.

Нормы построения сложноподчинённого предложения

Язык: русский
Формат: материал
Тип документа: Word Doc
87 757
Скачать документ

1

Урок русского языка в 11 «З» классе СШ № 21 г. Могилёве.

Тема урока: «Нормы построения сложноподчинённого предложения»

Цели урока:

– образовательная: актуализировать знания учащихся о сложноподчинённых
предложениях, углубить их; упрочить умения в расстановке знаков
препинания в ССП;

– воспитывающая: формировать у учащихся орфографическую, пунктуационную
грамотность;

– развивающая: развивать речь, мышление, логику учащихся.

Ход урока:

I Организационный момент.

Проверить готовность учащихся к уроку, настроить их на восприятие.

Учащиеся записывают в тетради число, тему.

II Проверка домашнего задания.

Два ученика выполняют задания, написанные на карточках:

Карточка № 1

1. Выберите, какую гласную (Е или И) следует вставить в слова и
словосочетания:

Пр…влекать, верн…саж, жизн…описание, пр…в…дение, говорить в новосель…,
вступить в пр…р…кания, пр…дать (мечту).2. Вставьте, где нужно, Ь или Ъ:

С…язвить, р…яный, без…упречный, н…юанс, упасть навзнич…, мелколес…е,
двух…ярусный.3. Вставьте пропущенные буквы. В скобках укажите
неопределённую форму глагола, от которого образовано причастие:

· Роман, прослав…вший ( ) автора;

· Успоко…вшееся ( ) от недавней бури
море;

· Больно жал…щие ( ) пчёлы;

· Колыш…щаяся ( ) от ветра рожь;

· Прерыва…мая ( ) выстрелами тишина;

· Завеш…нные ( ) тюлем окна;

· Убеждё(н, нн)ый ( ) противник споров.4.
Перепишите, заменяя числа словами:

Сумма 347 и 86 равна 433.

Карточка № 2

1. Слитно (1), раздельно (2) или через дефис (3)? Поставьте
соответствующую цифру:

(Не)правильный ответ, (видимо)невидимо, всё(таки), совершенно
(не)интересно, (не)смотря в окно, (ни)(за)что, (социал)демократический,
(высоко)интеллигентный, (не)(у)кого.2. Зачеркните ненужное:

Моло(д,т)ба, вприпры(ж,ш)ку, ве(з,с)ти на грузовике, ка(в,ф)тан,
хру(б,п)кий, во(г,к)зал, пичу(ж,ш)ка.3. Вставьте, где нужно, Ь или Ъ:

Скам…я, с…узить, от…явленный, с…агитировать, медвеж…его,
трёх…этажный, поеш…те, грянул туш…, тон…ше.

4. Просклоняйте числительное восемь тысяч шестьсот пятьдесят четыре.

И.п.

Р.п.

Д.п.

В.п.

Т.п.

П.п.

Работа над словарными словами (два ученика пишут за доской, остальные –
в рабочих тетрадях).

Искусный, адаптация, интриганский, втридорога, сослепу, бок о бок,
майор, галерея, волейбол, теннис, баланс, имитация, тренажёр,
аплодировать, аллея, экскурсия, факсимиле, санитария, бриллиант,
аттракцион.

Затем проверяем написание словарных слов, исправляем ошибки.

III Вопросы на повторение.

– Что такое сложное предложение? Чем оно отличается от простого?
(Наличие двух и более грамматических основ)

– Какие виды сложных предложений бывают?

– Что такое бессоюзное сложное предложение? Приведите пример.

– Что такое сложносочинённое предложение? Приведите пример.

– Что такое сложноподчинённое предложение? Приведите пример.

IV Сообщение новой темы.

Сегодня на уроке мы с вами поговорим о СПП. Давайте вспомним, какие виды
СПП бывают.

На доске чертим (в процессе ответа учащегося) таблицу:

Дети перечерчивают в таблицу конспекты.

СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕБСП

ССПСПП

(части неравноправны)части равно-правны, соединены бессоюзной связью,
интонацией.части равно-правны, соединены соединит., противит.,
разделит., союзами.Вид придаточной частиопределительная

(какой? который?)

Относится к им. сущ., местоимениям то, тот, все, каждый,
таков.изъяснительная

(что? о чём? в чём? чему? чего? и др.)

Относится к слову со значением речи, чувства, мысли (чаще всего к
глаголу)обстоятельственная:

· места

· времени

· цели

· уступки

· причины

· следствия

· условия

· образа действия

· степени

· сравнительные

V Закрепление материала.

Упражнение 231 в учебнике ученики выполняют по цепочке устно.

Ученики вставляют пропущенные буквы, объясняют свой выбор. Расставляют
знаки препинания. Определяют тип сложноподчинённого предложения. (2
последних предложения выполняют письменно, чертят схемы.)

1. К утру когда небо почти про…снилось от туч кто(то) (не)сколько раз
ост…рожно тронул за плечо нашего крепко спавшего героя. 2. Над
пр…странствами олед…нелыми где студе(н,нн)ая блещет звезда пр…летают
калё(н,нн)ыми стрелами (огне)дышащие поезда. 3. Нельзя вос…оздать
прошлое и(с,сс)ку(с,сс)тве(н,нн)о собрать его как соб…рают матер…ал в
творч…ских поез…ках. 4. Двум поэтам в комн…те одной трудно находит…ся
потому(что) музы за спиной (с,сс)ор…т(?)ся мечтая пом…рит(?)ся. 5. Ты
дума…ш(?) что ты чтихи читаеш(?). Пр…чтёш(?) стр…ку и вздрогнув
п…речтёш(?). Ты руку в боль чужую п…гружаеш(?) и горяча(ль) (на)ощупь
узнаеш(?). 6. Только в разлуке береж…ш(?) как др…гоце(н,нн)ость каждую
малость если к неё прик…сался любимый. 7. Леч(?)(бы) на дно как
подводная лодка что(б) (не)могли зап…ленговать! 8. (В)низу
(не)встретиш(?) как (н…)т…нись за всю счас(?)ливую ж…знь десытой доли
таких красот и ч…дес. 9. Вот ты влез на третью полку и забился в уголок
там где ехал (в)тихомолку сле…ший ночью старич…к. 10. Я ехал так как
едут (на)удачу решая в сер(?)це старую задачу.

9. Вот ты влез на третью полку и забился в уголок там, где ехал
втихомолку (наречие, пишется слитно) слезший (проверочное слово:
слезает) ночью старичок (в суффиксах после шипящих под ударением пишется
О).

[… там], (где…). Где? (СПП с придаточной места)

10. Я ехал так, как едут наудачу (наречие ~ наобум), решая в сердце (в
корне пишем непроизносимую согласную; т.к это словарное слово, то
написание нужно запомнить) старую задачу.

[… так], (как…). Как? (СПП образа действия)

Существуют СПП с несколькими придаточными частями. Вспоминаем типы
подчинения:
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1

Кроме того, бывает ещё комбинированный тип подчинения (сочетание
нескольких типов).

Под диктовку ученики записывают предложения (двое учащихся – на доске).
Расставляют знаки препинания, подчёркивают грамматические основы в
предложении, рисуют схемы и определяют тип подчинения:

· (1)Я рассказал всю эту историю, (2)в которой нет ничего особенного,
только затем, (3)чтобы дать хотя бы отдалённое понятие о том, (4)что
представляют собой мещерские болота.
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1

· (1)Ей казалось, (2)что если с толком расписать царю, (3)сколько
бедствий претерпела матушка, оставшись вдовой, (4)как она выбивается из
сил, (5)чтобы добыть кусок хлеба для сирот, и хорошенько попросить царя
взять Сашу на казённый счёт в учебное заведение, (6)то царь непременно
исполнит такую просьбу.
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1

Выполняем упражнение 233 (по рядам), среди «троек» предложений находим
«третье лишнее». Затем три ученика (представители своих рядов)
зачитывают выписанное предложение.

I В каком предложении что является союзом?(Ребята выписывают
предложение, в котором это условие нарушено).

1. Конец рабочей верёвки наматывался на вал, что крутил мельничный
верхний жёрнов.

2. Это было через три года после того, что описано выше.

3. Я живу в тоске, меня мучит мысль, что я не герой, не открыватель.

II В каком предложении когда является союзом? (Ребята выписывают
предложение, в котором это условие нарушено).

1. Когда я очень затоскую, достану книжку записную.

2. Не пугайтесь, когда не на месте закат.

3. Гущин долго ждал, когда инвалид-охранник выпишет ему пропуск
искалеченной рукой.

III В каком предложении как является союзным словом? (Ребята выписывают
предложение, в котором это условие нарушено).

1. Как летом роем мошкара летит на пламя, слетались хлопья со двора к
оконной раме.

2. Нет! Человеку нельзя жить без родины, как нельзя жить без сердца.

3. Жизнь вернулась так же беспричинно, как когда-то странно прервалась.

Делаем фонетический разбор слова бабочка:

Бабочка – ба-бо-чка – 3 слога

б – [б] – согл., тв., зв., парный

а – [а] – гласный, ударный

б – [б] – согл., тв., зв., парный

о – [о] – гласный, безударный

ч – [ч’] – согл., мягк., гл., непарный

к – [к] – согл., тв., гл., парный

а – [а] – гласный, безударный

7 букв, 7 звуков

Производим словообразовательный анализ:
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1

Работа по учебнику.

VI Д/з: § 17, упр. 230.

VII Подведение итогов урока, рефлексия.

· О чём мы сегодня говорили на уроке?

· Что такое СПП?

· Назовите виды СПП.

· Какие виды подчинения существуют?

· Кто сегодня на уроке был наиболее активным? Чья работа на уроке вам
больше всего понравилась?

VIII Выставление отметок.

Выставляю отметки ученикам, комментирую.

Нашли опечатку? Выделите и нажмите CTRL+Enter

Похожие документы
Обсуждение

Ответить

Курсовые, Дипломы, Рефераты на заказ в кратчайшие сроки
Заказать реферат!
UkrReferat.com. Всі права захищені. 2000-2020