Тема уроку: Безпека в побуті
Мета уроку: Формувати уявлення про небезпеки, що можуть виникати
навколо. Навчати їx правильно поводитися у різноманітних життєвих
ситуаціях. Надавати необхідні знання та формувати вміння запобігати
небезпечним ситуаціям. Виховувати обережність, почуття відповідальності.
Обладнання уроку:
Ножиці
Папка для праці
Гольничка
Голка з ниткою
Малюнки: ножиці, ніж, голка з ниткою, олівець
Тип уроку: комбінований.
Хід уроку
I. Організаційна частина.
II. Перевірка знань учнів.
• Пригадайте,про що ми говорили на попередньому уроці?
• Які небезпечні речовини можуть бути у вашій квартирі?
• Давайте розглянемо ряд ситуацій:
Ситуація 1.
Вам на руку розлилася кислота. Що ви будете робити?
(Обмити великою кількістю води. Промивати 10-15 хв. Потім змити слабким
розчином лугу: одна столова ложка питної соди на одну склянку води).
Ситуація 2.
Ви прийшли додому i почули їдкий запах газу. Що зробите ви?
(Зателефоную 04, провітрю кімнату).
Ситуація 3.
У вас вдома розбився термометр.Ртуть розлилася по підлозі. Ви вдома
самі. Що ви будете робити?
(Випадково розлиту ртуть треба якомога швидше i ретельніше зібрати.Всі
місця,в яких могли б затриматися її краплини необхідно обробити
спеціальним розчином заліза. Тому одному тут не впоратись: необхідно
викликати спеціалізовану бригаду рятувальної служби. Телефонуйте за
номером 02. Збирати ртуть можна: засмоктуючими засобами (гумовою грушею
або шприцом), за допомогою лейкопластиру, пензликом на папір. 3ібрану
ртуть помістити в банку з щільною кришкою).
Підсумок перевірки знань учнів.
III. Оголошення теми уроку. Безпека в побуті.
IV. Вивчення нового матеріалу.
Загадка.
Два кінця, два кільця, а посередині цвях.
(ножиці).
Хто пригадає правила користування ножицями?
(Ножиці тримаємо у футлярі i в папці для уроків праці. Беремо з дозволу
вчителя.Ріжемо, нагнувши кінцями донизу i сидячи за партою).
Ситуація.
Як правильно передати ножиці?
(Два учні обігрують дану ситуацію).
Робота в зошитах.
Учні малюють ножиці.
Розповідь вчителя.
Історія виникнення ножиць дуже цікава. У 8 ст. якомусь майстрові
поталанило з’єднати два ножі за допомогою стержня-цвяшка, держаки
загнути кільцями i вийшли ножиці, які майже не відрізняються від
сучасних. Найдавніші ножиці у Східній Європі були знайдені під
Смоленськом.
Є чимало різновидів ножиць.Ними підстригають кущі,обрізають дерева, ними
працюють перукарі, швеї, закрійники.
В Німеччині винайшли ножиці-велетні, якими розрізають автомобілі. Є
електричні ножиці, що ріжуть товсту шкіру, гуму, лінолеум зі швидкістю
20 м за хвилину.
У сучасних швейних майстернях працюють найсучасніші лазері ножиці.За
одну хвилину вони розрізають 60 м тканини.
Проблемна ситуація.
Чи можна одним ножем користуватися на кyxнi?
3 метою безпеки i дотриманням здорового способу життя слід користуватися
різними ножами. Для різання сирої риби та м’яса слід використовувати
один ніж, для овочів i фруктів – інший.
У сирій рибі i м’ясі можуть міститися збудники небезпечних захворювань.
При користуванні ножем слід дотримуватись правил особистої безпеки:
1. Передавати ніж ручкою вперед.
2. Нарізувати лише на оброблюваних дошках.
3. Пальці лівої руки повинні бути зімкнуті та знаходитись на певній
відстані від леза ножа.
Робота в зошитах
Розповідь учителя.
Нашли опечатку? Выделите и нажмите CTRL+Enter
