Тема: Будова термометра. Вимірювання та записування температури. Правила
безпеки під час користування термометром. Дидактичні посібники з паперу
і картону. Виготовлення термометра.

Мета: сформувати в учнів знання про властивості рідин розширюватись при
нагріванні і стискуватись при охолодженні та використання їх у
термометрах, познайомити з будовою термометра, вчити користуватися ним;

розвивати спостережливість, уміння аналізувати природні явища;

спонукати дітей до здорового способу життя.

Хід уроку:

1 Організація класу

2 Центр прогностик

• Хвилинка спостережень за погодою

• Огляд щоденників спостережень

• Поясни, чому вересень у народі називають рум’янцем року

Доповнення вчителя

Назва першого місяця пов’язана з вересом — рослиною дуже поширеною на
Поліссі. Верес, як і липові гаї, дуже цінний медонос. У середині вересня
відлітають у вирій птахи. Колись люди, побачивши в небі ключ журавлів,
примовляли: «З чужої сторононьки вертайтесь додомоньки». При цьому
годилося загорнути в хустинку грудочку землі і тримати її до весни.
Помітивши перший журавлиний ключ, що повертався з вирію, ту грудочку
одразу ж закопували у полі чи городі. Це робили для того, щоб весна була
щедрою і буйною.

• Перевір прикмету

Журавлі полетять на Микити (28 вересня) – на Покрови (14 жовтня) буде
мороз , коли не полетять – зима настане пізніше.

3 Перевірка домашнього завдання та прогнозування теми уроку

Перевіримо себе.

Даючи правильні відповіді на питання з вивченої вдома теми «Сонячне
світло і тепло» ви зможете визначити тему сьогоднішнього уроку.

1 Якщо на шляху сонячного променя трапиться непрозорий предмет, то від
нього утвориться …

2 Джерелом тепла і світла на Землі є …

3 Влітку сонячні промені падають на Землю …

4 … — прилад для вимірювання висоти Сонця на небосхилі.

5 Протягом доби найяскравіше Сонце …

6 Сонце найближче до Землі …(пора року)

7 Найдовший день року ….

8 Від сонячного тепла залежить температура тіла деяких …

9 Люди якої професії займаються виготовленням ескізів?

(тінь, Сонце, прямолінійно, гномон, опівдні, взимку, 22 червня, тварин,
креслярі).

4 Повідомлення теми уроку

Інтерактивна гра «Мікрофон»

— Що чекаєте від уроку?

5 Вивчення нового матеріалу

Бесіда про властивість рідин розширюватись і стискатись.

— Сьогодні тепло чи холодно надворі?

— Чому різні відповіді?

— Говорячи про це, ми спираємося лише на свої відчуття.

Якщо мені холодно, то це не значить, що для всіх це відчуття таке ж
саме.

За добу поверхня земної кулі дістає від Сонця більше тепла, ніж його
могло б дати все пальне, спалене людством за 1000 років при теперішній
різкій витраті. Проте ця гігантська енергія становить лише одну
двомільярдну частку всієї кількості енергії, яку випромінює Сонце. Сонце
шле своє тепло вже кілька мільярдів років.

— А яким іншим способом можна отримати тепло, крім нагрівання на Сонці?

— Отже, цих способів є багато. І тому людство узагальнило їх і зробило
певні висновки.

Демонстрація дослідів на виявлення властивостей рідин

Давайте проведемо дослід 1

Підігріємо воду в пробірці. Знявши її, кожен скаже, яка вона – тепла,
гаряча, холодна чи інші якісь міркування.

Отже, скільки вас є в класі, стільки ж буде і думок.

Це свідчить про те, що за відчуттями тепловий стан можна оцінювати
досить обмежено.

?

ae

th

* R ? Ue R

z

Давайте проведемо ще такий дослід з різними посудинами.

— Який ми можемо зробити висновок? (Людина за власним відчуттям не
завжди може визначити тепловий стан тіла)

Проведемо дослід 2

Наливаємо доверху чайник водою і ставимо на вогонь. Що відбувається з
водою? Чому вода виливається з чайника ?

Учні роблять висновок про властивості рідин розширюватись при нагріванні
та стискуватись при охолодженні.

— Такі властивості крім води мають ще інші рідини : олія, гас, спирт,
рідкий метал- ртуть. Цю властивість рідин в 1742 році використав
шведський вчений А.Цельсій побудувавши темпертурну шкалу і виготовив

термометр.

Фізкультхвилинка

Завдання для «Най…»

Чому така назва приладу – термометр?

Які є види термометрів?

(Робота з таблицею 5)

6 Розповідь вчителя з елементами бесіди та демонстрацією термометра

7 Робота з підручником (групова робота)

Читання статті «Термометр»

1 група – читає і переказує 1, 2 абзаци, с.83 -84

2 група — 3 абзац , с .84

3 група — 1 -4 абзаци ,с. 85

4 , 5 групи — 5 абзац , с.85 + творча робота:

Для чого вимірюють температуру?

Фізкультхвилинка

1 – 2 – 3 – 4 – 5 !

Час прийшов відпочивать.

Тож піднімем руки вгору, ніби глянемо на зорі.

А тепер всі руки в боки, як зайчата- скоки- скоки!

10 – 9 – 8 – 7!

До роботи час усім!

Девіз уроку трудового навчання:

Руки твої найкращий скарб, якщо зумієш їм дати лад.

8 Повідомлення теми і мети уроку.

9 Розгляд зразка

Це дитячий термометр для визначення температури тіла. Шкала термометра
від -35 до +35 градусів Цельсія.

— Що потрібно для його виготовлення? (картон, 2 довгі нитки (червоного і
білого кольору))

10 Повторення правил техніки безпеки з ножицями та циркулем.

11 Технологія виготовлення термометра

1 За допомогою лінійки і олівця накресліть форму виробу на зворотній
стороні картону , виріжте її ножицями.

2 Візьміть дві нитки – червону і білу – кожна довжиною трішки більша,ніж
2 термометри.

3 З’єднайте нитки

4 натягніть нитки

5 Зробіть у верхній та нижній частині шкали термометра отвори і
протягніть у них нитки : червону – знизу, білу – зверху. Натягніть їх і
зав’яжіть на вузлик із зворотної сторони виробу. Зайві кінчики обріжте.

6 нанесіть поділки та запишіть цифри.

12 Самостійна робота учнів

13 Практична робота

На моделі термометра зафіксуйте температуру повітря:

9 градусів тепла;

8 градусів морозу;

+ 7 С;

6 градусів нище нуля.

14 Розв’язування природничих задач

1 Морозного дня Юрко приніс додому повну пляшку олії. Через деякий час
олія потекла по стінках пляшки. Чому?

2 Оленка поклала у морозильну камеру пляшку з водою, щоб охолола і
забула про неї. Наступного дня вона згадала і коли відкрила камеру, то
побачила , що води немає , а лише лід та пошкоджена пляшка. Чому?

3 – Термометр – іграшка! — сказав першокласник Олег.

— Ні.- відповіла його сестричка третьокласниця Валя .

— Хто правий?

15 Підсумок уроку, завдання додому

Похожие записи