.

Безпека в побуті (урок)

Язык: украинский
Формат: реферат
Тип документа: Word Doc
3 5385
Скачать документ

Тема уроку: Безпека в побуті

Мета уроку: Формувати уявлення про небезпеки, що можуть виникати
навколо. Навчати їx правильно поводитися у різноманітних життєвих
ситуаціях. Надавати необхідні знання та формувати вміння запобігати
небезпечним ситуаціям. Виховувати обережність, почуття відповідальності.

Обладнання уроку:

Ножиці

Папка для праці

Гольничка

Голка з ниткою

Малюнки: ножиці, ніж, голка з ниткою, олівець

Тип уроку: комбінований.

Хід уроку

I. Організаційна частина.

II. Перевірка знань учнів.

• Пригадайте,про що ми говорили на попередньому уроці?

• Які небезпечні речовини можуть бути у вашій квартирі?

• Давайте розглянемо ряд ситуацій:

Ситуація 1.

Вам на руку розлилася кислота. Що ви будете робити?

(Обмити великою кількістю води. Промивати 10-15 хв. Потім змити слабким
розчином лугу: одна столова ложка питної соди на одну склянку води).

Ситуація 2.

Ви прийшли додому i почули їдкий запах газу. Що зробите ви?

(Зателефоную 04, провітрю кімнату).

Ситуація 3.

У вас вдома розбився термометр.Ртуть розлилася по підлозі. Ви вдома
самі. Що ви будете робити?

(Випадково розлиту ртуть треба якомога швидше i ретельніше зібрати.Всі
місця,в яких могли б затриматися її краплини необхідно обробити
спеціальним розчином заліза. Тому одному тут не впоратись: необхідно
викликати спеціалізовану бригаду рятувальної служби. Телефонуйте за
номером 02. Збирати ртуть можна: засмоктуючими засобами (гумовою грушею
або шприцом), за допомогою лейкопластиру, пензликом на папір. 3ібрану
ртуть помістити в банку з щільною кришкою).

Підсумок перевірки знань учнів.

III. Оголошення теми уроку. Безпека в побуті.

IV. Вивчення нового матеріалу.

Загадка.

Два кінця, два кільця, а посередині цвях.

(ножиці).

Хто пригадає правила користування ножицями?

(Ножиці тримаємо у футлярі i в папці для уроків праці. Беремо з дозволу
вчителя.Ріжемо, нагнувши кінцями донизу i сидячи за партою).

Ситуація.

Як правильно передати ножиці?

(Два учні обігрують дану ситуацію).

Робота в зошитах.

Учні малюють ножиці.

Розповідь вчителя.

Історія виникнення ножиць дуже цікава. У 8 ст. якомусь майстрові
поталанило з’єднати два ножі за допомогою стержня-цвяшка, держаки
загнути кільцями i вийшли ножиці, які майже не відрізняються від
сучасних. Найдавніші ножиці у Східній Європі були знайдені під
Смоленськом.

Є чимало різновидів ножиць.Ними підстригають кущі,обрізають дерева, ними
працюють перукарі, швеї, закрійники.

В Німеччині винайшли ножиці-велетні, якими розрізають автомобілі. Є
електричні ножиці, що ріжуть товсту шкіру, гуму, лінолеум зі швидкістю
20 м за хвилину.

У сучасних швейних майстернях працюють найсучасніші лазері ножиці.За
одну хвилину вони розрізають 60 м тканини.

Проблемна ситуація.

Чи можна одним ножем користуватися на кyxнi?

3 метою безпеки i дотриманням здорового способу життя слід користуватися
різними ножами. Для різання сирої риби та м’яса слід використовувати
один ніж, для овочів i фруктів – інший.

У сирій рибі i м’ясі можуть міститися збудники небезпечних захворювань.

При користуванні ножем слід дотримуватись правил особистої безпеки:

1. Передавати ніж ручкою вперед.

2. Нарізувати лише на оброблюваних дошках.

3. Пальці лівої руки повинні бути зімкнуті та знаходитись на певній
відстані від леза ножа.

Робота в зошитах

Розповідь учителя.

Нашли опечатку? Выделите и нажмите CTRL+Enter

Похожие документы
Обсуждение

Оставить комментарий

avatar
  Подписаться  
Уведомление о
Заказать реферат!
UkrReferat.com. Всі права захищені. 2000-2019