, щоб забезпечувати дітей можливістю своєчасно
знаходити інформацію.
Бібліотека має 5 комп’ютерів, мультимедійний проектор, майже кожен
кабінет укомплектований комп’ютером та телевізором для проведення уроків
з використанням інноваційних технологій. В майбутньому ми плануємо
придбати в бібліотеку копіювальну техніку.
Також ми продовжуємо комплектування медіатеки електронними посібниками
та енциклопедіями, щоб їх ефективно використовувати на уроках.
Сьогодні наші діти мають можливість використовувати не тільки книги,
періодику, але і отримувати інформацію з дисків, користуватися
системою Інтернет, переглядати навчальні фільми. Використовувати все для
написання рефератів, творів, презентацій, підготовки уроків.
І ,нарешті, на сьогодні ми почали створення папки з краєзнавчої
історії нашого народу, яка буде називатися «Українські звичаї та
обряди», вона включатиме спільну роботу вчителя з учнями. Тобто сюди
ми плануємо включити презентації учнів, інформація буде в електронному
варіанті і, звичайно, в друкованому.
Ми намагаємося проводити заходи з використанням як друкованої інформації
так і ресурсів з мережі Інтернет, електронні презентації.
Діти дуже швидко і охоче оволодівають новими технологіями.
Щоб нашим дітям вижити в суспільстві ми повинні передати їм всю
накопичену століттями інформацію, а це можливо тільки при впровадженні
сучасних новітніх технологій.
Оскільки я за фахом ще й викладач, то на своїх уроках я постійно
використовую презентації, відео-фрагменти.
На мій погляд, використання електронних інформаційних ресурсів в
роботі бібліотек повноцінно забезпечує інформаційно-бібліотечне
обслуговування всіх напрямків навчально-виховного процесу.
Отже, нині перед шкільною бібліотекою постає багато завдань, вона
посідає нині особливе місце у сфері шкільної освіти.
Бібліотека повинна забезпечувати інформацією і зробити цю інформацію
доступною.А це , в свою чергу, можливо тільки за умови нового погляду на
розповсюдження інформації.
Наявність у бібліотеках сучасних інформаційних носіїв – це прорив, це
свідчення того, що наші діти небайдужі навчальному закладу, це є доказом
того, що виховання інформаційної культури підростаючого покоління –
завдання номер 1.
Матеріали до семінару, представлені бібліотекарем спеціалізованої школи
№18
Сквиря Оленою Юріївною.
Список літератури:
1. Вальоса І.Д. Сучасний учень і культура читання // Шкільна
бібліотека.- 2009.- № 1.- С.35- 40.
2. Іщенко В.В. Бібліотека – центр Інформації // Шкільна бібліотека . –
2009.- № 10 . – с. 79 – 83
3. Фарафонова Н.Ф. Формування інформаційної культури учнів// Шкільна
бібліотека.- 2004.- № 9.- С.36-37.
Нашли опечатку? Выделите и нажмите CTRL+Enter
