Программное обеспечение для центра дистанционного обучения

Реферат на тему:

Web-узел центра ДО Запорожской государственной инженерной академии
основан на использовании Internet технологий и включает в себя следующие
компоненты:

1) Базу данных: учебные планы, финансовый учет, регистрационные данные;
данные о преподавателях и учебных материалах , статистика;

2) Систему доступа и защиты информации: система паролей с ограничениями
на доступ к информации (на уровне пользователя, группы пользователей,
администратора).

3) Базу знаний: образовательные программы обучения; тесты; контрольные
работы; лекции; литература по курсу обучения; Internet – ссылки.

4) Контроль обучения: проверка тестовых и контрольных заданий с
использованием семантических алгоритмов оценки качества ответов;
комплексный рейтинг.

Функциональные возможности Web-узла ДО:

1) Общение на расстоянии:

? получение учебных материалов и индивидуальных заданий по http и
электронной почте;

? возможность участия в конференциях и общения on-line и по
электронной почте с преподавателем ;

? выполнение тестирующих, лабораторных и контрольных заданий.

2) Лекционный материал :

? Каждая отдельная дисциплина имеет набор тестовых HTML – документов,
которые представляют из себя упорядоченный и продуманный курс лекций;

? возможность пройти контрольные и промежуточные тесты и ссылки на
индивидуальные задания и лабораторные работы;

? Лекционный материал содержит не только текст лекции, но и наглядные
иллюстрации, рисунки, сноски, различные правила;

? Список литературы и Internet-ссылки;

? Возможно даже небольшие кусочки звуковых файлов с подсказками и т.д.

3) Тестирующие и контрольные программы :

? Контрольные программы (отличаются от тестирующих тем, что по их
результатам выставляется промежуточный рейтинг, т.е. контрольные
программы включают в себя весь материал)

? Тестовые программы составляются в зависимость от пожеланий
преподавателя по различным системам (балловые, процентные…)

4) Для преподавателей предоставляется возможность
удаленного управления :

? Просмотр учебных и индивидуальных планов ;

? Редактирование и добавление новых лекций, статей, лабораторных и
контрольных робот;

? Помещение объявлений , проведение консультаций.

Реализация и функционирование портала основывается на следующих
инструментальных средствах:

В качестве Internet используется Microsoft Internet Information Server ,
приложения Web созданы с применением технологии активных серверных
страниц ASP, содержащих сценарии, составленные на языке JScript. ASP
страницы выполняют обработку данных, введенных пользователями при
помощи форм, обращаясь при необходимости к базам данных или другим
активным объектам. Пользователи не могут каким-либо образом получить
содержимое страницы ASP , так как сервер Web отправляет ему не саму
страницу а результат ее интерпретации. Таким образом , логика работы
страницы скрыта от пользователя. В качестве Базы данных используется SQL
Server.

База данных является основной частью – центром системы. В ней хранятся
данные: о преподавателях и кафедрах; учебные планы; финансовый учет;
регистрационные данные; списки студентов и групп; ведется учет всех
учебных материалов , тестирующих программ и лабораторных работ.

В качестве базы данных используется Microsoft SQL Server. Для выполнения
всех операций с базой данных серверные сценарии, расположенные на
страницах ASP обращаются к Хранимым Процедурам.

осуществляется доступ к данным SQL Server (см. схему1).

Схема 1. Доступ к данным

h1/4

gdQ(

hOQO h1/4

h1/4

j h1/4

h1/4

hQ( :Удаленные пользователи делятся на 4 категории:

1) Гость – предоставляется информация для
получения

дистанционного образования , ДО и так же общедоступные статьи.
Получает информацию:

· О специальностях

· О кафедрах и преподавателях

· О системе дистанционного образования

· Общедоступные публикации

2) Обучающийся – зарегистрированный пользователь
,

оплативший за определенный семестр обучения, получает всю нужную для
обучения информацию по учебному плану; так же может общаться с
преподавателями. Для того, чтобы пройти ДО, от него требуется
исключительная мотивированность, самоорганизация, трудолюбие и
определенный стартовый уровень образования.

Обучающийся может производить следующие действия

· Сначала регистрируется, вводя свою фамилию, № группы, пароль, и
семестр (учащийся может получить доступ к материалам любого оплаченного
семестра)

· Получает учебные материалы по введенному семестру , объявления и
заметки преподавателей.

· Может пройти контроль полученных знаний, как на результирующую оценку
так и для самоконтроля.

· Общение (эл.почта, конференции )

3) Преподаватель –на него возлагаются такие
функции,

как координирование познавательного процесса, корректировка
преподаваемого курса, консультирование, руководство учебными проектами и
т.д. Взаимодействие с обучающимися осуществляется, в основном,
асинхронно с помощь почты или систем связи. Допускаются и приветствуются
также и очные контакты.

Преподаватель имеет возможность:

· добавлять и редактировать учебные материалы ,

· составлять контрольные тесы и лабораторные работы,

· может изменять данные успеваемости студентов,

· просматривать учебные планы, данные о студентах,

· вести виртуальное общение.

4) Администратор – имеет полный доступ в системе, может добавлять новых
пользователей , редактировать и дополнять базу данных и решать другие
административные задачи.

Контроль знаний. В Web-узле ДО предусмотрены следующие виды контроля
знаний:

1) Итоговый контроль знаний. Это государственный экзамен по
специальности .

2) Рубежный контроль знаний. Обычно это экзамен, зачет или коллоквиум
по некоей части или всему курсу.

3) Контроль текущей успеваемости. Этот вид контроля обычно соотносится к
завершению крупных тем курсов или их разделов, а также приурочивается к
заранее определенным временным рубежам, например, к так называемым
контрольным неделям в практике высшей школы. Такой контроль должен
обязательно предшествовать переходу к новой теме, разделу, новому виду
учебной деятельности (например, коллоквиум перед началом лабораторного
практикума). Его итоги преподаватель обязан учитывать в своей дальнейшей
работе, внося соответствующие коррективы в методику и содержание
даваемого материала. На последующий рубежный контроль, то есть годовую
или семестровую аттестацию напрямую текущий контроль влиять не вправе,
но результаты текущей успеваемости вполне могут учитываться при решении
вопроса о досрочной аттестации или выставлении высокой оценки. (В этом
отношении не надо путать текущий контроль и его результаты с
предусмотренной учебным планом обязанностью студента выполнить
определенное количество и качество лабораторных, практических, курсовых
работ и т.п., без чего студент до экзаменационной сессии допущен быть не
может). Контроль текущей успеваемости осуществляется в самых различных
формах: в виде домашних и аудиторных, классных письменных или в
последнее время компьютерных контрольных работ, выступлений на
семинарах, на защитах отдельных лабораторных работ или глав курсовых
работ и т.п.