У Смілянському міжшкільному навчально-виробничому комбінаті серед
безлічі питань, що постають перед кожним вчителем та майстром
виробничого навчання, директором та заступником директора з
навчально-виховної роботи – безпосередньо організаторів
навчально-виховного процесу – є і таке: яким чином надати учням
комбінату потрібну інформацію не лише у межах навчальної програми, але й
по професії, яку вони обрали?

Таке запитання виникає, коли кількість та якість наявних традиційних
носіїв не відповідає сучасним вимогам і не забезпечує виконання своїх
функцій, а також, коли змінюються умови пізнавальної діяльності учнів.

Узагальнюючи різні точки зору на інформатизацію навчального закладу,
можна зазначити, що більшість науковців звертає увагу на таку функцію,
як підтримка управлінських рішень. Дійсно, ІКТ дозволяють підвищити
ефективність усіх складових процесу розробки управлінського рішення,
доведення управлінського рішення до виконавців, контроль за виконанням
управлінського рішення.

Проте, інформація потрібна не лише для прийняття управлінських рішень.
Вчитель, який є носієм навчальної інформації, має безпосереднє
відношення до формування інформативної бази, як розробник методичних
вказівок, рекомендацій, контрольних завдань, тестів. Якість цієї роботи
залежить від педагогічної майстерності вчителя та майстра. Однак надати
повний комплекс методичного забезпечення навчального предмету самотужки
він не в змозі. Наявність достатніх джерел інформації – підтримка як
адміністрації так і вчителя, а основне – якісний показник сприятливих
умов для навчання учнів у міжшкільному комбінаті.

Перед міжшкільними комбінатами у сучасних умовах суспільно–економічних
змін в країні постало нове завдання – підготовка конкурентоздатних
робітників, передаючи їм навчальну інформацію, навчаючи їх вчитися
самостійно, здійснювати пошук та вибір.

У Смілянському МНВК поширюються різні напрями використання інформаційних
технологій: функціонує інформаційно-довідкова система, доступ до якої
здійснюється через локальну мережу.

Однією з основних проблем, над якими працює педагогічних колектив МНВК,
є вдосконалення професійної майстерності вчителів та майстрів шляхом
впровадження інформаційних технологій у навчальний процес.

Практично, по кожному профілю наявне відповідне програмне забезпечення,
що вдосконалює та урізноманітнює навчальний процес.

&

,

h

8

gdI-ss

&

gdwEC

допрофесійої підготовки барменів–офіціантів, слюсарів по ремонту
автомобіля та швачок. Міжшкільний комбінат має доступ до всесвітньої
мережі Інтернет через виділений телефонний канал, власну електронну
поштову скриньку ( HYPERLINK «mailto:[email protected]»
[email protected] ) та у процесі створення Web – сайту.

Створивши такий власний майданчик в Інтернеті, ми матимемо змогу
розміщувати базу офіційних документів для МНВК, пропозицій по поліпшенню
діяльності МНВК, навчально–методичну роботу, а головне – долучити до
традиційних друкованих носіїв нові можливості, використовуючи різні
формати подачі інформації через Інтернет – канал.

Суттєве значення в процесі створення сучасних умов навчання приділяється
забезпеченню в комбінаті умов для спілкування – блоги, які дають
можливість висвітлювати негайні питання і аналізувати відгуки.
(Наприклад: «Чи використовуєте Ви мережу Інтернет та комп’ютер при
підготовці домашніх завдань?», «Які професії Вам цікаві?»). Такі блоги
створені у комбінаті на mail.ru ( HYPERLINK «mailto:[email protected]»
[email protected] ) та на Смілянському форумі ( HYPERLINK
«http://www.smilaforum.org.ua» www.smilaforum.org.ua ).

Звичайно, реалізація таких проектів пов’язана з використанням певних
матеріально–технічних, інформаційних, людських, фінансових та інших
ресурсів. Але практика свідчить, що така справа є можливою навіть для
вчителів, які є за фахом поза сферою інформатики.

На персональному комп’ютері, встановленому в навчальній частині
(заступник директора з навчально–виховної роботи) обладнане
автоматизоване електронне робоче місце, що включає такі розділи:

база даних учнів;

тарифікація;

картотека педагогічного досвіду;

таблиці вивчення та аналізу системи роботи вчителів;

навчальні плани та інші.

Із застосуванням ІКТ суттєво змінюється життя, навчально-виховний процес
та якість підготовки учнів в комбінаті. Адже інформаційно–комунікаційним
середовищем є мережа Інтернет, яка має потужний потенціал додаткового
впливу на навчально-виховний процес на всіх освітніх рівнях усіх форм
навчання, який слід використовувати якомога активніше.

Чепка Леся Олексіївна – заступник директора з навчально – виховної
роботи

Смілянський міжшкільний навчально – виробничий комбінат.

Похожие записи