Московский Педагогический Государственный Университет.
Конспект урока по биологии в 10 «Б» классе
на тему:
Обмен веществ и энергии в клетке.
Студентки биолого-химического
факультета
IV курса 1 группы
2 подгруппы
Уразовой Екатерины.
Москва 2001Конспект урока по биологии в 10Б классе по теме:
Обмен веществ и энергии в клетке.
Цель: познакомить учащихся с понятием энергетического обмена.
Задачи:
Дать представление об обмене энергии в клетке. Познакомить с понятиями
анаболизм и катаболизм, ассимиляция и диссимиляция, аэробный и
анаэробный гликолиз, цепь переноса электронов, ферментативное окисление
сахаров.
Формировать научное мировоззрение, профориентация.
Развитие воображения, логического мышления, памяти, формирование
межпредметных связей.
Методы и методические приемы: рассказ с элементами беседы, демонстрация,
беседа.
Оборудование: доска, таблицы, рисунки учебника.
Литература: Учебники Беляева и Полянского, «Биология» Богданова,
дидактические материалы, школьная тетрадь.
Ход урока.
Введение.
Мы знаем, что для поддержания жизни организму требуется энергия. Мы
запасаем и тратим энергию – и этот процесс бесконечен, пока есть жизнь.
В какой форме запасается энергия в клетке? – АТФ. А что же является
одним из основных поставщиков энергии в клетке? – Глюкоза, В результате
ее расщепления происходит запасание АТФ.
Какие виды энергии Вы знаете?
-Механическая
-химическая
-осмотическая
-электрическая
-световая
Обмен энергии в клетки можно представить в виде следующей схемы.
Метаболизм –обмен веществ и энергии в клетке.
Новообразование
Ассимиляция
Анаболизм
Пластический обмен Расщепление
Диссимиляция
Катаболизм
Энергетический обмен
Почему система не замкнута?
Объяснение нового материала.
Окисление глюкозы происходит при помощи ферментов и поэтому называется
ферментативным окислением глюкозы – гликолизом (греч. «гликос» –
сладкий, «лизос» – расщепление).
Расщепление происходит в 3 этапа. Давайте запишем таблицу этапов
энергетического обмена.
Этап Где происходит Что происходит КПД
I этап – подготовительный В пищеварительном тракте, внутри клетки
Под действием ферментов. Углеводы(глюкоза + энергия
Липиды(глицерин +жирные кислоты +Е
Белки(а/к +Е
Нуклеиновые кислоты(нуклеотиды +Е Энергия не запасается, а выделяется
только в тепловой форме
II этап – бескислородный, анаэробный гликолиз В цитоплазме клеток
Не связано с мембранами. С6Н12О6(2C3H6O3(молочная кислота)+200кДж (80
кДж запасается в виде 2 моль АТФ) 80
200*100%=
40%
III этап – кислородный – аэробный гликолиз В митохондриях клетки, связан
с внутренними мембранами митохондрий 2C3H603+6O2(6CO2 + 6H2O +2600кДж
(из них запасается 1440 в виде 36 моль АТФ) 1440
2600*100% =
55%
Итоговая формула II и III этапа
С6Н12О6 + 6О2(6CO2 +6H2O + 2800кДж (из них 1520кДж запасается в виде 38
моль АТФ) 1520
2800*100%=
54%
Суть третьего этапа.
Давайте вспомним строение митохондрий. Сколько мембран? Как называется?
Почему м/х называются «силовые станции»?
А) в матриксе митохондрий идет цикл трикарбоновых кислот – при помощи
ряда ферментов окислению подвергается молочная кислота. При этом СО2
выделяется в окружающую среду. Атом водорода включается в цепь реакций
конечный результат которых – синтез АТФ:
Атом Н с помощью ферментов-переносчиков поступает во внутреннюю мембрану
митохондрий, образующую кристы, где он окисляется до протона.
Протон Н+ выносится на наружную поверхность мембраны крист, но для
протонов эта мембрана непроницаема, поэтому они накапливаются
межмембранном пространстве, образуя протонный резервуар
На внутренней мембране накапливаются отрицательно заряженные анионы
кислорода О2- ( появившиеся в результате работы фермента-оксидазы)
Катионы и анионы по обе стороны мембран образуют разность потенциалов.
Когда она достигает 200мВ Н+проходят внутрь и с О2- образуют Н2О.
Энергия же идет на образование АТФ.
Домашнее задание параграф 11,12, заполнить таблицу.
Решение задач.
Высокомолекулярные органические вещества
Низкомолекулярные органические и неорганические вещества
Нашли опечатку? Выделите и нажмите CTRL+Enter